提高边远山区作文教学质量

边远山区的乡村中学作文教学,长期以来是语文教师们的一个"老大难"问题。究其原因,许多语文教师被"升学、考试、分数"这条绳索紧紧套着,学生一天就只能死啃课本,几乎与课外书籍无缘。还有教师片面强调审题、立意以及写作技法的讲授,忽略了对学生如何走进生活、体验生活的引导。怎样才能提高作文教学质量呢?     

提高边远山区农村小学教学质量的思考

边远山区农村小学教学质量低下,与县城、市区存在巨大差距一直以来都是不争的事实,边远山区小学的教学质量也是时时讲、天天抓,然而教学质量还是年年不及城、市和周边的兄弟学校,原因出在哪里？应该怎么办？笔者作为一名边远山区农村小学管理者,也一直认真反思,积极寻找对策。     

提高边远山区农村小学课堂教学效益之浅见

提高教育教学质量是教育改革和发展过程中必须特别关注的重要而永恒的主题，是教育教学工作者追求的目标。山区农村小学教师在使用新课程、新教材的今天，教师的教学方式虽说发生了变化，但教育教学质量的提高仍然举步维艰。产生这些困惑的原因何在？笔者近年来就这个问题深入课堂听了近200多节课，和教师进行了讨论。通过对大量的课堂教学现状分析，认为其症结主要是教师的教学理念、教学方式仍跟不上新的理念和新的课程内在的要求，特别是教师在树立正确的质量观、正确把握教学目标等方面还存在一些源于教师本身理念与行为的问题。只有很好的解决这些问题，提高教育教学质量才会落到实处。     

提高边远山区农村小学教学质量的思考

边远山区农村小学教学质量低下,与县城、市区存在巨大差距一直以来都是不争的事实,边远山区小学的教学质量也是时时讲、天天抓,然而教学质量还是年年不及城、市和周边的兄弟学校,原因出在哪里?应该怎么办?笔者作为一名边远山区农村小学管理者,也一直认真反思,积极寻找对策.     

关于提高边远山区农村小学教学质量的相关思考

现阶段,我国教育改革全面开展,各地区教学质量不断上升,但是偏远山区农村小学的教学质量和县城、市区仍然存在很大差距。其实,农村小学也一直都在注重教学质量发展,本文作为学校的重要管理者也始终秉承着教育改革的基本要求,并严格按照相关规定进行教学管理。     

浅谈边远山区的历史教育现状

边远山区有着特殊的地理环境及教学条件，边远山区教学质量普遍低下，历史教学人员严重欠缺。学历史无用，在应试教育下，历史教育从上到下没有得到真正的重视。为以后的生活着想，学生高考报考的时候也当然是选那些热门的专业，对自己将来找工作有益的专业。     

高等院校教学质量的反思

当前我国教育事业正处于深化改革和大力发展的大好时机,教学质量的提高尤为重要。我参加北京市教委组织的专家组,对数十所高等院校教学的全过程进行了调研,现就所见所闻所感,提出几点反思: 一 为了提高高等院校的教学质量,北京市教委组织了人数众多的专家组,分别去了约60所院校听课和调研期末考试情况,并抽查     

提高农村偏远山区小学教育教学质量之我见

当前我国的偏远山区小学普遍存在教师数量与质量难以得到保证的困境,这对于提高农村偏远山区小学教育的教学质量十分不利,动摇着我国九年义务制教育的基础。着重探讨在实施免费农村义务教育后,如何提高我国农村偏远山区小学教育的教学质量,以提高我国农村学生受教育质量。     

西部边远山区学校管理点滴谈

综观西部边远山区学校,近几年来,得到不少宜处.兴修校舍,减免书杂费,有的寄宿学生还有生活补助费.虽然这样,但学校教育教学质量还未提高.经过几年的观察,笔者认为是管理不当制约了学校的全面发展,下面就其具体情况谈几点看法.     

