小齐齐

小齐齐,哭鼻子,坐在地上不肯起。小鸭叫,小猫急,“爱哭不是好孩子。介小齐齐,哪味笑,告诉猫咪小秘密:“明天六一儿童节,我演爱哭的小弟弟。”(指导老师:李志聪)小齐齐@于莉$上海幼专三(2)班~~     

阳光娃娃谈作文 写作是快乐的旅行

喜欢上写作,还得从看书说起。妈妈告诉我,在我很小的时候,她就天天给我读童话故事,陪我一同看画报,晚上睡觉前还给我放录音故事呢!后来,认识了拼音,我就开始自己阅读了。渐渐的,书成了我形影不离的好朋友!读书真快乐!一有空儿,我就拿起书看得津(jīn)津有味。     

最佳拍档

读了童话,换种口味读故事！让你幻想的思维回归到同样精彩的生活,子先生我深入铜丝,体察民情,淘回一堆生长在你们中间的喜乐故事。现在就一起来回味闹腾校园里的热闹,分享家庭里的亲情滋味,这个悠长的假期,暑期故事淘陪你“悦”读一夏——     

莘莘学子练就专注的定力很重要

【典型案例】今年十八岁的小淘,正在某重点中学读高三。面对即将来临的高考,他很是着急,因为小淘上课时,总是会走神,这严重影响了他的学习成绩。小淘对数学、物理这些理科学得比较好。在读初中时他就不喜欢背东西,凡是需要背的科目都学不好。比如以前经常要背诵的政治、历史这些科目,小淘都曾经挂过红灯。幸好,到了高三他读的是理科班,不用再学政治、历史这些科目,但语文、英语是高考必考科目,现在还得学。因此,轮到上语文、英语课时,小淘就感觉时问特别长,就想象在家看电视或在操场打球时的情景,这样时间就过得快了。从此以后,一旦学不进去了,就想一些开心的事,这样会使自己觉得好受一点。     

愉快的海南行

妈妈答应国庆七天带齐齐去海南玩。齐齐乐坏了!齐齐已经从书本上了解了不少关于海南的情况。当然,齐齐最盼望的是海水浴和潜水。小学生自救自护故事故事作文D2007.10一到海南,齐齐就尝到了刚从树上摘下的椰子,喝着新鲜椰汁,吃滑脆椰肉,真痛快!这时,妈妈告诉他,马上要去海边啦!海真是太美了,齐齐兴奋地一会儿赶海,一会儿捉沙蟹。导游阿姨告诉齐齐,沙滩上的沙孔都是沙蟹留下的,只要在沙孔周围深挖准能捉到沙蟹。30小学生自救自护故事故事作文D2007.10当然,最让齐齐难忘的还是潜水。齐齐和妈妈参加了由专业教练带领的体验式潜水。教练先测试了…     

捏小猪

星期天,我和奶奶来到广场上,看见一群小朋友正围(wéi)成一圈(quān)津(jīn)津有味地看着什么,我也好奇地凑(còu)了过去。     

帮孩子还是害孩子

做小学班主任很多年了,在工作中,我们发现有些家长在处理孩子间的矛盾时,常常考虑不周,助长了孩子的错误倾向,为孩子今后与人友好相处设置了障碍。没有玩伴的齐齐7岁的齐齐,瘦小,内向。在学校,他很少与班上的同学一起游戏,只愿意和座位后面的女孩诺诺一起玩。诺诺生性活泼,胆子比男孩还大。一天课间,诺诺正和另一个女生玩拼图游戏,齐齐过来了,想和她们一起玩。谁知话不投机,诺诺抬起右脚,踢到了齐齐的肚子上。立刻,齐齐便毫无顾忌地在     

好班会要能触动学生的心灵

如何上好每周一次的班会课,曾经是我的难题。但是2004年发生的一件事却使我对此有了体悟。齐齐的单元测试卷答得很差,放学时我找来了齐齐的妈妈。齐齐妈妈一看卷子,急得落下泪来,可齐齐却在一边若无其事,还捅了妈妈一下,低声嘟囔着:"哭什么,有什么好哭的!"齐齐对妈妈的     

喝“泡泡奶”

齐齐不爱喝鲜牛奶(并非因过敏而不喝),每天喝牛奶时,她都皱着眉头,噘着小嘴,把奶碗推得远远的,喝不了多少。老师讲道理、喂她,请小朋友跟她一起比着喝,都不见效。 有一次,我看见奶里有几个小泡泡,连忙把奶连同泡泡一起盛到齐齐碗里,说:“齐齐,快把这碗泡泡奶喝到肚子里,一会儿泡泡就会爆炸了。”(平时玩吹肥皂泡游戏时,孩子们不愿意让泡泡爆炸,他们知道,泡泡爆炸后就没有了。)齐齐看见泡泡在碗里变小了,变少了,     

戏说三国

依风的话: 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。一部《三国演义》,写尽成王败寇,枭雄小子。很多人读关羽,看到的是忠义勇谋,过五关斩六将;读祢衡,看到的是怀才不遇,愤世嫉俗;读诸葛亮,看到的是鞠躬尽瘁,神机妙算……从某种意义上说,这是一般的读,一般的看,没有读出书的精粹,没有看出人的个性。     

莫把地理名词读错音(续篇)

