网络群体性事件概念之我见

网络群体事件是社会转型期的危机形态,本文针对这个问题分析了网络群体事件的概念、网络群体事件的主要特征、网络群体事件的治理机制,以期对网络群体事件的解决起到借鉴作用。     

群体性事件与网络交互作用和影响的原因分析

基于国内群体事件研究的理论,结合实际具体案例,在不同的理论视角下,从群体事件对网络的影响和网络对群体事件的作用两方面探讨了群体事件与网络交互作用和影响的原因。     

网络参与背景下高校群体事件发生的原因及过程探究

网络技术的发展为大学生网络参与提供了更加便利的条件,大学生现实生活中存在诸多诱发群体事件的因素,大学生网络参与的特点有助于高校群体事件发生。网络参与背景下高校群体事件的发生由缘起事件引发大学生的网络参与,在大学生网络参与中偏激观点逐渐占据主导地位,最终诱发网络群体事件。     

当前大学生参与网络热点事件的主体特征和主要方式

大学生参与网络热点事件的方式依照不同的参与程度可归纳为五个层次:关注热点新闻,参与网络热点事件的讨论;发布网络热点事件的相关信息;通过网络发表政策建议等;采取行动,网上网下形成合力。参与网络热点事件体现着大学生对社会公共事务的责任感,但也容易出现网络感染和群体极化现象。高校应以大学生关注和参与网络热点事件为契机,开展理想信念教育,引导大学生理性看待社会转型的现状,以合理的方式进行公共舆论监督。     

网络群体事件参与者的心理特征分析

网络群体事件有广义和狭义之分,其产生原因包括主观因素和客观因素两方面。网络群体性事件参与者的心理特征主要有群体极化、去个体化、从众和非理性、逆反等。它的发生发展过程存在着两个重要机制:一是情绪唤起和分心活动;一是模仿行为的出现。如果根据这个形成过程中所表现出来的不同状况进行心理预防和疏导,对有效防范群体心理的形成及控制网络群体性事件的发生将具有重要的意义。     

论网络群体事件中主流媒体的引导策略

社会转型期,触动多方利益的改革加速推进,选择网络主张权利、发表意见的诸多集群行为、抗争行为剧增,进而形成网络群体事件。网络群体事件的作用力源泉在于广泛集群的网民所形成的舆论压力,科学有效地处置网络群体事件,必然需要对其进行必要的舆论引导,这是＂媒体人＂之共同责任。主流媒体在信息传播与舆论引导中独具权力话语优势,这进一步强化了主流媒体的时代使命,使其注定成为处置网络群体事件的媒体引导者。为此,在应对突发网络群体事件时,主流媒体应提高舆论引导能力,掌握舆论引导主动权,减少舆论非常态聚集,因势利导,努力提高网络群体事件的引导力与化解力,强化正确的民意走向,确保在有效引导网络舆论中站稳地位、站正位置、发出声音。     

网络舆情对大学生突发性群体事件的影响与对策

大学生突发性群体事件的社会关注程度高,网络传播扩散快,且容易向社会波及。网络舆情常直接引发群体性事件,或间接推动群体性事件的恶性发展。健全网络舆情长效监控机制,建立相对完善的应急预案,促进大学生的自我教育,提高网络部门的技术支持是处理网络环境下大学生突发性群体事件的有效对策。     

“同侪效应”在大学生网络群体事件中的疏导功能

本文基于对大学生群体的抽样调查数据,通过回归分析识别和量化了同侪效应在大学生网络群体性事件中的作用。结果显示,在剔除其他个体特质的影响后,大学生网络群体事件参与的同侪效应显著,建议大学生网络群体性事件的治理机制应为"堵疏并举、以疏为主"。     

新时期高校网络群体性事件分析研究

要建设和谐平安校园,就要对高校网络群体性事件进行必要的预防和监控。只有对高校网络性群体事件进行透彻分析,才能提出卓有成效的对策,从根本上杜绝网络群体性事件的发生。     

大学生群体性事件预防中的网络舆情监控探析

大学生作为一个特殊的群体,其自身的特点与网络技术特点的契合,使得他们容易通过网络产生统一的、偏激的舆论情形,从而引发群体性事件。而我国高校在网络舆情监控方面存在的不足,又为这种＂网络——现实＂模式大学生群体性事件的发生提供了可能。因此,要有效预防大学生群体事件的发生,要在网络制度、网络道德的建设,自动化网络监控系统,高校教师的网络舆情监控意识和能力等方面作出努力。     

