论大学生创造性思维的培养

创造性思维是多种思维的综合表现。它既是直觉思维与分析思维、发散思维与聚合思维、抽象思维与形象思维的结合，又离不开创造性想像。高等院校要重视大学生创造思维的培养，既培养其发散性思维品质，又培养创造想像力。同时要为大学生创设有利于创造性能力培养的环境，探索训练创造性思维的方法，把素质教育落到实处。     

物理教学中发散性思维的培养

素质教育的目标之一是发展学生的智力,培养学生的创造能力．而创造能力是创造性思维的基础,发散性思维又是创造性思维的核心．故对学生进行发散性思维的培养有着重要意义．     

大学生的创造性思维与逻辑思维的关系新探

开发与发展大学生的创造能力,以适应我国社会主义现代化建设的需要,是当前高等教育改革的一个重要目标,是实施全面素质教育的一个侧重点和着眼点。创造性思维是创造能力结构的核心。因此,它自然成为人们讨沦大学生创造能力或高等学校素质教育时关注的一个焦点。 在讨论中,有一种看法:发展大学生的创造性思维,逻辑思维的培养是有害的,至少是无益的。或者说,大学生的逻辑思维对其创造性思维发展的作用,主要是“限制”、“阻碍”、“束缚”,或者是“无关紧要”。因此,在改革的过程中,如何认识和处理大学生     

创造性思维能力的培养必须加强对教材的科学分析

基础教育必须实施素质教育，素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力。历史学科创造教育的关键是培养学生的创造性思维能力。而知识与创造性思维是不可分割的，任何知识既是过去创造性思维的结晶，又是未来创造性思维的基础与出发点。因此，发展创造性思维是受原有知识质与量的制约的，知识越丰富，便越有利于思维的开拓。笔者认为，要在创造教育中纵横驰骋，游刃有余，则必须加强对教材的科学分析。本文拟从三个方面，谈谈如何培养学生的创造性思维能力。     

生物教学中创造性思维能力的培养

素质教育就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而创造思维能力又是各种能力的基础与核心.本文从保护好奇心,激发求知欲;鼓励直觉思维与分析思维相结合;提倡发散思维与集中思维相结合;启发学生向具有高度创造性的人学习;引导学生积极参加创造性活动等方面阐述了在生物学教学中如何培养学生的创造性思维能力.     

议论文写作中的多角度立论浅探

创造能力与创新精神的培养是素质教育的核心,而创造性思维又是创造品质的核心,求异思维与发散思维则又是创造思维的核心。在语文教学特别是写作教学中,关于创造性思维开发的探讨,对于学生创造素质的培养具有十分重要的意义。     

小学数学教学中发展学生创造性思维的方法

创造性思维是创造能力的核心,也是创造精神和创造能力培养的立足点。对于小学生来讲,创造性思维表现为发现与解决问题中所表现出来的一种能力和机动灵活性。从小加强学生创造性思维方法的训练和创造性思维品质的培养,对于实施素质教育有深远的意义。怎样培养学生的创造性思维能力呢？在此,我结合实践,谈谈在小学数学课堂教学中如何发展学生的创造性思维的方法。     

大学生的创造性思维与逻辑思维的关系新探

开发与发展大学生的创造能力,以适应我国社会主义现代化建设的需要,是当前高等教育改革的一个重要目标,是实施全面素质教育的一个侧重点和着眼点。创造性思维是创造能力结构的核心。因此,它理应成为人们讨论大学生创造能力或高等学校素质教育时关注的一个焦点。在讨论...     

