素描教学“造型密码”的探析——以人物头像为例

素描作为一门伟大的艺术,几乎蕴含造型艺术的全部秘诀,人类从古代涂鸦开始就一直试图接近秘诀的核心——造型密码。笔者以数十年素描研究和素描教学为基础,将头像素描造型中探索到的“造型密码”以文字方式叙述,从线性密码、结构密码、光影密码三个方面进行探析。     

素描教学的实践与认识

素描作为造型艺术的基础,是培养造型能力的手段之一,在教学中要树立正确的学习态度和科学的观察意识,解决好构图、形、光影调子等等容易忽略的问题;同时素描又是一门独立的艺术形式,不能停留在于技巧的训练,要融入思想、观念和情感,以拓展素描的真正含义。     

浅谈设计素描与结构素描的教学

对于许多与设计接触不多的新入校的设计专业学生,由于考前一般大量学习的写实性素描,转向设计素描的训练,的确存在着一种难以衔接的观察方式和表现方式的断裂带,因而造成素描学习上的困惑.从结构素描入手进行设计素描的训练,是最好的切入形式.     

素描教学杂谈

素描的核心是遣型,它具有直率地显示造型观念性的特性,是步入造型艺术的奠基石和"敲门砖".因此,在美术教学中,它是一门不可缺少的课程,学生在学习色彩课程和创作课程之前必须打好素描的坚实基础.     

说说素描教学

如何进行素描教学.一、素描作为造型艺术的基础具有什么样的意义.二、提高学生的艺术素养,重视美学观的训练和培养,对艺术遗产的研究.三、素描教学基本要求及如何创新素描的教学方法.     

素描的精神

认为"尖锐"、"顽强"、"个性"是素描的精神内涵。     

关于"素描作为专业基础课程"的价值判断

判断素描课程是否造型艺术专业的基础课程,应该用课程的价值尺度衡量。因此,关于素描的各种技法及表现形式的研究并不是对素描课程价值的研究,判断素描课程能否作为专业的基础课程的依据应该是,一是看该素描课程能否对专业人的成长产生支持作用,二是看其课程要素能否在基础课程群中具有共性的联结作用。     

浅议素描教学中应注意的问题

素描是一种工具简单、表现丰富的造型形式,它可以完成从初级到高级的造型学习任务,素描是美术中最单纯的艺术形式,是解决造型问题的最佳途径,这在艺术造型的实践中得到了证明,因此,素描被称为"造型艺术的基础"。如何能让学生在短期内学号素描,成为素描教学中亟待解决的问题。本文从学生特点、素描基础、形象再造等方面加以论述,希望能对广大学者有所启示。     

高职院校艺术专业设计素描教学改革

素描是一切造型艺术的基础,传统的素描教学模式已经不能适应现代设计发展的要求.本文结合高职院校设计艺术学科的专业特点,提出了更新设计素描的教学思想,科学设置设计素描的教学内容,改进设计素描的教学方式的意见和建议.     

关于素描的宏观认识

要宏观认识素描,就应站在作者主体的观察感受和总体创作角度,从艺术的体验与表现高度来理解其意义,探索素描的表现.     

对国画专业素描的再思考

素描是贯通在整个造型领域中,借以认识基本规律,研究表现形式的.最本质的语言和思维方式.既是一种独立的艺术形式,又是造型艺术的根本和造型艺术教学的基础.正如米开朗基罗认为的:“素描是构成油画、雕塑、建筑以及其它种类绘画的源泉和本质.”但应注意一点,不同的造型艺术对其基础课训练是有不同要求和侧重的.油画专业要求素描侧重于明暗调子,雕塑专业要求素描侧重于空间、体积,二专业皆倾向于写实;建筑设计专业要求素描侧重     

浅议快速掌握素描技法的捷径

素描技法就是要求学生掌握运用线条的能力、比例的能力、判断结构与明暗的关系的能力、自我提高——判断优缺点的能力。用应该掌握的技能作为学习素描的方法步骤,这就是我的教学方法与普通素描教科书的不同之处,我的教学初衷是步骤简单、易掌握,让学生以最快的速度掌握素描的办法。     

