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高校精品课程建设的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
龚志武 《现代远程教育研究》2008,(1):47-49
本文以国家精品课程评选为线索,分析精品课程建设政策导向初步产生的效果,以及其对高校优质教学资源开发的影响,探索现代信息技术条件下,以精品课程为核心,优质教学资源共建共享为机制的教学资源的开发途径和建设策略。 相似文献
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精品课程网站建设浅析 总被引:1,自引:1,他引:0
精品课程建设工程的首要目标就是使全国高校的优质教学资源通过网站的方式向外开放,实现共享,因此精品课程网站的建设质量将直接影响精品课程优质资源的共享,也是影响精品课程建设工作绩效的重要因素。本文通过网络调研的方式分析了精品课程网站建设过程中存在的问题,提出了网站建设的原则,并给出了网站建设的主要思路。 相似文献
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高校精品课程网站建设探索 总被引:6,自引:0,他引:6
从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,取得了丰硕的成果,共建设了一千多门国家精品课程。2007年教育部1号、2号文件又进一步加大了精品课程建设的力度,进一步推进了高等学校教学改革。精品课程建设工程的目标就是要实现全国高校的优质教学资源的共享,要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式向外开放,因此精品课程相关网站的建设质量将直接影响精品课程优质资源的共享,也是影响精品课程建设工作绩效的重要因素。目前精品课程网站建设模式各种各样,如何才能更好地实现优质资源的共享,值得我们去探索。 相似文献
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从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,取得了丰硕的成果,共建设了一千多门国家精品课程。2007年教育部1号、2号文件又进一步加大了精品课程建设的力度,进一步推进了高等学校教学改革。精品课程建设工程的目标就是要实现全国高校的优质教学资源的共享。要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式向外开放。因此精品课程相关网站的建设质量将直接影响精品课程优质资源的共享。也是影响精品课程建设工作绩效的重要因素。目前精品课程网站建设模式各种各样,如何才能更好地实现优质资源的共享。值得我们去探索。 相似文献
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邓云川 《中国教育技术装备》2015,(4):46-48
精品资源共享课前期建设重点是对原精品课程进行转型升级。精品资源共享课在建设过程中要处理好"精品""资源""共享"三者间的关系,要在继承原精品课程资源的基础上,充实、更新课程教学资源,按精品资源共享课建设技术要求进行建设,才能实现精品课程的成功转型,实现优质课程教学资源的共享共用。 相似文献
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精品课程是教学质量工程的重要组成部分。做好精品课程建设,有利于优质教学资源的共享,也有助于提升教学质量。在分析C语言程序设计课程教学现状的基础上,讨论该精品课程建设的意义,研究该课程建设内容与建设中的注意事项。 相似文献
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精品课程网络资源共享现状分析与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
自2003年教育部启动精品课程建设项目以来,高校精品课程建设取得了丰硕的成果,精品课程网络资源越来越丰富,为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础。如何利用好这些资源,让他发挥真正的价值,是目前大家非常关注的课题。笔者通过对国家精品课程网络资源共享现状的分析研究,针对资源共享中存在的问题进行了分析并提出了改善措施。 相似文献
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精品课程网络资源共享现状分析与对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
自2003年教育部启动精品课程建设项目以来,高校精品课程建设取得了丰硕的成果,精品课程网络资源越来越丰富,为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础。如何利用好这些资源,让它发挥真正的价值,是目前大家非常关注的课题。笔者通过对国家精品课程网络资源共享现状的分析研究,针对资源共享中存在的问题进行了分析并提出了改善措施。 相似文献
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随着高职教育教学改革的深化,国家教育部对课程建设提出了新的要求.衡量精品课程建设成功与否的重要标志是利用与共享机制的健全程度,以及优质教学资源开放与共享程度.以乐山职业技术学院共享型专业教学资源库建设的实践为例,研究高职网络教学资源建设、利用及评价指标体系,以应对目前高职教育教学改革的挑战和契合国家对精品课程建设的新要求. 相似文献
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实现优质教学资源共享是知识型社会发展的必然趋势;优质教学资源的共建共享是教育创新、教学改革和质量工程的必由之路。当前的精品课堂资源共享建设存在忽视精品课程持久优质性建设,精品课程资源使用率低,品课程资源共享平台缺乏统一规范等问题。借助有利形势,严格优质课程筛选制度,统一共享平台使用标准,建立健全完善的、科学的知识产权保护政策与精品课程共享资源进退制度,加快精品课程资源共享建设的发展脚步,能够为学生、教师以及其他学习者提供优质课程资源,不断推进我国教育事业现代化、科学化、完善化战略发展。 相似文献
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职业教育精品课程指向的是一门课程整体建设的精品性,其所具有的功能主要体现为示范、引领、共享、推动、提升等。实现这些功能,需要职业院校高度重视精品课程建设,科学规划和整体推进精品课程协调发展,建立精品课程科学的评价机制并为精品课程运行提供保障,同时通过建设特色网站,实现优质教学资源的共享。 相似文献
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精品课程是网络教学资源的重要组成部分,而构建精品课程的共享资源是精品课程建设的重点和关键,对于真正达到精品课程建设的最终目的具有举足轻重的作用。从网络教学资源的内涵入手,讨论精品课程教学资源建设的现状,分析精品课程网络教学资源在共享方面存在的问题,提出用云技术来解决资源共享问题。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2009,(8)
精品课程建设是教育部和财政部实施的质量工程的重要组成部分。推广、使用和共享这些优质教学资源成为目前最迫切的任务。整体上看,高校和教师对精品课程建设成果发布后的了解和应用还不够充分,在一定程 相似文献