从实际出发加强思想品德教育

实行计划生育以后,许多家庭只有一个孩子。这些孩子活泼、聪明、可爱,但也有缺点,主要表现为:生活自理能力差,比较自私,不怎么关心父母和同伴。针对这一情况,我们决定加强对幼儿的思想品德教育。大班重点抓尊敬长辈、热爱劳动;中班重点抓对人有礼貌。我们的主要做法是: 一、联系幼儿的生活经验,组织有主题的谈话,引导幼儿懂得某些事理。这种引导,有时能收到意想不到的效果。例如,在进行“妈妈下班回来”的主题谈话时,有个小朋友说:“夏天妈妈一回到家就帮我洗澡。我洗好了澡就乘风凉,可妈妈还要烧饭,热得满头大汗。冬天水冰冷冰冷,妈妈不让我用     

图书馆借书记

2014年12月21日星期日晴这周我已把借来的2本书全看完了,便决定今天下午和妈妈去还书,然后再借书。来到山西省图书馆少儿区,一进去,我就拿着要还的书随着借书的人群来到一台自助借书器前,在屏幕上轻松地操作了几次,就如愿以偿地归还了借的书。之后,我拿着图书卡兴奋地向熟悉的书柜跑去,来到了一个书架前挑选起自己喜欢看的书来。里面排着几排整齐的书     

"偷"字后面的努力——对"一本书丢失的后续行为"的关注与思考

一、事件回放 大家都在安静地进行区角活动,老师正好和唯唯几个小朋友在阅读区,边看书边轻声谈论着.突然,一个叫开心的幼儿急急匆匆地跑过来对我说:"老师,我的那本奥特曼的书不见了,早上还在呢.""那你先去小柜子里再找找,也问问身边的朋友,看哪个小朋友看了你的书没有放回去,好吗?""好的,我再去看看."可过了一会儿,他又回到我身边说:"老师,我还是没找到,小朋友们都说没有看到.我的书真的不见了.""那老师再和你一起等等吧,可能过些时候,借书的朋友会把它放进去的.""好吧."可是直到我早班下班也没有等来那本书……     

钱包不见了

上个星期六,我学完钢琴后,和往常一样到图书馆去借书。在选好了四本喜欢的书后,我马上冲到借书机那里去办理借书手续。我先把借书证插入借书机,再把故事书一本一本地放在借书机前面,等它“嘀”地响了一声,书就轻而易举地被借到手了。借完书后,我就急急忙忙地拿起书和借书证离开了。走到图书馆门口时,我正想把借书证放呆了,顿时不知道怎么办才好。过了一阵子,我忽然记得了,在借书时,我把钱包放在一旁,忘了把它拿回来。于是,我立刻冲到借书机前,可是怎么找也找不到我心爱的钱包呀!这时,我急得像热锅上的蚂蚁似的,眼泪差点儿破眶而出。但想到不…     

娃娃图书馆

一天,小二班有三个小朋友从家中带来了图书。在区域活动时,他们先是各看各的书,过了一会儿,他们开始相互交换,后来还商量晚上要交换图书带回家看。这使教师想到,可以办一个班级图书馆,以收集和出借孩子们从家里带来的图书。这样做不仅可以充分利用各家的图书资源,也可以满足幼儿喜欢阅读同伴的书的心理需求,同时促进亲子阅读活动的开展。一、我们的“娃娃图书馆”教师和孩子们马上开始行动,筹建班级图书馆。首先,教师带领孩子们参观幼儿园的图书室。通过参观,孩子们了解到:图书室是存书、看书和借书的地方。教师引导孩子们观察书架,使孩子们…     

一次借书的经历

写一次借书的经历。或介绍一本好书。第六册笔下生花2(北师大版)我从小到大酷爱看书,与书的亲密接触也很多,读书、购书、逛书店是我最快乐的事。当然,我也曾经有过借书的经历。我妈妈在图书馆上班,所以几乎可以天天让我的眼球满足一下。虽然家里已经堆满了书,我还是不太知足。一天,我闲来无事,就陪妈妈到图书馆上“从小到大”,幽默!“从小”,小到几岁?从几岁就开始“与书的亲密接触……读书、购书、逛书店”?“到大”?现在就觉得大了,看来,小作者不一般,觉得自己已经是大人了,该懂事了,该干活了。真是近水楼台先得月啊!“我”贪得无厌,家里…     

