50年后再评赫鲁晓夫的改革

1964年赫鲁晓夫下台至今已有50年。回过头来分析作为苏联历史上第一个改革者赫鲁晓夫,通过反对斯大林个人崇拜推动改革并取得的成效与失败的种种原因,得出的一个最重要教训是,任何一个搬用斯大林模式的国家,要发展,要使体制、社会与经济迈向现代化,必须从根本上改革斯大林的体制模式,改革要朝着政治民主化、经济市场化方向发展。不能像赫鲁晓夫那样,只批判斯大林个人,把问题主要归结为斯大林个人品性,只是向斯大林告别,而不是告别斯大林模式。     

斯大林模式的形成及其评价

斯大林模式是在特殊的历史环境中形成的,它既取得了伟大的成就,也存在一些弊端和问题。总结它的经验和教训对建设有中国特色的社会主义具有十分重要的意义。文章从社会主义经济建设的角度对斯大林模式进行了一些历史的回顾和分析。     

毛泽东对斯大林模式的否定之否定

斯大林模式的社会主义是一种历史现象，它的出现与存在有一定的客观必然性。但因为是第一个模式，是一种尝试，难免不够成熟。我党和毛泽东同志对这种模式的认识有过一个曲折的经历，而且这种曲折与新中国的发展息息相关。研究这个历史轨迹，对我们探索有中国特色的社会主义现代化建设道路不无启迪。     

近年来国内“斯大林模式”研究概述

“斯大林模式”是苏联社会主义发展过程中形成的高度集中的政治、经济体制 ,它成为二战后社会主义国家纷纷效仿的对象。“斯大林模式”是我国史学界研究的热点之一 ,尤其是十一届三中全会之后 ,相关的论文、专著不断问世。同时 ,该问题也是中学历史教学中的重点和难点。有鉴于此 ,本文将对近年来国内史学界对“斯大林模式”研究中与中学历史教学相关的内容做一简要概述 ,以供教学参考     

20世纪前期的世界

本阶段的试题考查多集中在战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、20世纪经济大危机及罗斯福新政等内容上,在复习过程中应侧重于罗斯福新政和斯大林模式两种现代化模式,以及两种现代化模式对世界和中国的影响。     

21世纪初重评斯大林模式论纲

重评斯大林模式是总结20世纪社会主义运动的经验教训的需要，是进行现代化途径比较研究的需要，也是推动中国特色社会主义建设事业的需要。重评斯大林模式时，首先要对有关概念作出明确界定，而且应该从落后国家现代化的角度，借鉴其他学科的方法进行研究。     

简评斯大林的社会主义建设模式

斯大林模式是斯大林统治苏联时期形成的一种高度集中的政治经济体制,它对苏联及其它社会主义国家产生了巨大深远的影响,也促使世界形势发生了重大变化。第二次世界大战后,东欧和中国照搬苏联模式,致使国际社会主义运动遭到严重挫折＂,斯大林模式＂成为东欧剧变、苏联解体的重要原因。     

斯大林模式成因分析——心理层面的初步探索

斯大林模式是前苏联早期的一种特殊的社会政治经济形态。在一定历史时期内给前苏联乃至整个社会主义阵营都带来了巨大的影响。关于这种模式形成的原因,可以从不同角度进行分析。从心理层面上来说,大致可以包括三个方面:1.斯大林个人的性格特征;2.工人阶级自身心理特点;3.整个俄罗斯民族心理特性。这三方面可以说是相辅相成互为因果的,脱离了其中的任何一点可能就不会造成斯大林模式的出现。这其中工人阶级的自身心理特点和俄罗斯民族心理特性为斯大林模式的出现铺下了基础,而斯大林个人的性格特征则是最终的导火线。当然,如果没有斯大林个人,在当时的社会情况下最终也会出现专制局面,但情况可能会两样。也许会成为开明专制。     

准确认识和评价斯大林模式

斯大林模式是斯大林时期形成的一种高度集中的政治经济体制,它对苏联及其他社会主义国家产生了巨大深远的影响,也促使世界形势发生了重大变化。     

走自己的路--斯大林模式留给今日中国的启示

本文通过对前苏联的社会主义发展模式,即斯大林模式进行历史考察,客观分析了斯大林模式对前苏联及其他社会主义国家的正反面影响,指出我国的社会主义建设,必须结合我国实际,走适合我国国情的发展道路.     

