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由维梓 《中学生读写(初中)》2006,(Z1)
[话题]生活中往往有一些细节为我们所忽视,殊不知,有些事情就是因为一个细节而功亏一篑;生活中我们也往往为一些细节所感动,体会到这个世界的爱和温暖。生活中,有没有让你刻骨铭心的细节?你曾为一些细节伤心过吗?你曾为一些细节感动过吗?面对细节你最想说些什么?请以“细节”为话题,写一篇文章。 相似文献
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一个个亮丽的细节,就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。一个个传神的细节,就像人身体内的细胞,没有了它,人就失去了生命,文章少了细节,人物形象就失去了光彩和神韵。让我们善于捕捉细节、运用细节,让这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩! 相似文献
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一个个亮丽的细节,就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。一个个传神的细节,就像人身体内的细胞,没有了它,人就失去了生命,文章少了细节,人物形象就失去了光彩和神韵。让我们善于捕捉细节、运用细节,让这一把金钥匙为你所用,使你的文章散发出熠熠光彩! 相似文献
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“眼力”是考查英语阅读中对细节的把握。如下几篇文章里,就是主要考核文章细节(当然综合题也会不可避免地来“干扰”你!),至于怎么发挥,就看你的啦! 相似文献
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张正 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
纵观近年中考优秀作文,以记叙文、记叙抒情散文居多。记叙类文体,如果说情节结构是文章的“骨骼”,那么细节就是文章的“血肉”。有了血肉,文章才能丰满,才能愉悦人的心灵。成功的细节描写能让你的文章细腻深刻,含蓄生动,极富真实感和表现力。阅卷专家忠告考生:“对于故事中的人物,一定要注重细节的刻画,不能一般性地陈说人物的所作所为,须知一个鲜活的细节描写,常常顶得上千言万语。”因此,在初三作文训练中,关注细节描写就显得尤为重要。 相似文献
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谢有顺 《课堂内外(高中版)》2008,(10)
创新作文要求我们重视写作中的细节问题。很多同学写作时,在思想、主题、角度上花很大的心思,但是很少能有表达自己想法的细节,文章写得比较空洞。空洞即你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。 相似文献
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周海亮 《中学生阅读(初中版)》2007,(Z1)
【路子对你说】记得我读大学时才开始读金庸的武侠小说,有一个同学艳羡地说:"真幸福啊,你还有这么多部他的书可以慢慢享受。"我这同学上中学时已把"飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳"复习了无数遍。金庸的小说,除了扣人心弦的故事情节之外,最让人不能忘怀的是书里的细节描写。别的书也是如此,有时冲着让人怦然心动的细节,我们也会捧起一本喜爱的书重读。过了多少年,这本书中的文字在脑海里漫漶不清了,某些细节还可能像暗夜中的萤火一样闪闪烁烁,让存留在内心深处的感情弥漫开来。作家汪曾祺先生谈写作,说"情节可以虚构,细节则只有从生活中来"。小说中的细节之所以动人,原因之一就是它与你经历过的某个生活片段,某些细微的感触,甚至某一句话,有了重叠或者碰撞,一下子就像刀刻在记忆中似的挥之不去。因为合刊,这次的"新课标·新阅读"栏目选了三组文章多达三个主题,十来篇文章的叙述方式、思想内容也有很大差异,但基本都是有细节可寻的。读完以后,你能把印象最深的文章里印象最深的细节找出来吗?建议你把自己喜欢的细节抄在笔记本上,再把你由此想到的事情、产生的感想也写下来,算是新学期开始前的一次练笔吧。 相似文献
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《新课程教学现场与教学细节》一书说:“细节在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值举轻若重。”细节虽“细”,但并非小事。你的学生在10年、20年之后,肯定不记得你当年讲课的具体内容,但是他们却能够回忆起许多细节,并且告诉你正是这个细节让他一生记住了某个历史事件、某个道理、某个思考问题的方法。你上课时对细节的技术处理就是你的教学风采,也可能成为你的学生一生的精神财富。 相似文献
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凯欣 《少年作文辅导(中学版)》2004,(5)
细节在作文中是非常富有表现力的,同学们,你们发现了吗?细节描写能使文章更细腻、更生动、更传神,能巧妙地表达作者的思想感情。细节描写好的文章更能吸引人,更加富有感染力。那么,怎样才能发现细节呢?其实很简单,只要你做一个生活的有心人,用心去观察、体验你周围的一切(包括人、物、事、景……)就行了!下边,我们来举个例子:一个我讨厌的人□/合乎今天是星期天,眼看明天就要期末考试了,我需要“抱一下佛脚”,就躲在房间里叽里呱啦地背起了课文。突然,传来了急促的门铃声。打开门一看,原来是我那“讨厌”的小弟弟——伯伯的“心肝宝贝”,他… 相似文献
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人物访谈:一个咀嚼教学细节的年轻人 记者:肖老师,我听过你的一些课,发现你常常在课堂上依托文本的某个"细节"生发展开教学,能否就此谈谈你的思考? 肖绍国:教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的最小单位,具有独立的教学价值和意义.我的理解,教学细节有文化层面上的教学细节和操作层面上的教学细节之分. 相似文献
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你想知道雾和霾的区别及危害吗?你想知道空气质量与PM2.5的关系吗?请阅读下列文章,然后做相关练习。1.B。主旨大意题。本文是新闻类的文章,主旨大意一般在首段。第一段总起报道了雾霾天气笼罩了中国的中部及北部地区。故选B。其他选项都是内容的细节部分,不合适。 相似文献
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