关于化学化工类毕业论文(设计)的几点探索

本文以周口师范学院化学化工学院为例,介绍了该学院对化学化工类毕业论文(设计)工作的探究和摸索,通过毕业论文(设计)提前进行和毕业论文(设计)与实习相结合的探究,有效缓解毕业论文(设计)工作中一些迫在眉睫的问题,以提高本科毕业论文(设计)质量。     

基于科研项目驱动的新建本科院校化工类毕业论文教学探索

针对新建本科院校化工类毕业论文教学中存在的问题,提出基于科研项目驱动的化工类毕业论文教学模式,即以学生为主体、基于科研项目驱动进行教学,建立"答辩+形成性评价+总结性评价"的毕业论文评价机制。教学实践证明,该模式对提高新建本科院校学生毕业论文教学质量具有良好效果。     

化学化工类综合性、设计性实验认定与评价研究

化学化工类综合性、设计性实验是培养大学生实践能力、创新能力必不可少的实践环节,本文介绍了我院化学化工类综合性、设计性实验的情况,通过实验的实践教学,调动了学生实验的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创新能力,同时探讨了化学化工类综合性、设计性实验认定与评价要求.     

本科毕业论文(设计)的悖论与改革

毕业论文(设计)是本科人才培养的重要环节,当前却处于形式重于实质的悖论状态。破除毕业论文(设计)悖论,回归毕业论文(设计)制度设计初衷,必须在增加教学资源投入的基础上,与时俱进,及早启动毕业论文(设计)工作,合理避开毕业生择业和升学的黄金时间,鼓励毕业论文(设计)形式多元化,重视毕业论文(设计)进程控制,强化对指导教师的激励和约束。     

高职生毕业论文(设计)写作现状分析与对策

从分析高职生毕业论文(设计)写作的现状出发,探讨了毕业论文(设计)面临的主要问题,研究了影响毕业论文(设计)质量的主要因素,提出了加强高职生毕业论文(设计)质量的措施和策略.     

试论高校毕业论文(设计)的全面质量管理

毕业论文(设计)是高校培养学生实践能力和创新精神的重要环节。本文从毕业论文(设计)全面质量管理的理念,结合高校毕业论文(设计)管理的实践,探讨高校毕业论文(设计)全面质量管理的策略。     

新升格本科院校毕业论文(设计)规范化管理探析

毕业论文(设计)是高校教学工作的重要环节.建立、完善毕业论文(设计)的质量监控体系,强化毕业论文(设计)工作的规范化管理,是提高毕业论文(设计)质量的重要手段.本文结合我院做法,通过分析新升格本科院校在加强毕业论文(设计)管理,提高论文(设计)质量上的一些做法和暴露出的问题,提出进一步完善的措施.     

做好论文选题“六结合”提高毕业论文选题质量

毕业论文教学过程包括毕业论文选题、文献查阅、方案设计、实验研究、数据分析与处理、毕业论文撰写与答辩等多个阶段。其中,选题是毕业论文教学的起点,也是决定毕业论文框架、主要内容和质量的关键之一。合理选择和确定毕业论文课题,对保证毕业论文教学的顺利开展和完成有重要推动作用。本文结合作者近几年指导学生毕业论文的教学实践,从化工类学生毕业论文选题与学校专业培养计划、学生学习兴趣、     

独立学院毕业论文教学改革初探——以汉语言文学专业为例

毕业论文(设计)是高等院校培养人才的重要实践教学环节,当前独立学院毕业论文(设计)工作不容乐观,本文以汉语言文学专业为例,以毕业论文作为分析对象,通过分析影响独立学院大学生毕业论文(设计)质量的因素,寻找提高独立学院毕业论文(设计)质量的途径。     

提高本科毕业论文(设计)质量的探索与实践

一、以提高毕业论文(设计)质量为目标,深化毕业论文(设计)教学改革,不断完善教学管理规范1.建立健全毕业论文(设计)工作的规章制度,进一步明确毕业论文(设计)的基本要求为突出大学生创新能力和综合素质的培养,学校结合各学科专业特点,对《本科生毕业论文(设计)工作条例》进行了修订和完善,并形成了新的《本科生毕业论文(设计)工作实施办法》,进一步明确了毕业论文(设计)的质和量的要求,尤其是对毕业论文(设计)时间安排、格式及工作量、选题、开题、指导教师及学生、毕业论文的考核办法等提出了具体要求。各院系也根据学校的规定制订了《学生…     