拙文《莫把地理名词读错音》在贵刊1987年等一期刊出之后,有些同志又热心地提供了一些容易读错的地理名词。现整理做为续篇。 (1) 甘肃,省名。“肃”读sù,字典中只有这一个读音。过去习惯读作sū,现已取消了作为地名“甘肃”的“肃”读作sū的习惯读法。 (2) 天津,市名。这里“津”字应读jīn,不读jīng。 (3) 汕头,市名。汕头的“汕”字应读shàn,不读shān (4) 沁水,河流名。源出山西省沁源     

学写读(观)后感

一、目标扫描有人说,写读(观)后感,就是你在一棵大树上,将自己最喜欢的枝条折下来,栽种在土里,让它长成另一棵茁壮的树。这个比喻真是形象、有趣。写读(观)后感,促使我们把阅读和思考结合起来,能锻炼我们的阅读、理解能力,培养我们的分析、联想能力,为将来写议论文作好过渡。快拿起笔,尝试着写一篇读(观)后感吧!写完后,别忘了和同伴们交流交流,听听他们的意见哟!二、思路导航1.详略点津写读(观)后感,一般分为三个步骤:1.读原文,找感点;2.联实际,发议论;3.作结论,明中心。其中“,联实际,发议论”是全文的重点,前一个步骤是为它打基础的,所谓…     

笔谈小津津(五则)

于光远同志在给本刊编辑部的一封信中(载本刊今年第一期),曾提到武汉一位热心早期教育的同志介绍小津津的早慧的事情。今天读了冯德全同志的文章,知道小津津的父母对于儿童早期教育,确有一套很先进的科学方法。文     

越吃越爱吃的苹果

如果你轻轻咬开它,就可以看见新鲜黄嫩(nen)的果肉,嘴(zui)唇上、舌头上同时会染(ran) 满水晶般的汁水。没有熟透的苹果又酸又甜,熟透后就会甜津(jin)津的,叫人越吃越爱吃。     

要注重词语的品味与运用

正如何进行词语教学,下面以教学片断为例来具体论述。教学片断1:《山中访友》师:课文中很多词语非常美,我们来欣赏一下,请看屏幕——(出示一组词语)德高望重岁月悠悠波光明灭泡沫聚散依然如旧津津乐道师:谁来读一读这些词语,(一生读词语,教师正音:悠、津。)师:现在请大家依次读词语。(学生读,语气平淡。)师:同学们,我们祖国的语言很美很美,有时候,一个词语就是一幅画。请     

齐齐想加入“娃娃家”游戏

“娃娃家”的活动场地从室内搬到了室外 ,吸引了大量的幼儿。齐齐爱动脑筋但年龄偏小 ,他非常想加入“娃娃家”游戏 ,我对他进行了近一个星期的观察。第一天 ,齐齐哭着对我说 :“他们不让我玩 ,我好好地对他们说 ,他们还是不让我玩。”齐齐无奈 ,只好选择别的游戏。第二天 ,齐齐玩到了“娃娃家”游戏 ,他对我说 :“真好玩 ,明天我还要玩。”第三天 ,齐齐不肯出去玩。他说 :“他们不让我到‘娃娃家’。”我问 :“你能不能想想办法呢 ?”过了一会儿 ,我看见齐齐高兴地在“娃娃家”玩着 ,他一看到我就得意地说 :“我送了他们家一个水池 (用纸盒…     

智慧猫“嘟嘟”

这是一只猫的故事。那晚,正想睡觉的齐齐忽听阳台有声响,悄悄过去一看,咦!有一只猫咪拱来拱去地在转圈呢。阳台的纱窗破了个小小的洞,显然它是从这里钻进来的。这是一只胖嘟嘟的猫,像个圆滚滚的大苹果,胡须翘着,小尾巴甩着,见到齐齐就跑过来,在齐齐的腿脚上闻闻嗅嗅,蹭来蹭去。     

数学学不好的人,写诗去

正喜欢进旧书店淘书的远人弟,前些日子淘到罗素的两卷本《西方哲学史》送我。我很喜欢。一本书是否好,于我,标准如下:它能否引起自己丰富的联想,是否与自己心灵契合,是否让自己有所会心而喜悦。《西方哲学史》是这样一本有趣的书,当我读了十来页,便喜欢上了。罗素大师文风既朴实又优美还幽默;两位翻译家何兆武、李约瑟翻译准确     

提高中学物理教学质量的几个问题

今年暑假期间,天津师范专科学校受教育部委托,在津举办了东北、华北、西北地区师范专科学校《中学物理教材教法》讲习班。阎金铎同志专程莅津在讲习班上做了一个报告。这篇文章是根据天津师专物理系整理的录音稿和本刊记者的记录稿整理而成的,它对提高中学物理教学质量不无裨益,很值一读。限于版面,本刊在发表时做了删削。     

永远的街灯

街灯,守着一个古老而美丽的誓约,在傍晚时分,齐齐亮起,为疲态毕露而委顿不堪的街道带来璀璨流丽的新貌。小的时候,住在金殿璐一幢公寓里,公寓位于一条长长的斜坡上。读下午班,放学时,背着大大的书包,眼巴巴地看着永远挤满着人的公共汽车一辆一辆地开走,心焦焦地看着灰沉沉的暮色一点一点地向自己聚拢。