美术高考素描教学的技巧与审美培养策略

在高中美术素描教学中,教师除了要通过各种行之有效的策略传授学生素描技巧,同时还需要加强对学生审美的培养,以此有效地提高学生的素描水平,从而更好地应用美术高考,准确地把握高考美术素描考试中的重点与难点,进而为学生日后的学习与发展打下良好的基础.但是,从目前美术高考素描教学的实际情况来看,其中依然存在着一些问题,影响着学生素描技巧水平和审美能力的培养.笔者针对美术高考素描教学的现状进行了探究与分析,并提出了美术高考素描教学的技巧与审美培养的有效策略,希望有助于学生美术素描水平的提高.     

素描与造型

素描是基础训练,解决造型问题就成了素描的根本任务。西方造型艺术家把几何形体当做解决形体问题的一把万能钥匙,所以学习素描必须从认识和表现几何形体开始。了解素描的概念、意义、目的和任务对艺术系的学员至关重要。     

广告设计专业素描教学的现状反思及改革探索

本文以永城职业学院广告设计与制作专业基础课程中素描教学为切入点,对基础素描教学的现状进行分析和反思,阐述了素描课程的教学方法,充分肯定广告设计与制作专业基础素描教学改革的必要性,提倡在素描实践中融入广告设计理念,使学生得以从素描基础训练很好地过渡到专业训练,为以后从事广告设计与制作专业奠定坚实的手绘和创意基础.     

关于素描及设计素描教学再认识

素描是造型艺术 ,也是造型艺术的基础 ,是培养学生观察自然、研究自然 ,表现自然物象的单色绘画方式。学生从素描中得到对自然规律的理解 ,获得多因素表现自然的形式与方法 ,它不仅仅是造型能力的培养、技术的训练 ,也是观察方法、感觉、认识和思维的训练 ,又是艺术表现能力的训练 ,更是艺术素质的培养。而设计素描则是以设计艺术为目的 ,根据素描造型规律和设计艺术要求所作的单色形象绘画 ,它有自己独特的思维方式和设计要求 ,培养更严谨准确的造型能力、多维的思维方式、空间和推理的表现方法 ,是预想设计后的素描活动 ,是在获得一定的基础造型能力后进行的设计专业素描训练 ,对创造能力的培养更有效果。     

数字艺术类专业素描课教学新方法探索

继承西方传统素描训练方法,结合数字艺术类专业特点,采用数码照相机、计算机和相关数码产品辅助学生素描训练。这种教学新方法将有助于提高学生美术观察能力的培养,帮助学生理解透视和形态结构,提高学习效率。     

素描教学琐谈

素描是一切造型艺术的基础 ,也是一种独具魅力的艺术样式。对观察、表现、写实、变形 ,“专业”素描等教学中的一些基本概念、方法以及种类样式重新进行审视和探讨 ,将有助于素描教学的进一步提高和发展。     

关于素描课向色彩课过渡的思考

经过一段时间素描训练以后,再转入色彩写生的训练,是美术教学的传统程序.可是在教学中,常有这样的现象,就是已经有比较扎实的素描基础的学生,在进入色彩写生训练时,原有的素描水平却体现不出来了,对色彩关系的处理更显得力不从心.这就使人觉得素描课和色彩课二者在过渡上脱节,似乎应该有一个中间环节. 当然,经过素描训练后再转入色彩训练的传统教学程序也能使学生的色彩写生能力逐步提高,但需要很长时间.那么是否能找到一种在短期内有较好效果的教学方法呢?     

素描教学方法刍议

素描是美术教育中重要的基础课程。经过几代艺术教育家近 80年的努力 ,中国当代素描教学日趋成熟 ,教学理论和艺术实践都取得了长足的进步 ,但也存在着院校间基础理论研究和教学交流不足以及如何结合自己的教学实际贯彻教学大纲实施教学等问题。因此 ,素描教学仍然是当前应当不断探索和完善的全新课题