高职护理专业药物应用护理课程构建与教学实践

构建以"用药护理"为导向的高职药物应用护理课程,对培养具有高素质实用型护理人才十分重要。本文对高职护理专业药理学课程教学存在的问题进行了分析,提出了高职护理专业药理学课程及教学改革的必要性,并从创新构建高职护理专业药物应用护理课程、优化教学内容、改进教学方法和教学工具等方面进行了大胆尝试与有效探索,旨在为深入进行高职护理专业教学改革提供参考。     

创新创业教育嵌入护理药理学教学的实践与探索

创新创业教育融入人才培养全过程,需要与专业具体课程教学有机融合。护理药理学是护理专业的一门必修课及核心课程,有必要以该课程为例,探讨护理专业课程教学改革的方法与途径,为创新创业教育与专业基础课程有机融合提供有效的途径。     

针对药理学教学过程中的一些教改

本文基于药理学作为专业课程对药学相关专业学生的重要性以及药理学学科自身的特点,结合笔者在教学过程中采用的一些改进的教学方法以及学生学习成绩的反馈,针对药理学教学过程进行了思考。在此浅谈了一下课程安排、口诀式教学、跨章节系统性教学、学科间渗透教学等教学改革方案。     

药理学教学改革与实践

药理学是医学专业的基础学科之一,主要是研究药物在人体内的变化过程及其对人体的药理作用以及药物之间的相互作用关系的学科.它主要从基本的药理学和临床医学两个方面阐述了药物的代谢动力学、药效学、毒副作用的性质机制和药物问的相互作用原理等等.药理学教学还应该根据护理专业和临床医学专业对于药理学有不同的侧重点和学习要求进行细分,下面我们主要从护理专业上的药理学教学的改革方向进行探讨.     

关于课堂教学模式改革的研究应用

在深化教学改革的实践中,就课堂教学模式改革的问题,我们在生理学、药理学教学中进行了探索,采用问卷填表法和实验对照法,对2007级护理专业的各四个班的学生进行了问卷调查及阶段考试成绩的统计学分析.结果表明,把网络多媒体技术与传统教学有机地整合起来,提高了教学效果,有助于课堂教学模式的改革.     

高职高专护理药理学教学改革的若干研究

本文以高职高专院校护理药理学课程教学为着眼点,就教学改革方面所涉及到的相关问题展开了深入的剖析与研究,希望能够通过对护理药理学计算机题库的建设,以及对考核方式方法的合理改进,达到提高高职高专护理药理学教学质量与水平的重要目的。     

护理专业药理学教学改革与研究

目的:优化护理专业药理学教学内容,改进药理学理论教学方法,完善药理学教学质量评估体系,激发学生学习药理学的兴趣,培养学生主动学习能力,将药理学知识灵活运用到临床护理工作中,培养出适应新时代发展需要的护理人才.方法:以2011级护理本科一班和二班分别作为对照组和教改组,对照组采用传统教学法进行教学,教改组采用新的教学模式和手段进行教学,通过一个学期的讲授,期末对两组学生考试成绩进行分析,比较两种教学法的效果有何不同.结果:教改组学生的优良率显著高于对照组,中差率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05).结论:护理专业的药理学教学应结合临床护理岗位的实际需要,在"优化理论教学内容、改进教学方法、完善教学质量评估体系"等方面进行改革,突出护理专业人才培养特色.     

“理实一体化”在药理学及用药指导课程中的初探

药理学及用药指导课程是药学专业一门专业核心课程,理论教学实验教学兼有,以往将理论教学和实验教学完全分隔开,并不适应现代职教体系的要求,遂进行"理实一体化"教学改革,本文将"理实一体化"在药学专业药理学及用药指导课程中的实践情况进行初步探讨和分析。     

以健康管理工作为导向的护理药理学教学改革分析

目的：探究护理药理学教学改革对学生健康管理能力的培养效果。方法：选取医院2021年7月至2021年12月护生60例,均为接受护理药理学教学的护生,按照护理药理课程改革前后的教学差异分组为观察组、对照组,观察组接受的是改革后的护理药理学教学,对照组接受的是常规的教学。对比考察改革前、改革后对患者进行健康管理的能力。结果：理论成绩以及操作考核分数,观察组中护生的成绩均显著高于对照组（P<0.05）,观察组护生的教学满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：在健康管理教学过程中,通过护理药理学的教材改革以及师资队伍的建设,还有教学方法的一系列改革,让护理药理学的实际教学成果得到了显著提高,有利于提升健康管理教学的实际教学效果,值得推广。     

