师专图书馆应该建立教学情报库

我国第三次全国高等学校图书涫工作会议明确提出:“高等学校图书馆主要有两个职能,即:教育职能和情报职能。”并要求“我们的一切工作,都要围绕着充分发挥这两项职能进行。”我校各系的资料室即然已经撤销,那么校图书馆的教育职能和情报职能就显得更为突出、更为重要了。就师范高等专科学校图书馆的情报职能而言,有科研情报职能和教学情报职能之分,这两者有联系也有区别。在此我们将着重讨论师专图书馆的教学情报职能。     

论师专图书馆的教育职能

全国高校图书馆工作会议明确提出:“加强教育职能和情报职能,高校图书馆的一切工作都要围绕着这两个职能进行。”本文就师专图书馆的教育职能谈点粗浅的认识。一、关于教育职能的主导思想“师范专科学校是我国社会主义高等教育的重要组成部分,是高等师范教育体系中的一个独立的办学层次。它的基本任务是为初级中等教育培养和培训师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务”。(《师范专科学校规程》)《中华人民共和国义     

高校图书馆教育职能探讨

“高等学校图书馆主要有两项职能:教育职能和情报职能。我们的一切工作都要围绕着充分发挥这两项职能进行。”(注)图书馆与教育行业的现实关联,决定了“教育职能”的发挥在图书馆工作中的显要位置。而实际上它却常常被忽略或冲淡,这是很不应该的。众所周知,世界科学技术迅猛发展,科技文献信息量急剧增长,信息载体日趋多     

谈加强高校图书馆的两个职能的相应对策

彭佩云同志在全国高校图书馆工作会议上强调指出:“高等学校图书馆主要有两项职能:教育职能和情报职能。我们的一切工作都要围绕着充分发挥这两次职能进行。”多年来,我们不时谈高校图书馆的地位和作用,但是都没有找到一个好办办。如今国家教委负责人给我们高校图书馆的改革指明了方向。赵紫阳同志最近在回答美国记者问时说:“中国不改革,在地球上就不会有我们的     

图书馆简介

三明学院图书馆是一所多学科综合性的高等学校图书馆．其前身是三明高等专科学校图书馆。三明高等专科学校图书馆于2000年10月由原三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校三所图书馆合并组建而成。     

图书馆简介

三明学院图书馆是一所多学科综合性的高等学校图书馆．其前身是三明高等专科学校图书馆。三明高等专科学校图书馆于2000年10月由原三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校三所图书馆合并组建而成。     

新形势下图书馆的情报职能

情报职能 ,是图书馆应具备的基本职能之一。这是 1975年国际图联在法国里昂召开的图书馆职能学术讨论会上的一致认识 ,我国图书界也普遍赞同。在多次召开的全国高等院校图书馆工作会议上 ,更明确地提出 :“高等学校图书馆主要有两项职能 ,教育职能和情报职能。”图书馆是高等院校的“三大支柱”之一 ,是教学、科研的重要组成部分。图书情报的建设如何 ,关系到学院教学科研的发展 ,师资队伍素质的提高 ,学生获取信息能力的培养 ,影响着学院的现在和未来。对图书情报职能的重视是教育学院一项极为重要的工作 ,对于提高教学水平 ,加快学院的发…     

师专应建立合理的刊藏结构

为农村培养称职的“一专多能”的初中教师,不断提高中学师资水平是师范专科学校教学和科研的中心任务。图书馆的一切工作必须围绕这个培养目标。丰富而有价值的文献资料是图书馆开展各项工作的物质基础。没有高质量的收藏,就没有高质量的服务。图书馆承担着本校读者全面教育的职能,有责任满足读者的精神生活需要,丰富合理的刊藏结构是发挥其教育职能的物质保证。我们的刊藏结构要根据教学和科研的需要,根据专业和培养目标进行调整,在师专图书馆的刊藏结构中要突出师范性、专科性和教育性。     

师专图书情报育人初探

《普通高等学校图书馆规程》指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分”。这一规定表明,为教学和科研服务是高校图书馆工作的重点。师专图书馆既要服从高等学校培养德、智、体全面发展的各种专门人才这一基本任务,而师范专科学校又具有它自身的特点:以德     

老树春深 其华灼灼

沧州师范专科学校始建于1958年9月,是沧州市建校最早的一所普通高等学校。1958年建校时校名为“天津沧州师范学院”,历经沧桑,几经变迁,1984年经省政府批准定名为“沧州师范专科学校”至今。     

新形势下图书馆的情报职能

情报职能，是图书馆应具备的基本职能之一。这是1975年国际图联在法国里昂召开的图书馆职能学术讨论会上的一致认识，我国图书界也普遍赞同。在多次召开的全国高等院校图书馆工作会议上．更明确地提出：“高等学校图书馆主要有两项职能，教育职能和情报职能。”图书馆是高等院校的“三大支柱”之一，是敦学、科研的重要组成部分。图书情报的建设如何，关系到学院教学科研的发展，师资队伍素质的提高，学生获取信息能力的培养，影响着学院的现在和未来。对图书情报职能的重视是教育学院一项极为重要的工作，对于提高教学水平，加快学院的发展，起着非常重要的作用。     