网络时代高校思想政治教育的新思路

<正>大学生群体是青年中最为活跃的一个群体,他们获取信息的方式正在悄然发生着质的变化。许多学生在遇到压力、困惑时往往通过网络表达心情、舒缓压力,或者通过网络寻求他人的帮助和支持。在一些重大的活动和事件发生时,他们会到网上发表评论,进行特定群体内部的发言和辩论,并在此过程中形成群体的文化认同。网络对大学生的影响力远远超过了传统媒体对他们的影响,一、网络环境为大学生带来的机遇首先,网络有利于大学生多元     

群体性事件网络舆论的传播逻辑

我国现阶段群体性事件频发,这是当前社会面临的一个棘手问题.网络作为其中一个主要的载体,由于其自身的复杂性,使得群体事件的传播变得更加复杂化.文章以网络群体事件的传播过程为主线,通过阐述其网络舆论滋生的温床、网络舆情的导火索和传播要素,渗透其传播逻辑,阐述社会环境、公众心理以及政府能力相互作用,最终形成公众、媒体、舆论领袖共同作用的信息空间产物的过程.     

关注网络发展新情势 探究网络德育新举措

当网络日益进入人们的生活,面时由网络所衍生的各种社会现象及其发展新情势,德育应当有所作为。应当准确把握网络群体;应当通过监势、导势、造势,正确引导网络舆情;应当更好地利用网络事件。积极开展网络德育活动。     

大学生网络使用行为、网络成瘾及相关因素研究

本文的主要目的在于了解宁波市大学生当前网络使用状况、网络成瘾现象,比较不同背景的大学生网络使用行为及网络成瘾差异;探求不同的网络成瘾群体,并区分网络成瘾高危人群的人格特质、生活事件,以及心理特征。     

论网络群体事件中的群体心理

近年来网络群体性事件频发且不断升级.本文从网络群体性事件的概念、特征出发,结合社会心理学,由表及里,从近年来的一些轰动全国的热门事件中归纳出弥漫于网络之中的几种主要群体心理.     

网络群体事件中民粹主义兴起的成因分析

伴随着网络群体事件的频发,当前网络民粹主义呈现出对抗精英阶层、批判体制和组织机构、民族主义情绪躁动等表现形式,具有草根性、非理性和批判性特征,对现实社会产生了一定的消极影响。从社会内因、文化内因、心理动因、技术四个维度深入探究网络群体事件中民粹主义兴起的成因,能为更好地认识与应对网络民粹主义思潮提供有益的思考路径,从而规避其负面影响。     

网络群体性事件的产生动因及政府应对策略研究

网络群体性事件是指某些群体为了实现目标,利用互联网络大规模发布和传播信息,在相对自发、无组织和不稳定的情况下发泄不满、制造舆论的集群行为。以社会重大公共事件、伦理道德事件、民族主义事件、文化争论事件等热点事件为发端的网络群体性事件,近年呈上升趋势。网络群体性事件具有传播内容庞杂、传播主体复杂、传播范围广泛、传播渠道融合的特征。因此,政府应采取完善法律法规体系、建立网络问政制度、加强网络执政能力建设和提高对网民的伦理道德教育等应急管理策略。     

网络群体性事件中理性公众舆论的建构

公众舆论对于政党及政府获取政治权威及执政合法性地位具有至关重要的作用,是政府进行政治治理及政策调整的重要依据。本文指出,公众舆论影响网络群体性事件的发生与化解,网络群体性事件中公众舆论主体呈现群体极化倾向和从众化特征,舆论客体呈现相对集中化特征。理性公众舆论具有信号灯预警功能和监督机制功能,有助于网络群体性事件的防范与化解。网络群体性事件中理性公众舆论的建构可以通过三个方面的措施实现:健全网络管理制度,净化网络环境,提升公众责任意识、法律意识;建构文化精英舆论引导,社会公众话语主导模式;加强舆论监督,建立政府、媒介与理性公众舆论三者健全的结合机制与互动机制。     

大学生网络成瘾与生活事件、应付方式的关系研究

采用问卷法探讨大学生网络成瘾与生活事件、应付方式的关系,结果表明：（1）网络正常使用者所占网络使用者的比例最大,成瘾者中,轻度成瘾者所占比例最大;（2）网络成瘾和应付方式、青少年生活事件各个因子之间存在着极其显著的相关关系;（3）重度成瘾者在＂人际关系＂、＂学习压力＂、＂健康适应＂、＂退避＂、＂幻想＂、＂解决问题＂等因子上的得分均和其他网络使用群体存在显著差异。     

网络环境下高校群体性事件防范体系构建——以河北省为例

大学生是网络利用率较高的群体,他们对新鲜事物的接受能力和对网络信息的关注使他们成为网络舆情的主要生成力量和影响对象。高校群体性事件的发生和发展与网络舆情的推动有着紧密的联系,因此构建网络环境下高校群体性事件的防范体系,对维护高校的安全稳定,促进学生健康成长尤为迫切和重要。