小班规则建立宜无痕

刚入园的小班孩子年龄偏小,自我意识强,对老师提出的规则不能很好的接受。本学期我尝试了幼儿喜欢的一些形象、角色和生活游戏来协助幼儿规则意识的萌发,收到了较好的效果。一、以“妈妈”的形象,引起孩子的亲近感。小班孩子对自己的妈妈有种特别的依恋感和亲近感,所以老师也可以抓住这个特征,用妈妈的口吻与孩子进行交流互动。如谈话时:“我们每个小朋友家里都有自己的妈妈,范老师是小朋友幼儿园里的妈妈,我也会向你们的妈妈一样爱护你们,关心你们,范妈妈有很多好听的故事,有好多好玩的游戏呢,还有好多好多的新本领呢,你们想跟妈妈学本领吗…     

在新加坡读书

因为工作关系,妈妈带我去了新加坡读书。那里的读书环境非常好,使我养成了爱读书的好习惯。学校的图书馆在操场的中央,外观像一座小城堡,圆圆的屋顶,楼上的护栏是用木头做成的,上面刻着花纹,中间卧着一头正在咆哮的雄狮。平时,我们一放学就到图书馆里看书。图书馆有十间教室那么大,里面摆了好几十个书架。书的种类很多,有马来文、印度文、英文……只要你喜欢,任何一种语言的书都可以看到。借书也很方便,每位同学都有一张免费借书卡,无论什么时候都可以去借书。还书时,只要把印有书名或单价的那一面向上放到电子还书器里,还书器就会自动把书…     

生日的故事

这天早上,文文一进幼儿园就开心地告诉我:“今天晚上我要和爸爸妈妈到酒店里去吃饭,因为今天是我妈妈的生日。”一旁的嘉琪听了奇怪地问:“妈妈怎么会有生日?只有小朋友才有生日。”文文不服气地说:“我妈妈就是有生日。”听到他们的谈话,其他小朋     

带女儿上图书馆

一天晚上,我爱人说要到图书馆去查找资料,女儿听见了问我:“妈妈,图书馆是干什么的?”我说图书馆里有好多书,是专门借给大家看的。“那我也要到图书馆去。”我想,带她到图书馆去,可以让她了解一下图书馆,看看别人是怎样安安静静地看书的。平时女儿在家,一让她看书,不到两分钟就坐不住了,不是缠着我们给她讲故事,就是让我们带她玩玩具。我说:“行,我带你到图书馆去,你先去收拾你的小书包,带一些你喜欢看的书。”她看爸爸没带书,便好奇地问:“为什么爸爸不带书呢?”我说:“因为你小,图书馆里的书你都看不懂。爸爸要看的书图书馆里有,可以借来看。”女儿背起书包高兴地跟我们来到离家不远的图书馆。到     

听课偶得

前不久,我到一所幼儿园听课。课上,老师发现有一小朋友老是回头看我,就说:“今天,客人老师来看我们小朋友上课了。小朋友不要去看客人老师。”话音刚落,全班小朋友都把目光转向了我。显然,这位老师的语言在这里起了反作用——分散了幼儿的注意,把他们的注意转到了听课老师的身上。幼儿心理学告诉我们,幼儿注意的特点是以无意注意为主,有意注意开始形成和发     

“孩子,画老师吧”

今天,我去大(1)班代一节美术课。为庆祝“三·八”妇女节的到来,我让幼儿按照自己的意愿画“我的好妈妈”,并告诉他们画好后就作为礼物送给妈妈。 小朋友都拿起画笔兴奋地画了起来。有的还一边画一边轻轻地嘀咕:“我的妈妈是戴眼镜的,头发是长长的。”“我的妈妈是开摩托车的。”“我的妈妈……” 突然,我发现有个小朋友呆呆地坐着一动也不动。走过去一看,她面前的纸上什么也没画,就问:“你怎么啦?你看,别的小朋友画     

我当图书管理员

暑假的一天,天气格外晴朗,红红的太阳高高地挂在蓝蓝的天空上,几朵白云在天上自由自在地飘着,真像画一样,美极了。这天,我高高兴兴地来到了省图书馆红孩子书屋,体验当一名图书管理员的滋味。我主要负责给小朋友们借书,这可是我第一次当图书管理员呢!来书屋借书的小朋友可真多呀,大家都排着队,按次序地借书。排在第一个的小朋友是位可爱的小男孩,他说:“哥哥,我要借恐龙的书。”我连忙向他推荐了4本关于恐龙的书,他借到书后,又蹦又跳地走了。排第二个的是我的朋友洋洋,他说:“乐乐,我要借5本一套的童话故事集。”我认真地说:不行,一人只能借4…     