边远山区中小学电化教育的现状及其思考

跨入20世纪90年代,随着电子技术的飞速发展和“普九”工程的推进,以计算机为核心的现代教育技术,在优化课堂教学、提高教育教学质量和促进“三教”的发展等方面都取得了一定的成绩。但是在电教工作中仍有很多现象和问题令人担忧,笔就我市电教工作的现状及其发展略谈一些看法,供同行们共同商榷。     

高校教师行为对教育教学质量影响的调查分析

采用问卷调查的方式,对陕西理工学院管理学院的480名学生进行调研,以探讨高校教师行为（技能水平、人格魅力、着装）对教育教学质量的影响。结果显示,人格魅力对教育教学质量的影响较为突出,会影响学生良好人格的形成和教学的良性发展;技能水平对教育教学质量的影响很关键,是提高教育教学质量的根本保障;着装对教育教学质量也有一定影响,它会影响学生审美观的发展和课堂学习效果。因此,高校应高度重视并认真做好教师行为的规范化管理,以促进教育教学质量的不断提高。     

边远山区高中英语教学的困惑及对策

随着我国经济社会的迅速发展,我国的教育事业从农村到城市都得到了蓬勃发展,教育教学质量得到了大大的提高。但是,由于长期受特定环境因素的影响和制约,我国边远山区学校的教学依然存在着诸多困惑,其中,最为突出的表现在高中英语学科教学上。一、边远山区高中英语教学存在的问题1.学生基础差,学习动力不足由于受条件、环境等因素的影响,边远山区高中生源主要来自周边各乡镇的     

提高山区教育教学质量的几点做法

靖远县若笠学区是一个拥有35所各级各类学校的学区．由于山大沟深等自然条件的限制，形成了分散办学格局，造成教师搭配不均衡，教育资源浪费等现象。近年来，为了提高教育教学质量，我们主要做了以下几方面工作：     

远程教育教学质量管理基础工作案例研究

教学质量始终是阻碍远程教育发展的难题之一,调研结果显示,教学质量管理的基础工作是影响远程教育教学质量管理水平提高的一个重要因素。远程教育人员仍需进一步提高认识,加强质量教育,完善管理制度,提高执行能力,为新时期远程教育的发展打下坚实基础。     

提高教学质量的措施

教学质量是学校的生命线，也是建设优秀职业学院所必须抓紧抓好的重点工作，切实提高教学质量，用一流的教学质量来保证教育理念的实现是当前教学工作的重中之重，必须尽全力抓紧抓好。近几年来，教育投入不断加大，办学条件不断改善。教学质量也有了较大提高；但是，我镇教学质量的现状还不能适应经济社会的迅速发展。不能满足人民群众对优质教育日益增长的需求。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、办实事，进一步优化质量环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我镇小学教学质量的快速提高。     

经管类本科教育教学质量调研与评价

以北京工业大学经管类本科教育教学为例，采用问卷调查形式，对经管类本科教育教学质量状况进行较为全面的调研，考察和评价其教育过程与教育结果质量。调研结果表明，主修课程的教育教学状况较好，最受益的专业课为计量经济学、经济学原理和统计学，本科课程与硕士研究生课程教育的衔接较好，但也存在一些不足。     

完善教学质量保障系统促进教学质量不断提高

教育质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等教育永恒的主题，建立完善的教学质量保障体系是提高教学质量的重要保证。本文介绍了清华大学通过多年的教学管理实践，在完善教学质量保障体系方面所做的工作。     

提高教学质量之我见

随着辽宁省高职教育的改革和发展取得了重大进展,举办高职教育的院校达60余所,在校生15万余人,这必将给高职教育带来许多新情况和新变化,为了适应高职教育的改革,提高教学质量,各高职院校均在人才培养计划方面进行了不同程度的改革与创新,高职院校的根本任务是培养生产建设、管理、服务一线需要的技术应用性人才,教学工作是主旋律,提高教学质量是教育永恒的主题。笔者在调研深思的基础上,对提高教学质量问题谈点拙见。加强师资队伍建设,创最佳教学效果教学工作的优劣是衡量教师成功与否一个非常重要的标准,也是考核教师工作和教师职务评聘的…     

边远民族山区的良师益友

边远民族山区的良师益友贵州省榕江县教育局《中国民族教育》杂志，是一个既有民族教育特色而内容又极其广泛知识丰富，适应性强的不可多得的刊物。特别是我们交通闭塞贫困落后的少数民族山区，更是需要，这些年来它成了指导我们边远山区民族教育不可缺少的良师益友。它既...     

深化改革 进一步提高教学质量

深化改革进一步提高教学质量陈运兴开远市一中我们从“三制”改革的实践中认识到：只有打破“大锅饭，增强学校内部活力。才能充分调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量。我们搞改革，不仅仅是给教职工增加收入，得到实惠，最根本的目的是提高教育教学质量。我们的具...