“逆水而行”

作文课上,老师给我们提了一个有趣的问题:深深的河底躺着一块大石头,河水每天奔流不息,大石头会动吗?老师话音刚落,同学们纷纷议论起来,有的说:“当然会随水流移动了。”有的说:“大石头一动也不动,水流对它没影响。”大家都坚持自己的想法,争得面红耳赤。老师站在讲台上神秘地笑着,仔细地听着我们的意见。最后,他提醒我们:回去自己动手做个小实验看看吧。     

躺着读书 弯着走路 站着做人——访著名作家陈村

他是一个爱书如命的人,他喜欢躺着读书。他说:“书半床人半床的,这样读书是很浪漫的。” 他因患有强直性脊柱炎而常年弯腰驼背,遂自称“弯人”。他拿自己的病开玩笑说,“像我这样的人,实在应该去打篮球,始终是努力向前的样子,教练一定喜欢。” 他坚守自己的作家本分,不喜虚夸,不喜唱高调,不喜言过其实,仅仅凭着一个作家应该有的良知和良心写下了很多真实的文字。     

我谜吞得你谜

有个叫曹著的人,非常机敏,口才很好,善于辩论。有人想试试他的才华,于是作了个谜语让他猜,说：“有个东西,坐着也是坐着,躺着也是坐着,站着也是坐着,走路也是坐着。”曹著应声答道：“这个东西,官员的田里有,百姓的田里也有。”然后,曹著作了一个谜语,说：“有个东西,坐着也是躺着,站着也是躺着,走路也是躺着,睡觉也是躺着。”对...     

三个惹祸的汉字

牛博士教大家认汉字,写汉字,说汉语,还教大家用汉字造句、写作文。经过半个月努力,学生们很快认识了不少汉字,连笨狼也认识了“人”、“大”、“太”这三个字,还知道了它们不同的意义。     

放下“杯子”,放飞青春

看过一个故事。一天．一位老教授给大学生做演讲。他端着一杯水,问听众：“大家猜猜看,这杯水有多重？”有的说50克,有的说125克,也有的说150克。教授不置可否,只是笑着对大家说：“我也不知道,但我知道拿着它一点也不累。如果我端几分钟,会怎么样？”听众答道：“没什么。”教授点点头。又问道：“如果我端一个小时呢？”“胳膊会酸痛。”教授又点点头,     

汉字字体结构小议

语文课上,学生分析“画”字的结构,有的说上中下结构,有的说半包围结构,有的说独体字。最后,老师说“画”字是上下结构。“画”字究竟是什么结构?众说不一,似乎谁也说服不了谁。小学语文写字教材第二册把“习”“冈”归为独体字;第四册把“司”“网”归为合体字的半包围结构。为什么要这样归划?恐怕也无充分理由能说明白。现在,大家对于将汉     

滚开，零点五分

学校教学井然有序，突然接到半小时候全镇质量抽测的通知．安静的校园立刻热闹起来．有的老师立刻停下手头的工作到班里安排“好差”生座位；有的老师则鼓励学生请“病假”、“事假”；有的则语重心长地教育“为了学校的声誉，请大家要互相帮助”；有的则含蓄地说了一句只有差生能听懂的话“无论怎     

“在”是什么词

“在”是什么词?有的说是动词,有的说是介词,有的说是副词。究竟谁说的对呢?先不要忙着判定,请大家看下边的一组对话: “小明在家吗?”“他在睡觉呢,”小明的奶奶说,“你们在这里坐一会儿,我去叫他。”     

红鼻子的过去

米多多躺着躺着,感到自己身边多了一个人,半睁了眼,看到红鼻子小孩儿在自己身边躺了下来,便把身子向他靠了靠。两个人都这么躺着,谁也不说话。就在米多多感觉自己要沉沉地睡过去时,红鼻子小孩儿的声音打破了这个宁静：“我叫念晨,顾念晨。爸爸说,妈妈的小名叫晨晨,于是,给我起个名字叫念晨,     

蜥蜴靠什么来选择后代性别?

一天课余，一帮同学在谈论蜥蜴靠什么来选择后代性别。有的说：“靠自然因素。”也有的说：“靠遗传因子。”大家各说各的，争得面红耳赤，但谁也没有充分的令人信服的理由说服对方。忽然有人高喊道：“包峥，你这个‘小博士’快来呀，我们遇到难题了，你能来给我们说说吗？你看书多，或许有答案。”听他们说了他们的难题后，我问：“鳄鱼和其他爬行动物是靠什么来决定性别的？”大家不约而同地说：“靠孵化卵的巢的温度。”我说：“蜥蜴也是一样的。这个答案是我在最近的报上看到的。”此时大家用怀疑的眼光看着我，显然，他们还没有信服。…     