图书馆情报职能浅论

图书馆是社会文明发展到一定阶段的产物。图书馆是保存图书文献的实体,以传递图书文献体现其社会作用。图书馆的性质决定了图书馆的职能,由于图书馆性质的多样性,也就决定了图书馆是一个多职能的整体。1975年,国际图联在法国里昂召开的“图书馆职能学术讨论会”的总结报告中指出,现代图书馆具有四项社会职能:(1)保存人类文化遗产;(2)开展社会教育;(3)传递科学情报;(4)开发智力资源。1987年6月,国家教委在北京召开了“第三次全国高校图书馆工作会议”。在会上,国家教委副主任彭佩云同志也明确指出,高等学校图书馆主要有两项职能,即教育职能和情报职能,高校图书馆工作都要围绕这两项职能开展工作。本文拟就图书馆的情报职能浅加论述。     

师范高等专科教育的特色刍议

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益．要区别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点。制订高等学校分类标准和相应的政策措施．使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色。”《纲要》还指出：“师范教育是培养中小学师资的工作母机”，要“大力办好师范教育”．现在，我国师范高等专科教育在各级各类专科教育中占的比重相当大，几乎各省每个地区都有一所师范高等专科学校．作为师范高等专科学校必须在办学中体现师范专科教育特色，才能是名副其实地发展师范…     

改革发展中的铁岭师专

铁岭师范高等专科学校位于铁岭市东郊文化区,西临龙山,北界柴河,环境幽关,景色宜人,是目前铁岭市唯——一所全目制普通高等学校。担负着为铁岭市培养五年制专科层次小学教师和国民经济社会发展所需要的其他专业人才的双重任务。铁岭师专始建于1983年,其前身是1978年6月创建的“辽宁大学铁岭师专班”。1979年4月更名为“辽宁帅范学院铁岭分校”,1983年8月,经省人民政府批准,止或定名为“铁岭师范专科学校”,1993年10月,根据国家教委对师范院校校名的统～要求,改称为“铁岭师范高等专科学校”,门97年1月,根据辽宁省人民政府2号…     

谈谈强化师专图书馆情报职能的几个问题

<正>早在1987年国家教委在北京召开的全国高校图书馆第三次会议上就提出:“加强教育职能和情报职能,高校图书馆的一切工作要围绕这两个职能进行.”师范专科学校作为学校图书情报中心和为学校教学科研服务的学术机构,同样必须努力加强这两个基本职能.然而,通观现状,我们看到,师专图书馆情报职能的发挥是不尽人意的.就其原因主要有不太重视、管理跟不上、人员素质较差、师生情报意识淡薄、需求消极,文献资源贫乏、信息不灵、服务手段落后、服务方式单一等主客观因素.为此,本文试(?)就强化师专图书馆情报职能谈几点看法.     

浅议高校图书馆与思想政治教育

<正> 高等学校图书馆既是学校的文献情报中心,也是社会主义精神文明建设的重要阵地,它作为高校的三大支柱之一,和教学、科研共同肩负着为国家社会主义建设培养“四有”人才的重要任务。在其履行教育职能和情报职能中,应高度重视和充分发挥高等学校图书馆对学生进行思想政治教育的重要作用。下面就高校图书馆如何强化思想政治教育的职能谈点个人浅见。一、紧紧围绕为社会主义现代化培养“四有”人才这个根本任务,在为教学、科研服务的同时,主动利用丰富的文献情报资料对学生进行思想政治教育。就目前我国许多高等学校图书馆工作来看,大多极为重视专业知识教育和专业情报职能的发挥,至于图书馆所提供的图书文献对人的情感、思想的作用效果如何,     

集中优于分散——师专图书馆藏书布局之我见

我国现有一千多所高等学校,其中师范专科学校一百九十余所,约占总数的五分之一。与之对应的师范专科学校图书馆,已经是高校图书馆大家族中的重要成员。国家为它投入数目不小的经费,才使各馆初具规模。但是,对师专馆工作的研究至今还处在襁褓之中,它只好套用本科院校的实践经验。因而,也陷入了藏书利用率太低的泥坑。这对藏书保障率或称满足率未达到国家指标的年轻的师专馆来说,实在是件非常遗憾的事情。造成这种后果的原因是多方面的,如藏书质量不高,复本比率不当,分编失误,目录不全等,但是,还有一     

师专教育教学改革与图书馆建设的几个问题

<正> 随着社会主义市场经济体制的逐步确立,《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等法规性文件的颁布实施,高等师范院校本专科两个层次培养规格的进一步明确,师范专科学校的教学改革势在必行。近几年来,新的《三年制师范专科学校教育教学方案》进入实施阶段,师范专科学校的办学形式正在发生较大的变化。在这种情况下,图书馆作为学校教学和科研服务的学术机构,做为办学的三大硬件之一,如何适应这一改革,更好地发挥自己的职能,是我们图书馆工作者必然面临的,且必须研究解决     

杨世泉副研究馆员

杨世泉,男,1954年12月出生,湖北郧县人。中学毕业后曾下乡插队,进工厂当工人。1979年考入郧阳师范高等专科学校,1982年毕业后留校图书馆工作。1984年至1985年赴兰州大学“全国高等学校图书馆专业干部进修班”进修一年。 2003年上半年在武汉大学做访问学者。1999年1月晋升为副研究馆员。     

试谈高师的师范性

全国教育工作会议和《决定》把发展师范教育作为发展教育事业的战略措施。最近全国人大六届四次会议颁布了普及义务教育法,把普及义务教育这件关系到民族素质和国家兴旺发达的大事用法律形式固定下来。在普及义务教育中高等师范专科学校担负着提供数量足、质量高的初中教师的任务,怎样才能把这项历史赋予的使命承担起来?深入地搞好教育改革,提高教学质量,按着师范教育的规律和特点,从实际出发,把高等师范专科学校办出具有师范性的高等学校来。这是摆在每一所师范专科学校面前的一项具有