提高高职毕业论文质量的探索与实践

高职毕业论文作为高职教学计划的重要组成部分,在培养学生综合能力方面具有举足轻重的作用。文章分析了目前高职毕业论文的现状,并结合作者对高职毕业论文的探索和实践,提出了提高高职毕业论文的几点措施,这对同类院校该项教学工作具有借签意义。     

机械工程专业本科实践教学改革初探

在研究国外发达国家本科实践教学采用形式的基础上,结合我国高校的实际,提出了我校综合改革本科实践教学环节的设想和思路。整合大学四年级专业课程教学、课程实验、课程设计、生产实习、毕业实习及毕业设计,创设"围绕产品开发的综合系统实验实践及设计"的创新教学模式。使学生成为学习、实践、设计、创新的主体,使实践教学真正成为培养创新意识、创新能力、创新人才的重要环节。     

毕业实习、毕业论文与学生就业“三位一体”工作模式探索

结合教育部高等教育改革精神。通过管理模式的创新,将经济管理类专业的毕业实习与毕业论文、学生就业工作有机地结合起来,建立“三位一体”的工作模式,此模式的改革与实践不仅提高了经管类人才培养质量,而且能更好地适应了社会对人才的要求。     

加强全程监控与管理 提高毕业设计(论文)质量

毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,在提高人才质量上其它教学环节是无法替代的.针对毕业设计(论文)教学过程中存在的问题,建立健全了毕业设计(论文)专项检查的管理和监控制度,经过多年的实践,取得了明显效果,使毕业设计(论文)质量呈现稳步上升趋势.     

高职毕业设计（论文）—顶岗实习一体化模式的构想

针对现实情况下毕业论文这一传统模式不适应高职发展的表现,提出了毕业设计（论文）—顶岗实习一体化模式,即学生在顶岗实习的同时进行毕业设计（论文）。此模式通过构建校企合作机制,从企业生产实际选题、专兼职教师共同指导、校企协同管理与评价,是可行的和有效的。     

开放教育学生毕业论文质量提升的对策研究

毕业论文（设计）是完成高等教育的最后环节。毕业论文（设计）的撰写过程,在深化和升华这个教育层次所学知识的同时,还对学生的学习能力和专业技能进行了检测,优秀的毕业论文还是获得学士学位的必要条件。针对近年来开放教育毕业论文质量问题,本文采用了以调查问卷和访谈为基础的调查研究,总结并阐释了开放教育毕业生毕业论文撰写过程中存在的问题,分析了影响毕业论文质量的各种因素,构建了基于过程管理的毕业论文质量保障体系,同时,提出了具备操作意义的对策建议。     

高职“2＋1”模式下毕业设计改革的思考与实践——以机电设备运行与维护专业为例

针对目前高职毕业设计教学的现状,结合沈阳航空职业技术学院黎明校区机电专业毕业设计改革实践,改革了毕业设计教学。在“2＋1”人才培养模式下,毕业设计的选题要做到“三结合”,即结合实践、结合岗位、结合兴趣;毕业设计要以学生为主、教师为辅;毕业论文答辩方式要灵活、客观,从而提高毕业设计质量。     

艺术设计类专业实践教学质量评价体系构建与实践

实践教学在人才培养中具有理论教学不可替代的作用,而实践教学质量评价是保障其教学效果的重要手段。以我校艺工融合的办学特色为基础,探索适合我校艺术类实践教学质量评价体系,包括课堂实验教学评价、实习(写生、采风)评价、项目创作与研究实践评价、毕业设计(论文)评价等4个方面,具有较强的可操作性和针对性,在实际应用中取得了明显成效。     

加强全程监控与管理,提高毕业设计质量

本科生毕业设计环节的监控与管理,是大学教育的一个重要组成部分。总结多年教学经验,建立了毕业设计全过程6个环节的管理机制,保证了毕业设计的质量,取得良好效果,对工科专业毕业设计的实际指导和管理工作具有一定的示范作用。     

高职毕业论文存在的主要问题与对策

近年来,高职毕业论文普遍存在抄袭严重、论文内容不符合要求等问题。实践证明,可以从选题、完善论文评价体系、严格监管、加强师生互动等四个方面入手,把握高职教育的自身特点,逐步提高高职毕业论文的质量。