高校创新创业教育的纵横路径构建

目前,我国高校开展创新创业教育工作取得了较大的成效,但也还存在一些突出的问题亟待解决。因此,要谋求高校创新创业教育的突破,就需要在纵向上不断挖掘创新创业教育的新内涵,在横向上积极探索政产学研用一体化新模式。     

高校创业教育推动大学生创业的路径研究

高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。     

高校创业教育的运行体制探讨

创业教育的运行体制在高校的创业教育中起着至关重要的作用。为了更好地开展创业教育,很多高校对创业教育的运行体制做过不同的尝试,取得了很多有价值的经验。从剖析各高校开展创业教育所采用的运行体制入手,揭示当前高校创业教育运行体制中存在的突出问题,有针对性地提出高校有效开展创业教育所应采取的运行体制构建模式。     

对我国高校创业教育的新探索

加强创业教育已经成为世界现代高等教育发展和改革的新趋势。我国高校创业教育已进入由教育行政部门指导下的全面推进的新阶段,有必要对之进行新的探索。为此,对我国高校开展创业教育的必要性进行分析,结合目前我国高校创业教育存在的问题,依据教育部在2010年出台的一些文件及会议精神,提出了解决我国高校创业教育存在问题的对策。     

我国民族高校大学生创业教育的现状及应对策略

目前,民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,民族高校的创业教育和创业活动虽取得了一定成绩,但也存在一些突出问题。本文从创业教育的内涵入手,探讨了我国民族高校创业教育的发展现状及存在问题,有针对性地提出了六个方面的对策和建议,以期对民族高校创业教育工作有所借鉴和促进。     

新形势下高等院校开展创业教育的意义与对策探讨

高等院校开展创业教育是经济社会发展对人才培养的必然要求。分析我国高校创业教育的现实状况,探索开展创业教育的对策,加强大学生创业教育,是新时期高校人才培养模式改革的一项重要内容。新形势下高等院校开展创业教育有着重大意义,对于当前高校开展创业教育存在的主要问题,就如何开展创业教育进行初步探讨。     

论高校经管类专业创业教育体系的完善

大力开展创业教育已成为众多高校的共识,众多高校在开展创业教育方面也已取得了一些成就。经管类专业学生更是积极地活跃在创业实践的舞台上,但当前都还遇到了一定的困难和瓶颈。文章针对经管类专业当前创业教育教学体系存在的四个突出问题．结合大学生实践创新训练项目课题研究的相关成果,对这四个主要问题分别给出了相应的完善措施。以期各高校经管类专业能够更好地开展创业教育。     

论我国高职院校的创新创业教育

21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外,还应当拥有第三本教育护照一创业教育.创业教育作为一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和学生实际能力的培养.在我国高校开展创新创业教育具有重大的现实意义和长远的战略意义.但我国创新创业教育起步较晚,尚存在诸多问题,有待我们积极研究和深入实践,本文结合2011年全国高校毕业生就业典型经验高校（即就业50强）之一,安徽工贸职业技术学院的实践经验,对我国高职院校如何开展创新创业教育加以探讨,以期与同仁切磋.     

中国大学生创业实训教学探索

分析了中国高校创业教育的现状和存在的问题,指出如何开展大学生创业教育,如何让创业教育收到实效。总结了国内大学生创业教育的模式,说明国内创业教育最突出的问题是缺乏有效的创业实训,进而提出了以创业精神、创业知识和创业能力并重的大学生创业教育理念。分析了计算机仿真模拟这一先进手段进行创业实训的优势和必要性,并设计了我国大学生创业教育的全新课程体系。     

陕西省大学生创业教育工作亟需完善

大学生创业教育已经成为我国高等教育关注的热点,陕西省高校开展的此项工作到目前已形成几种基本模式,但其中存在一些突出问题,有必要采取＂扩大职业教育,推广谋生教育,深化创业教育＂三位一体的对策思路。     

地方高校女生创业教育存在的问题及对策

创业教育作为一种新的教育理念．是我国乃至全世界教育的发展趋势。本文分析了我国地方高校生源特点、女生创业意识及能力培养现状及地方高校开展女生创业教育存在的问题．对在当前形势下地方高校开展女生创业教育提出具有建设性的对策。     

金融危机背景下高校创业教育研究

在金融危机和高校毕业生总量增加的双重压力下,大学生就业形势十分严峻,开展创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,具有重要意义.针对高校创业教育目前存在的问题与不足,提出高校开展创业教育的若干实施途径.     