化学创造性思维习题的编制策略

培养学生的创造能力是当前素质教育的核心。随着素质教育和基础教育改革的推进，高考、中考化学死记硬背的试题逐年减少，创造性思维试题越来越多。如果教师在习题教学中仍不改变教育观念，不仅不利于学生创造性思维的培养，而且高考、中考必然失利。可见，编制创造性思维习题已成为中学化学教师必须具备的一项基本能力。     

在教学中培养学生数学创造思维

素质教育在数学中的目的不是培养解题高手,而是要培养具有创造性的学生。创造思维是学生数学能力的核心所在,只有创造性的思维才能产生新的发现,提出不同的见解,造就新的结论,真正推动进步。如何培养学生的创造性思维,本文结合自己的实际教学经验,提出了几点培养学生创造思维的方法与途径。     

谈怎样在初中美术教学中培养学生的创造性思维

在中小学美术教学中 ,培养学生的创造性思维和创造能力 ,是美术教学体现素质教育的主要切入点。尤其是在初中阶段 ,抓好初中生创造性思维和创造能力的培养 ,可以说是整个基础教育过程中最重要的阶段。     

创造性思维在历史教学中的培养

培养学生的创新精神和创造能力是素质教育的重要目标,而创造性思维是创新精神和创造能力的核心和基础。从历史学科自身规律来看,只有掌握了创造性思维的方法,才能从头绪纷繁而又交错影响的历史事件中得出正确的规律认识。因此,要把培养、训练学生的创造性思维能力作为一项重要内容,贯穿在历史教学过程的每一个环节。笔者结合中学历史教学实践,谈一下在历史教学中如何培养学生的创造性思维能力。     

如何在中学美术教学中培养学生的创新能力

在中学学美术教学中,培养学生的创造性思维和创造能力,是美术教学体现素质教育的主要切入点。在中学阶段,抓好中学生创造性思维和创造能力的培养,可以说是整个基础教育过程中最重要的阶段。     

在教学中培养学生数学创造思维

素质教育在数学中的目的不是培养解题高手,而是要培养具有创造性的学生.创造思维是学生数学能力的核心所在,只有创造性的思维才能产生新的发现,提出不同的见解,造就新的结论,真正推动进步.如何培养学生的创造性思维,本文结合自己的实际教学经验,提出了几点培养学生创造思维的方法与途径.     

提高创造性思维能力的教学策略

素质教育已成为当前教育改革的主要方向，学生创造思维的培养是素质教育的主要内容之一。培养学生创造性思维、发挥创造能力，又是现代教育的目的。那么如何在课堂教学中培养和发展学生的创造性思维能力呢?     

数学思维能力的培养

培养人的创造能力,应该从培养人的创造性思维能力入手。小学教育阶段是培养学生创造能力的初始阶段,培养学生的创造性思维显得尤为重要,是素质教育的重要内容之一。     

浅谈中专生创造性思维的培养

培养学生创造性思维能力是素质教育的基本要求,是培养学生创新意识和创新精神的生长点。本文结合教学实际,针对教师如何培养学生的创造性思维,主要从"培养创造性思维的品质"、"优化教学过程"方面谈了培养学生良好的创造思维品质,提高学生创造思维的能力。     

素质教育要注重学生创造能力的培养

２１世纪的人才应该是具有创造性才能的人才,今天的素质教育正是针对２１世纪的要求采取的适应性对策。学校的素质教育在文化课教学中,就是要注重培养学生的创造能力。学生创造能力的培养,应从哪些方面入手呢？一般说,应该培养学生的创造性思维,创造性想象,分析与综...     

数学课堂教学要注重学生创造性思维能力的培养

作为素质教育的一个重要方面,就是要培养学生独立思考,勇于探索富有创造精神的能力。而创造性思维是创造能力的核心,创造能力的发展首先要依赖于创造性思维。因此,在中学数学教学中,应主要通过培养学生的创造性思维能力这一途径来达     

在信息学竞赛中培养创造性思维

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。纵观人类历史，创造力是人类发展的源动力。1996年6月，中央发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指出：素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，即素质教育需要培养创造性人才。所谓创造性人才是指具有创造意识、创造性思维和创造能力的人才，而其核心则是创造性思维。