试论毛泽东对斯大林模式的反思与局限

20世纪50年代,鉴于苏联斯大林模式所带来的弊端,毛泽东提出了破除迷信、解放思想,探索中国式社会主义道路的号召。探索取得了重大的突破,提出了一系列富有创新性的理论成果。然而,出乎意料的是他并未将这些成果真正付之于实践,相反,却重蹈了斯大林模式的覆辙,走上了一条与解放思想的初衷相背离的道路。研究这场巨大的历史悲剧,对我们今天继续解放思想、坚持走中国特色社会主义道路,有着极为重要的借鉴意义。本文在深入总结剖析这场可贵探索的重大理论成果与局限的基础上,力求能揭示出导致这场悲剧的主要原因。     

斯大林对和谐社会经济制度基础的实践诠释

斯大林对和谐社会经济制度基础的实践诠释离不开一系列社会历史条件。总的来说,斯大林回答了“什么是和谐社会的经济制度基础”、“如何建设和谐社会的经济制度基础”等极为重大的实践命题,总体上科学地实现了对于和谐社会经济制度基础的实践诠释。     

析斯大林关于地理环境作用问题的“结论”

斯大林关于地理环境作用问题的“结论”，否定地理环境对人类社会发展具有决定性的影响，是不符合马克思、恩格斯历史唯物主义的地理环境学说的，也是不符合历史事实的。斯大林之所以作出这样的“结论”，其原因在于他否认劳动对象是劳动的要素之一，而马克思、恩格斯正是把地理环境作为劳动对象加以考察，从而肯定其对人类社会发展所产生的决定性影响的。     

斯大林等前苏共领导人社会主义发展阶段思想之探析

正确认识一个国家的社会性质和所处的发展阶段具有重大的理论和现实意义。斯大林等前苏共领导人在社会主义发展阶段问题上,进行过积极努力的探索,取得了一定成绩,但也陷入了不少误区,付出了沉重代价。本文按照历史发展的逻辑顺序对斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、安德罗波夫和戈尔巴乔夫等人的社会主义发展阶段思想进行梳理和归纳,以期总结经验教训,对我国的社会主义现代化建设有所启迪和借鉴。     

中苏两党关于斯大林问题的争论评析

斯大林的评价问题始终是中苏论战的焦点之一。苏共对斯大林采取抽象肯定、具体否定的办法，是片面的、错误的，认识的深度也不够，但对斯大林晚年所犯错误进行批判，反对个人崇拜却是必要的、符合苏联社会历史发展的客观要求的，对社会主义国家后来改革和冲破斯大林模式产生了深远的影响，从总体上应该肯定。中共一开始强调对斯大林要进行全面分析，不能把所有错误都推到斯大林一个人身上，是完全正确的，但中共对斯大林问题的分析难以摆脱当时认识水平的局限，中苏论战高潮期又从原来的立场上后退，否定批判斯大林的积极意义，助长了个人崇拜思想的膨胀，结果，毛泽东又把斯大林犯过的错误重复了一遍，酿成历史的悲剧。     

斯大林战后不思改革的原因

二战结束后,苏联人民强烈地期待着改革,战争胜利亦为改革提供了契机。但斯大林仍坚持原来的体制,其主要原因有:一是在斯大林看来,战争胜利证明高度集中的体制是最有效的,因此也不能改变的;二是战后斯大林个人迷信已发展到神化的程度,而高度集中的体制是神化斯大林与神化斯大林模式的基础;三是战后斯大林并没有离开战备政策;四是为了进一步统制农业与加强对农民的榨取;五是斯大林对外部世界认识的错误。     

1959年前后毛泽东“为曹操翻案”的用意

1959年前后毛泽东多次公开评价曹操,提出“为曹操翻案”,并迅速发展成为全国大讨论,事件超越个人情感认同而上升为一次重大行政决策。毛泽东基于马克思主义,特别是唯物主义史观的政治信念,决策重新评价曹操,其显性目的是实事求是地为政治家曹操“恢复名誉”,隐性目的是毛泽东针对赫鲁晓夫背离唯物史观全盘否定斯大林等一系列错误的不点名批评。     

创新学分:学分制改革的新视野

实行学分制是当今高等教育发展的必然,是实现改革人才培养模式的重要措施,也是市场经济建设的客观要求。在建设社会主义市场经济体制的新的历史条件下,如何完善学分制教学管理制度,更好地培养具有创造性思维和创新能力的人才,成为一个极为重要的课题。以创新学分为切入点,从设立创新学分的必要性、创新学分涵盖的内容和实施创新学分的途径这三个方面进行了探讨,希冀对我国的学分制改革有所裨益。     

论中苏论战对我党思想政治教育的影响

中苏论战是一场马克思主义队伍内部的意识形态领域之争,启动了中国共产党对社会主义问题的重新思考,对我党思想政治教育具有很大影响。从"以苏为戒"到"对着干"的思维态势和实践使我党思想政治教育的路线和方式发生调整,既有积极的方面,也有消极的方面。     

列宁新经济政策思想的历史价值及其局限

新经济政策是列宁留下的重要政治遗产,它体现了列宁在理论上突破陈规、勇于创新的精神和探索一条适合俄国国情的社会主义道路的努力。由于复杂历史原因,包括列宁本人在认识上的历史局限性,新经济政策所蕴含的理论与实践价值没有得到深化和拓展,而后来形成的"斯大林模式"的经济体制对社会主义实践产生了严重影响。认真研究列宁新经济政策思想的历史价值,对于我国坚持走中国特色的社会主义道路具有重要启示。