浅谈加强就业指导重视创业教育

本文在分析我国高校大学生创业教育实践中存在的问题基础上,就如何进一步加强和完善大学生创业教育阐述了几点个人观点,以期能有益于当前高校创业教育的开展.     

大力推进我国高校创业教育

进一步推进高校创业教育是破解就业难题、发展创业型经济的迫切需求.美国高校创业教育模式作为其他国家跟踪学习的样板,在近些年也有了新的进展,呈现出新的特点.比较于西方国家,我国高校创业教育还存在不少问题.为此,我们应借鉴国外先进经验并结合我国的实际,针对我国创业教育中存在的问题,确立创业教育学术地位和发展思路,有组织地开展创业教育研究,强化创业教育中的创业实践环节,争取和引导社会企业对创业教育的支持,建立起适合我国的大学生创业教育模式,从而进一步推动和改革我国高校的创业教育.     

我国高校创业教育课程设置研究综述

自我国高校扩招以来,大学毕业生就业形势日益严峻,大学毕业生创业创新能力不足、就业率低已成为全社会的共识。因此,在我国研究并开展创业教育具有重要的理论和实践意义。而如何合理有效地设置创业教育课程是高校面临的一个重大难题,需要仔细地研究和实践。通过阐释我国创业教育的研究现状,总结我国创业教育研究存在的问题,展望创业教育发展前景,对我国高校创业教育课程的设置和开展具有指导意义。     

高等教育大众化背景下的高校创业教育研究

实施创业教育,培养创业型人才是高校实施素质教育的核心内容,也是高等教育大众化的内在要求。通过开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难问题,也可以大力促进社会主义市场经济的发展。在深入了解创业教育实施背景基础上,分析我国高校创业教育实践存在的问题,并积极探索我国高校创业教育的基本策略。     

大学生创业教育对策研究

随着科学技术的进步和世界教育的变革,开展大学生创业教育已逐渐受到各国的重视。在美国等经济发达国家开展大学生创业教育已非常成熟,我国高校也作了相应的工作,取得了一定的成效,但还存在着诸多的问题,整体而言还处于创业教育的初级阶段。文章通过借鉴美国高校大学生创业教育的成功经验,提出了加强我国高校大学生创业教育的对策和措施。     

地方本科高校创业教育的模式、问题及改进策略

在创新创业教育推进过程中,一些表现突出的地方本科高校构建了特色教育模式,相对而言,大部分地方本科高校创业教育存在问题,主要表现为:与区域经济、社会发展联系欠紧密;功利主义倾向明显,创业项目创新程度不高;创业教育与专业教育脱节;教学方式与知识性质不匹配等。为改善这一局面,地方高校应结合地方实际、立足学生本位开展创新创业教育,结合专业教育开展创新教育,基于创新项目开展创业教育等。     

高校创新创业教育模式研究

近年来,高校创新创业教育的模式层出不穷,有效丰富了高等教育人才培养模式的实质和内容.我国创新创业教育因为起步较晚,发展程度不深,因而还存在落实高校创新创业教育文件精神不及时、创新创业课程体系不完善、创新创业人才数量严重不足和创新创业教育在高校人才培养工作中地位不突出等尴尬局面.文章通过梳理高校创新创业教育模式的研究现状,探讨高校创新创业教育模式存在的问题及对策,归纳以往创新创业教育模式探究的启示.     

浅议以职业生涯教育观开展高校创业教育

高校在当前毕业生就业难的背景下,普遍开展了创业教育,但并没有真正认清创业教育的真正内涵,也因而导致了当前我国高校创业教育存在诸多问题,笔者借鉴职业生涯教育的科学观念,提出了高校创业教育改进建议。