写字的秘诀

王献之是“书圣”王羲之的儿子,他七八岁时就能写出一手好字,大家都十分喜爱他。有的说:“献之,你真了不起!”有的说:“他简直是神童!”他被夸奖得骄傲起来,练字也没有以前那样认真了。     

幼儿牙齿长不齐的主因

让孩子躺着喝奶用奶瓶喂养时,一定要注意喂养姿势,不要让孩子躺着喝奶,而应该让孩子半躺着。因为躺着喝奶时,奶瓶会压着孩子上唇,孩子要用力吸奶,就会用下颌使劲,长期这么喝奶,就会形成反牙合,也就是我们常说的“地包天”。     

乞力马扎罗山,一座闪亮的山

Goldieg来到了非洲最高的山——乞力马扎罗山的脚下。“乞力马扎罗山是非洲最高的山。”纳西露告诉大家,“我们会在这儿停留。当太阳下山的时候,长颈鹿会到那棵大树旁的水洞喝水。”她从自己的包里掏出一样东西。“这是送给你的马塞手镯,Goldie。这是我在大约10岁的时候做的。”“噢,纳西露!它真是太棒了。”正如纳西露说的那样。长颈鹿轻轻地走来了。Goldie静静地看着。“我会永远记住你们的。”她低声说着。她确信它们一定听懂了她说的话。     

马塞人的家

Goldie来到了纳西露哥哥的家里。在这里,她体会了一番真正的马塞人生活。“你好,我叫塞撒。纳西露是我的阿姨。我讲马塞语,也能讲一点英语。欢迎来到我家。”“很好,塞撒。”纳西露说,“他会给我们看他那头新生的小牛。这里的孩子们通过帮着大人工作来学习。现在我们给你准备了一些马塞食物。这是玉米面包,那是混了血的牛奶。”Goldie做了一个鬼脸,大家都笑了起来。“我们不会经常吃自己的牛,”纳西露解释说,“但是从它们身上要一点点血是不会对它们造成伤害的。它们的血非常有营养。”这时,Goldie想起了奶奶做的深红色的布丁。“对了,我们也用它来烹调。”     

长大要当“白骨精”

语文课上,老师要大家说说自己的理想。 有的说要当科学家,有的说想当老师。“哎……都老掉牙了!”童心站了起来,她的话一出口,立刻语惊四座,“长大我要当‘白骨精’!”大家先是一愣,然后“哈哈……”大笑起来。     

小麦田，大课堂

活动背景 参观导弹营回来的路上,孩子们经过一片绿油油的广阔的小麦田,大家七嘴八舌地议论起来。有的说：“好大的一片草坪啊。”有的说：“不是草坪,是韭菜地。”一个月过后,孩子们告诉我,那片“草坪”开始变黄了。孩子们需要通过自己的感官来发现、感受,得到关于“那片草坪”的正确认识。于是,我们设计了下面一系列的活动。     

低年级语文教学中的创造力培养途径

在学习拼音的同时学会想像。学习拼音字母需要展开想像。教“i”这个声母时,我说:“i像什么?请大家展开想像的翅膀大胆想像。”学生发言十分踊跃。有的说像木棍,有的说像筷子,有说像油条,有的说像手指,有的说像孙悟空的金箍棒……学生前后说了十多种,想像丰富多彩,童趣浓浓。教     

“没过几个月”妥否

我在备课时发现,《落花生》一文的第一段最后一句话“……我们姐弟几个都很高兴……没过几个月,居然收获了。”“没过几个月”不妥,当时在办公室提出来和几位老师讨论。有的老师说:“《落花生》是名作家许地山写的,没错。”也有的说:“‘没过几个月’,就是‘过了几个月’的意思。”我想:“没过几个月”和“过了几个月”根本就是相反的,怎能互相代替呢?还有一位老师说:“没过几个月就是时间不长的意思,谁都能懂,何必吹毛求疵?”再有,“没过几个月”,到底过了多长时间?时间概念不清。     

清茶清香

教师节就要到了,给老师送什么礼物呢? 星期五下午放学后,大家聚在教室里商量。中队长对大家说:“星期一就是教师节了。老师每天都那么辛苦,我们应当向老师表示一下心意,请大家踊跃发言。”有的同学说:“送老师一束鲜花吧,让花香给他们带去祝福。”有的同学说“送老师一些营养品吧,老师那么辛苦,该好好补补!”还有人说“我看还不如送些水果,让老师品尝一     

给自己一个拥抱

我一回头,身后沉睡的一大片花儿全绽放了。不知谁说了一个笑话,把草儿惹笑了。我疯狂地拥抱它们,拥抱大自然的一切。坐着,躺着,打两个滚儿,花儿被我挠得浑身痒痒的。它们有的在微风中笑得前仰后合;有的半掩芳唇,忍俊不禁;还有的大概是害