药理学教学中运用护理程序方式的体会

随着系统化整体护理教学的开展，护理专业药理学教学也应与其相适应。作就药理学和整体护理程序之间的联系作了阐述，并应用于教学，这有助于学生整体护理观念的建立，并为培养实用型护理人才奠定了基础。     

基于护理专业的预防医学教学改革探讨

预防医学是护理专业的专业课程,如何在教学中突出护理专业的特点,提高教育教学质量,培养融＂预防、护理、保健、康复、健康教育＂为一体的具有整体护理能力的实用型护理人才,是预防医学教学改革的重要课题。作者对护理专业预防医学的教学状况、制约教学质量的诸多因素进行分析,并从创新整合护理专业预防医学课程,合理安排教学时间,优化教学内容;转变教师的教学理念,改进教学方法等几方面进行了探讨与实践,旨在为深化护理专业的教学改革提供参考。     

PBL教学法与高职护理专业药物学课程改革

为探讨适合现阶段高职护理专业药物学的教学方法,作者借鉴国内高校药理学教学改革的实践经验,分析药物学课程教学现状,发现药物学课程的教学方法改革已迫在眉睫,PBL和LBL相结合的教学方法能较好地适应课程发展需求,由此得出结论：PBL和LBL相结合的模式可能是一种能够适应高职护理专业药物学课程特点的教学方法。     

浅谈高职院校药学专业药理学教学改革

药理学是一门重要的基础理论课程。文章针对药理学教学中存在的问题,结合药学专业特点,提出了注重应用能力培养、改革教学内容和方法、渗透职业素质教育、推进药学学科建设的教学改革思路。     

以利用科研优势促进教学水平的提高为导向的药理学探索式实验教学模式探讨

药理学是一门重要而又比较难学的医学基础必修课程,也是一门基础医学与临床医学的桥梁学科,如何培养学生学习兴趣,提高药理学教学质量,是药理学教学过程中的亟待解决一个至关重要的难题。为了推进药理学教学改革的研究,探讨科研优势对促进教学水平的提高作用,我们打破常规专业大班制教学的惯例,在我校第一临床医学院选取对科研工作感兴趣的同学组成科研启蒙小组,采用探究式小班制教学,探讨药理学科研优势促进教学、探究式探索性实验教学等多方面不断推进药理学的教学改革,提高临床医学生的学习兴趣和能力,提高药理学的教学效果和质量的同时探索出一种适合我校的创新型药理学教学方式。     

临床医学专业药理学课程融合临床知识和科研创新的教学方式探讨与实践

针对临床医学专业特点,在药理学教学过程中着眼于临床专业方向,凝练教学内容,积极探索开展药理学课程融合临床知识和科研创新的教学改革模式,理论联系实际,与临床紧密结合,提高教学质量。创新本科临床专业医学教育培养思路,培养临床医学专业学生的业务素质。     

突出护理专业特色，进行解剖学教学改革

进行解剖学教学改革是护理专业教学改革的一个重要组成部分,通过改革调整了课程内容,优化了解剖学教学的方法和手段,使解剖学教学更加适应护理专业人才培养的需要。     

基于立德树人理念的高校药理学课程思政建设探索

“立德树人”是高校人才培养的根本任务,贯穿在教育教学过程中,融入在教学的各个领域。课程思政是当前各个高校在专业课学习过程中将思政教育与课程教学相结合的一种新的理念,以期在专业课教学过程中实现立德树人根本目标。药理学是医学高等院校各专业的专业基础课,其蕴含丰富的思政元素。文章对药理学课程的特点、开展课程思政的必要性,以及药理学课程思政建设在教学内容和教学方式方面所做的改革进行归纳总结,以期为药理学和其他相关课程的课程思政教学改革提供参考。     

药理学课程教学改革初探

药理学教学改革对医药学专业学生掌握课程的基本知识以及能力和素质的培养具有重要的意义。本文从师资队伍的建设、药理学教学内容的改革及建立信息反馈系统和教学质量评估体系三个方面进行阐述,为药理学教学改革的深入进行奠定基础。     

药理学课程教学改革初探

药理学教学改革对医药学专业学生掌握课程的基本知识以及能力和素质的培养具有重要的意义.本文从师资队伍的建设、药理学教学内容的改革及建立信息反馈系统和教学质量评估体系三个方面进行阐述,为药理学教学改革的深入进行奠定基础.     

《兽医药理学》教改之我所见

《兽医药理学》作为动物医学的一门重要专业基础课程,构建了基础动物医学与临床兽医学、临床医学之间的桥梁,为临床合理用药防治疾病提供基本理论,具有举足轻重的地位。传统教学的枯燥无味亟待解决,本文在兽医药理学的教学改革中从教师,学生及技能三方面进行详细的阐述。