教师参与高校管理的必要性及具体路径

在当前的高校管理中,原有的那种仅由行政人员参与管理与决策的做法已越来越不适应学校发展的需要.教师作为高校最大的人力资源群体与主体意识群体,理应参与学校的管理、决策,促进高校快速科学的发展.     

构建大学生参与高校管理的机制

大学生参与高校管理是我国经济社会发展和高等教育民主化的必然趋势．2005年国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》对高校学生参与学校管理的支持力度已达到了新的高度。本文对构建大学生参与高校管理的新机制提出了三点建议：校内外各界。尤其是高校管理者应转变观念．真正认识到大学生参与高校管理的重要性和必要性;加强各种学校信息宣传、传播的力度;在实现校务公开的基础上,逐步吸收学生参与学校重大决策。     

浅谈大学生民主管理的理论与实践——以西安电子科技大学学生事务委员会为例

近年来,世界高等教育管理发展的趋势之一是大学生参与学校管理,大学生参与高校民主管理则是提高学校管理水平,实现决策民主化、科学化的重要途径。本文通过对西安电子科技大学学生事务委员会参与学校民主管理的实践,探讨大学生民主管理的理论和实践。     

校本管理旨趣反思与建构

校本管理是指为了促进学校的发展，所有遵循民主参与规则的人（或组织）参与到学校管理中来的一种民主管理模式。这些民主参与规则就是参与者自愿、真诚参与学校的决策，并积极主动地为增强学校活力、提高学校办学质量做出实质性的贡献。本文在反思批判学术界已有校本管理旨趣的基础上，重新理解了“民主”内涵，构建了民主旨趣的校本管理模式。     

增强教师主人翁意识 引导教师参与学校管理

《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师“对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。”作为一位好的学校领导者，应帮助教师用正确的立场、观点来观察、思考和处理各种问题，增强教师的主人翁意识，积极引导教师参与学校的管理。那种认为学校的管理、决策与教师不相关的看法，不利于学校的正确决策，不利于形成和谐的校园人际关系，不利于一所学校的发展。 　　一 教师参与管理的重要意义 　　一所学校管理的好坏取决于学校领导决策水平的高低。决策的水平的高低…     

教师参与:学校成功发展的关键

教师参与管理与决策已经越来越被国内外专家所认可,教师成为合法的、相互信任的民主参与者是学校成功发展的关键,教师参与学校管理和决策的理念已逐渐被人们所接受。但现实中由于学校和教师各方面的原因,教师始终未能充分地参与学校的决策,不愿表达自己的观点。要提高教师参与的意识,推行教师民主参与的新理念,充分发挥教师参与的积极性,可以从建立关系、权力共享、学校支持和发挥潜能四个方面着手进行。     

权力观视阈下大学生参与高校管理研究

大学生参与高校管理是教育民主化的重要表现之一,有利于提高高校管理决策的科学性。当前我国大学生参与高校管理的深度有限,效度不明显,抑制了大学生参与高校管理的积极性。为此,高校应鼓励大学生更多参与学校管理,发扬民主决策的精神,保障学生的合法权力。     

论高校民主管理的原则与方法

高校实施民主管理,是指高校领导要发扬民主作风,保障教职员工有参与管理学校的权利,使教职员工真正成为学校的主人,共同参与学校各项工作的决策与管理,提高学校管理效能.21世纪随着改革开放的不断深入,切实加强高校民主管理,这是一个老生再常谈而又富有新意的课题.本文就高校民主管理问题谈些粗浅的看法.     

教师参与决策的管理理念与操作办法

教师参与决策(involvement of decision-making) 是学校实施民主管理的一种具体的管理制度和运作模式。教师参与决策的主要目的在于,使教师有机会参与学校管理决策,增进教师对学校管理决策过程的了解,以激发教师的责任心,建立教师与学校共同发展的愿景,最终为学校组织目标的达成而贡献力量。自20世纪40年代以来,教师参与决策成为西方发达国家教育管理研究和学校管理实践的关注焦点,许多研究表明,学校鼓励和实施教师参与决策, 对改善学校管理、加强学校民主和科学管理、促进管理创新和学校发展都具有积极的作用。     

家长:学校课程决策的必要参与者

家长参与学校课程决策有着重要意义,它不仅有助于学校的教育教学改革和发展,还有助于提高学校教学质量、促进学生发展。家长有参与学校课程决策的内在要求、权力、义务及能力,社会民主的发展也为其提供了可能。家长参与学校课程决策的模式主要有审议模式、过程模式、决策模式。为保障和促进家长参与学校课程决策,学校要有意识地选择有决策能力的家长,并对其进行必要的培训,建立和完善家长参与学校课程决策的组织,明确家长参与学校课程决策的职权与分工。     

对校本管理旨趣的批判、反思与建构

校本管理是指为了促进学校的发展,所有遵循民主参与规则的人(或组织)参与到学校管理中来的一种民主管理模式.这些民主参与规则就是参与者自愿、真诚参与学校的决策,并积极主动地为增强学校活力、提高学校办学质量做出实质性的贡献.本文在批判、反思学界已有校本管理旨趣的基础上,对校本管理旨趣中的民主内涵进行了深入地理解,构建了校本管理的民主旨趣模式.     