石磊为什么被打

上学期,我班曾发生过这样一件事:几个小朋友用绳子将石磊小朋友的颈项套住,用力地勒,幸亏被老师及时发现,才避免了事故的发生。事后,我找有关小朋友谈话了解情况,他们几乎异口同声地说:“老师说过,石磊下次再打人,就用绳子把他扣起来,今天他又打人了,老师又不在,所以我们就……”小朋友的回答实在使我吃惊,事情发生的根子竟然出在老师自己身上。从这件事中,我得到启迪。教师是幼儿行为有力的强化者,教     

会变魔术的云

今天晚饭后，妈妈想去图书馆借书，于是爸爸就开着车带我们去大学园区图书馆借书。 我坐在车子里透过玻璃看见天空蓝蓝的，像刚刚洗过澡一样，可干净了!在夕阳的照耀下，云朵穿着各种颜色的衣8艮，有白的，有灰的，有粉红的，有桔黄的…五彩缤纷，美丽极了！     

从晨谈中发现的

星期一早晨,幼儿们来园后三三两两聚在一起亲密地攀谈。原来,昨天星期天风和日丽,春意盎然,许多家长们领着孩子去大蜀山郊游。幼儿们的谈话内容就是去大蜀山的所见所闻。“我也去大蜀山了,”余乐小朋友激动地插嘴说。“没有,你没去,我们没看见你,”去过大蜀山的幼儿说。“去了,我就是去了,”余乐仍然争辩……孩子们互不相让,争得脸红脖子粗。     

24小时自助图书馆

爱看书的人通常都爱去图书馆.可在这炎炎夏日,去一趟图书馆就没那么愉快了——少儿图书馆离我家可远了呢! 我正发愁没书看,这天,我家楼下突然冒出了一个奇怪的建筑物,像个大箱子.报纸上说,这个“怪箱子”其实是福州市区新建的“24小时自助图书馆”.无论借书还书还是办证交钱,便捷快速,一点儿都不比正宗的图书馆差!真的是这样吗?我很好奇,决定和妈妈去看看.     

图画书与文字书

寒假来临,怎么过?闹闹和谢义豪头天在学校拿假期作业时就相约:明天去图书馆玩。小胖一听"玩"字,马上来了精神,"图书馆里有什么好玩的?我也去好不好?""图书馆里,当然是有书啦!"闹闹说。"这个玩嘛——当然是读书玩。"谢义豪拖长了声调,卖关子似的回答。炫耀个什么劲!小胖转身就走,气瘪瘪地回家跟妈妈一说,还惹得小胖妈妈唠叨了半天:"你看人家闹闹和谢义豪,去图书馆当作是玩!你怎么就觉得     

小孙女是图书馆的小常客

美国幼儿园的每个班里都有许多小书架,书架上陈列着许多图文并茂的幼儿读物供孩子随时取阅。这些读物印刷精美,色彩鲜艳,纸张厚实,装帧考究。我的小孙女所在的幼儿园也不例外。她上幼儿园后,很快养成了爱看书的习惯,回到家里,就翻阅我们给她带去的《看图说话》。一天,她对她妈妈说:“这些书我都看过了,我还要看新书。”于是,每逢周末,她妈妈就带她去附近的图书馆。不久,她就成了图书馆的常客。     

创设一个美术角

幼儿最爱画画,只要一拿到笔,他们就画个不停,而且喜欢边画边自言自语。绘画是幼儿的形象语言,是幼儿表现思想、表达感情的一种形式。所以,在布置活动室时,我们设置了一个美术角。在美术角里,有各种纸张、图形、彩笔、剪刀、橡皮泥、浆糊等。在自由活动时间,幼儿根据自己的爱好和生活经验,大胆地创作,并绘声绘色地讲述。刘晓星小朋友画了一幅《我为妈妈捶背》讲给大家听:“晚上吃完了饭,我和妈妈看电视。妈妈说她腰痛、背痛,我给妈妈捶背。你看我使劲捶,妈妈的背就不痛了。”赵爽小朋友画了