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利用校企合作开展大学生职业发展教育是提高大学生职业发展教育有效性的途径之一。校企合作是大学生职业发展教育的社会性、专业性与实践性的内在要求,它给大学生职业发展教育的主体、客体、介体、环体四要素带来新的变化,在强化师资团队建设、丰富教育内容和形式、促进理论与实践的结合等方面具有独特的优势。 相似文献
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当前,大学生职业发展教育已在各高校普遍开展,但受师资、环境、经验等因素的限制,职业发展教育在大学生中的普及率尚不高。如何有效开展大学生职业发展教育在相当长的一段时间内势必会成为大学生就业工作者的研究课题。结合班集体活动开展大学生职业发展教育是一种必要和可行的新途径。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(7)
大学生职业发展教育是培养大学生职业发展能力,帮助大学生做好职业定位,实现职业理想的系统工程。对大学生开展职业发展教育,就是要使大学生在明确自己兴趣、爱好的前提下,在分析个人性格、气质和兴趣特点的基础上,通过对学生从入学到毕业的全程化的个人生涯设计、确认、职业实践和就业前指导,使学生在明确个人职业发展意向后努力提升自身素质,在学习过程中不断完善自我、发展自我,实现学生的职业理想。 相似文献
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大学生职业发展教育是我国高等教育体系的重要组成部分。在大学生就业压力不断增加的严峻形势下,高校作为大学生职业发展教育的主要实施者和组织者,应正确认识职业发展教育的重要地位和作用,创新教育理念,实现大学生职业发展教育的"五个"转变,促进大学生的职业发展。 相似文献
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高校大学生职业发展教育课程实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学阶段是人生发展的重要阶段,是大学生进入职业生涯的重要准备期。高校有针对性地为大学生开设职业指导课程是开展职业发展教育的重要途径。本文根据我校在职业发展教育方面的实践,介绍了高校开展职业发展教育的意义、职业发展教育课程体系设置、教学目的与内容结构、教学效果分析等,旨在为正在进行职业发展教育课程建设的高校提供参考。 相似文献
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本文针对辅导员参与大学生职业发展教育产生的新情况和新问题,在大学生职业发展教育工作开展与辅导员利益实现的原则下,采用完善机制,加强制度建设等措施,实现高校大学生职业发展教育事业的新跨越. 相似文献
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大学生职业生涯发展教育探索 总被引:3,自引:0,他引:3
大学阶段是人生发展的重要阶段,是大学生进入职业生涯的重要准备期。本文从我国当前大学生严峻的就业实际情况出发,介绍了开展职业发展教育的意义,就如何对大学生开展基于职业发展的教学提出方法策略思考,旨在为解决大学生就业难,构建和谐的大学生工作学习观提供参考。 相似文献
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论大学生职业发展能力培养 总被引:7,自引:0,他引:7
吴前进 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(1):29-31
大学生职业发展能力的培养是一项具有前瞻性的教育活动,是高校着眼于大学生未来在职业发展的需要,通过采取正确有效的方法促进学生形成职业发展能力的教育活动。 相似文献
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近年,大学毕业生就业问题日益凸显,大学生职业发展教育逐渐成为高校工作的重点。辅导员作为最基层的思想政治教育工作者,是高校开展大学生职业发展教育的重要力量。辅导员在实际工作中以职业发展教育为新载体,不但能提高工作效率,而且对解决学生的就业问题有着重要的意义。 相似文献
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黄欢 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
当前,我国大学生的就业形式非常的严峻,高校也认识到了此种就业形式,因此有针对性的开展了大学生职业发展教育,旨在帮助大学生毕业之后更好的进行就业。然而,当前各个高校的职业发展教育体系还不完善,在对大学生进行教育时还存在着一些问题,制约了职业发展教育的发展,因此,本文在介绍职业发展教育的概念和内容的基础上,分析了职业发展教育存在的问题,并提出了具体的改进措施。 相似文献
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李丽芳 《河北工业大学成人教育学院学报》2010,2(1)
大学生的职业自我概念发展实质是大学生个人职业自我概念在从职业生涯规划到职业社会的适应中不断分化和综合的过程.针对当前高校大学生职业生涯规划存在规划意识薄弱,投机心理,期望值过高缺乏创业意识以及能力不足等现状,以职业自我概念发展理论为指导,提出职业生涯规划教育全程化,教育辅导专业化、规模化以及系统信息化等促进大学生职业生涯规划,达到自我发展的相关对策建议. 相似文献
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游富艇 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(2):65-67
大学生思想政治教育必须要紧跟社会发展步伐,紧贴学生实际。中山职业技术学院在响应中山市委市政府关于开展全民修身行动的倡议中,把思想政治教育与全民修身行动结合起来,以提升大学生的幸福能力为抓手,促进大学生的人性发展,有效地拓展了思想政治教育的途径。 相似文献
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开展大学生职业教育是高职教育人才培养工作的要求,也是时代发展的要求。我们要积极帮助大学生做好职业生涯设计,认真抓好大学生职业理想的养成、职业素质的培养和职业能力的提高.促进大学生成长成才。 相似文献
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近几年,为了适应毕业生就业制度改革的需要,中国各高校的职业发展指导工作无论在实践还是理论层面都开始了初步的探索,与之相关的“生涯辅导”“职业生涯教育”等概念层出不穷,这些教育活动在高校中如何有效实施,在当今就业形势非常严峻、学生追求个性化发展的情况下,显得尤为重要。在大学生中开展职业发展教育,让大学生具有规划和管理自己职业生涯的意识和能力,是对大学生培养目标认识的重要一步。[第一段] 相似文献
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随着大学生职业发展教育的普遍开展,一些现实问题和矛盾现象也逐步显现,大学生职业发展教育的有效性问题日益受到重视。参考借鉴国内外职业发展教育的实践经验,目前解决此问题主要应从三个方面入手:首先,学校要唤醒大学生的自我意识;其次,学校须为大学生构建专业的职业指导体系;第三,学校还须提供具体的操作路径和实践渠道,为大学生的自我探索指明方向。 相似文献
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有效开展大学生思想政治教育就必须贴近学生,研究学生的现实需要。大学生正处在职业发展的探索阶段,针对当前大学生的思想状况,思想政治教育可以借助职业发展教育这个载体,立足学生的发展,帮助他们解决思想困惑,为他们健康成长和成才创造良好条件。 相似文献
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近年来,大学生职业发展教育逐渐成为高校学生就业工作的重点内容,从课程、讲座到咨询等,初步形成了一套独立体系.笔者以为,开展大学生职业发展教育不能脱离人才培养的其他环节,而应贯穿整个人才培养过程;大学生职业发展教育的目的也并不仅仅服务于最终的毕业生就业,更重要的是促进大学生自我认知和生涯规划意识的觉醒,达到人才培养的根本目标. 相似文献
20.
受金融危机影响,高校毕业生就业问题日益凸显,大学生职业发展与就业指导工作在我国越来越受到重视.辅导员作为高校从事学生思想政治教育与学生管理工作的教师,是开展大学生职业发展与就业指导工作的重要力量,充分发挥辅导员职业优势,对切实加强大学生职业发展与就业指导工作具有重要现实意义. 相似文献