教师参与高校决策:高校发展的重要内生力

作为高校实施民主管理的重要举措,教师参与高校决策是推动高校健康和谐发展的重要内生力。教师的决策参与活动对于提高高校管理决策力、提升决策执行力、增强组织凝聚力、激发教师创造力、涵养民主精神力等都有着积极的、创造性的功用与价值。     

加强高校综合统计工作浅论

一、做好高校综合统计工作对学校的发展与社会发展的意义 高校综合统计是对学校人事、劳资、财务、教师、教学、科研、基建、设备产业、图书资料、本专科生、研究生等发展规模实行数据化的汇总和管理，其统计数据应该真实有效地反映学校的规模、教育成果和水平，反映高校各院系、部门之间的内在关系。综合统计是高等学校实行科学化管理的重要基础工作，是认识教育现象及其发展规律的重要手段，为学校领导制订计划、决策提供翔实可靠的原始数据；高校各类的统计数据，也是国家教育决策的依据，在教育事业发展中发挥很大作用。 二、当前高校综…     

教师参与学校决策之我见

学校发展的依托是良好的发展决策,良好的决策往往是集体智慧的结晶。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表或者其他形式,参与学校的民主管理。”可见,教师参与学校决策不只是学校发展的需要,更是法律赋予的权利和义务。目前,教师参与学校民主管理的主要形式是参与学校的决策制定,     

高校决策的理性限制与教师参与的价值证成——教师参与高校决策合理性的一种阐释

在高校管理过程中，决策者的有限理性导致了决策方案理性边界的存在。文章针对高校决策的理性限制，提出应当通过教师参与决策过程来增加高校决策的理性成分和提升决策的可实现性，并对教师参与高校决策的若干保障因素即知能、信息和机制因素作了的必要说明。     

加强教师队伍管理的几点做法

正教师是学校发展的关键因素,激发教师工作的积极性,就能最大限度地提高学校的教育质量。因此,在学校管理中应特别重视加强对教师的管理。一、实行民主管理,吸收教师参与决策领导对学校工作决策正确与否,直接关系到教育方针的贯彻执行和学校常规工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此,只有发扬民主,充分听取教师的意见,集思广益,才可能减少决策中的失误,     

高校统计信息的利用及其分析评价方法

作为高校管理和决策的参谋助手，高校统计在完成上级主管部门下达的例行报表的同时，应该积极跟踪学校教学、科研等工作以及高等教育改革的进展，实事求是、深入细致地采集各项统计数据，并将收集到的信息及时汇总归纳、认真分析，以统计报告的形式上报学校领导和有关职能部门，从而充分发挥高校统计的职能，更好地为学校决策和管理服务。一、统计信息的利用１．利用统计资料，为高校改革服务信息是一种重要财富和资源，是社会机体有组织活动的纽带，同时也是高校管理活动的核心。在各类信息中，统计信息是比较全面稳定的，综合性也比较强。…     

地方高校“行政权主导下的共同治理”的构建

地方高校内部治理受多元因素的影响,构建"行政权主导下的共同治理"是现实的需要,旨在运用有力的行政管理,保障学校利益相关者参与共同治理,有效协调学术权和行政权,为学校建设发展营造良好的内外部环境。为此,要建立广泛的公众参与机制,通过完善学术委员会、建立基层学术组织和校务委员会等,保障内部各利益相关者共同参与学校决策的机制;要建设完善的行政管理机制,实行"校-院"分权分层治理,保障决策效率和决策执行力;要建立内外部激励监督机制,建立监事会,健全教代会、学代会,实现民主管理。     

现代学校制度下教师制度化参与的内涵及意义

教师制度化参与是指教师在既有法律法规和制度框架内,以合法和理性的方式,通过制度化的渠道有序参与学校管理,影响学校决策和权力运行的行为。现代学校制度建设要求学校实行民主管理,教师通过制度化的途径和方式参与学校管理,可以规范和约束教师参与学校管理的行为,保障教师参与学校管理的权利,培养教师民主参与的意识和习惯,激发教师更加积极、主动地参与到学校的民主管理之中,从而更好地促进学校民主管理目标的实现。     

市场调研：中国高校走向成熟的标志

随着高等教育大众化时代的到来，面向市场办学已成为中国高校发展的必由之路，面对复杂多变的生源市场、就业市场、技术市场、资源市场、人才市场等，高校管理做到决策科学化、民主化的前提就是要做好调研工作。因此，充分认识市场调研在高校改革发展中的地位和作用，运用科学的方法，有目的、有计划地收集、整理、分析市场需求的各种信息和资料，把握现状和发展趋势，为学校进行决策提供正确依据，是一所高校走向成熟的标志。