建立评估档案 服务评估工作

在高校开展的各种评估是促进高等教育发展的重要举措,是衡量学校办学水平与教学质量的重要依据,是国家教育部对高校综合实力和各项工作的全面评估。其目的是全面检查高校贯彻执行党的教育方针的情况,促进学校加强基本建设,提高管理水平,建立和完善自我发展、自我约束的机制,不断提高教学质量和办学效益,更好地为社会主义现代化建设培养合格人才。     

高校评估与评估档案管理

高校评估是国家对高校实行监督和考核的主要形式,是国家判定一所高校是否合格以及选定重点高校、重点学科、增设硕士、博士点的重要依据,也是高校完善教学设施,提高教学质量、提升办学水平和管理水平的巨大动力.在评估实施过程中,评估档案是评估专家借以考察了解学校各方面办学情况的一种非常重要的信息媒介,在高校评估中具有凭证、依据、教育和强化作用.同时,高校评估又加强高校档案建设,促进高校档案的管理规范化,使高校档案的价值和地位得到进一步的提升.     

教学评估材料的收集和整理

高校本科教学评估是国家教育部对高校综合实力和各项工作的全面评估,其目的是为了促进高校进一步明确办学指导思想,改善办学条件,提高教学质量,推动高校教学管理的规范化、科学化和现代化。自2003年开展该项工作以来,教育部每5年对全国各高校的本科教学水平进行一轮综合评估。由于本科评估指标体系各个条目     

高校评估：提升档案建设水准的重要契机

教育部在全国普通高等院校开展的五年一轮的“本科教学工作水平评估”，是正在实施中的高等教育“质量工程”的一个重要环节，也是推动高校提高教学质量、提升办学水平、扩大社会声誉的重大举措，对于高校增强办学实力、拓展发展道路具有重要意义。伴随着高等教育事业的深入发展，我国高校周期性开展的包括“本科教学工作水平评估”在内的综合评估和各类专项评估正在逐步走向成熟，评估制度正在逐步完善。     

高校评估工作引起对档案工作的思考

近几年,国家为了更好地掌控高校的办学水平,推进高校教育教学质量、校园文化环境及管理水平的提升,陆续开展了多项工作的评估.在评估工作中,高校档案发挥了凭证和查考依据作用,高校档案工作为高校顺利通过评估,取得预想的成绩发挥了不可低估的作用.但是,反过来看,高校评估工作又给档案工作的发展带来了什么?我认为,高校评估工作是推动档案工作发展的又一个契机,我们应抓住机遇,有的放矢地开展档案工作,力争使高校档案工作与高校其它各项工作同步发展.     

浅析高校档案与高校评估

高校评估是根据一定的教育目标和标准,通过系统地收集学校教育的主要信息,准确地了解学校实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作出估价,为学校改进工作、开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供依据。从我院参加河北省教委组织的高职高专水平评估过程看,评估专家除了实地考察了解高校的实际情况之外,一项重要的工作就是系统地审阅学校各项工作形成的档案资料,通过审阅原始档案资料,了解学校各项工作的发展过程,从而作出客观的估价。由此可见,高校评估必须依靠学校档案,而高校评估又促进了学校档案的建设与发展。     

关于高校评估档案管理规范化的思考

正一、档案在高校评估中的作用档案材料的完整性和真实性程度直接影响到评估结论的准确性。作为各项工作过程中形成的原始记录——档案材料,是学校工作成就办学特色的载体,是专家组了解学校工作的重要渠道,客观地反映了每一项工作的基本面貌,成为开展评估工作的基础和重要凭证。1.档案是高校评估工作的基础。高校档案是高校从事教育、教     

高校评估档案管理规范化的探索

高校评估档案是全面展示学校工作成就与办学特色的信息窗口,是开展教育评估的重要基础和依据。为了更好地发挥评估档案的作用,必须从档案观念、管理措施和制度建设等方面加强评估档案的规范化建设与管理。     

高校评估前的档案工作

教育部在全国普通高等院校开展的本科教学工作水平评估是正在实施中的高等教育质量工程的一个重要环节,也是推动高校提高教学质量、提升办学水平、扩大社会声誉的重大举措.     

步入高校教学水平评估后时代的图书馆发展策略

高校本科教学评估是教育部全面衡量高校办学水平的重要措施和手段,而高校图书馆又是本科评估中不可分割的重要组成部分。文章针对评估对图书馆所产生的各种有利因素和不利影响,提出了评估后时代图书馆的发展策略。     

教学档案在高校评估中的问题及对策

教学档案既是高校档案的基础,又是高校档案的主体和核心,它是衡量学校教学质量的基础和依据。教学档案的完整与否,将直接影响到教育评估的结果。     

发挥好档案管理工作在高校评估中的作用

高校评估工作主要是通过系统地收集学校教育的主要信息,继而掌握高校的实际情况,并经过专家的考评,最终对高校的教学质量与办学情况作出评价。很显然,对信息的掌握是专家组能够做出科学评价的基础,而这一切,都有赖于高校的档案资料。     

谈高校系部档案规范化管理——以高校新办专业评估为例

专业办学水平是高校办学水平的基础,近几年来,为适应经济社会发展的需要,很多高校新设了本科专业.为了确保新办专业的办学水平和人才培养质量,教育行政管理部门联合开展了<普通高等学校新设本科专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估>.开展新设本科专业办学水平评估能有效地激发新专业办学活力,促进新专业的健康发展,提高新办专业的教学质量.     

浅谈高校档案工作与教学水平评估

高校本科教学水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的全日制普通高等学校的办学思想和定位、本科教学工作状况、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动。那么,高校档案工作和教学水平评估又有着怎样的关系,笔者就谈一谈自己的观点。     

高校管理体制建设的一个开拓性尝试——同济大学开展校内院系办学绩效评估的实践与思考

校内院系办学绩效评估,不同于社会机构对高校的排名,也不同于教育行政主管部门对高校的各种评估,从某种意义上说,这是学校真正自发、主动地对校内各院系的办学绩效进行评估并排名。本文从校内院系绩效评估的目的和思路、做法和特点、实际作用和对评估结果的辨证认识等方面来对同济大学开展的校内院系办学绩效评估作一些总结和探讨。     

从高校评估看高校档案

高校教育评估是国家对高校进行宏观管理的一种手段,是对高校实行监督和考核的主要形式,也是国家判断高校是否合格、选定重点高校、重点学科的重要依据。通过评估活动促进各级政府对高等院校工作的重视,使其为高校增加投入,改善高校的办学条件;促进学校自觉地遵循教育规律,按照国家规定的指标体系和标准确立办学思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益。从高校评估的过程来看,评估专家除了实地了解学校实际情况之外,一项重要的工作就是系统地审阅学校各项工作形成的档案材料。通过审…     

加强教学档来建设为高校教育评估服务

目前,教育评估在本科历史不长的普通高等学校普遍展开,如新建专业合格评估、本科教学水平评估、学士点授予评估等.开展教育评估是政府管理职能和管理方式转变的要求,是规范高等学校办学与管理的要求,是促进学校建立内部质量监控体系,提高教育质量的一项重大措施.高校教学评估工作的基本思路是"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设".通过教学评估,大力推动学校转变教育观念,明确办学思想,加大教育投入,加强教学建设,深化教学改革,严格教学管理,保障和提高人才培养质量.教学档案是高校档案的主体,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,也是高校开展教学评估工作的基础和依据.教学档案是否完整和齐全,直接影响到教育评估的结果,教育评估依赖于提高教学档案的管理水平.     

充分发挥档案在高校评估中的作用

所谓教育评估是根据一定的教育目标和标准,通过系统地收集学校教育的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作估价.     

人本观视野下的高校图书馆绩效评估研究

以高校图书馆绩效评估体系结构为切入点,综合分析影响绩效评估有效性的因素,提出在绩效评估的建立和实施过程中应以人本观视野反思绩效评估理念、内容和方式方法,建立以满足人的全面发展需要为出发点的高校图书馆绩效评估系统,不断提高图书馆科学管理水平.     

办学评估和档案工作的互促关系

我校是一所省二级全日制公立普通高中,近几年来在办学评估中得分排名一直居前.值得一提的是,在办学评估中,学校完善的档案工作发挥了极其重要的作用,同时办学评估也有效地促进了学校档案工作的开展.