浅析高中英语教学

学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。     

语言教学和对外汉语教学对话

本次讨论进一步强调了语言教学的主要目标是培养语言通而不是语言学家 ;对外汉语教学与研究要取得突破性进展必须有理论语言学的强有力的支撑 ,必须同时运用归纳法与演绎法 ;对外汉语教学的术语值得讨论 ;汉语传播与汉文化的传播必须同步进行 ;过度强调汉语的纯正不利于汉语的传播与发展强大。必须加强古代对外汉语教学经验的总结与研究 ;进一步更新教材编写理念     

教学随想

教学必须从实际出发,先备人,后备书。教师在备课之前,必须全面了解学法,必须反握教材的“文眼”。这是组织教学的必要前提和基本原则。 于漪老师指出,教学要做到“目中有人”和“胸中有书”。掌握学生的特点,紧扣教材的重点,就牢牢控制了教学的主动权,在整个教学过程中,学生是主体——是认识的主体,是发展的主体。教师应为学生的认识和发展创造种种有利条件,扬其所长,避其所短,但不必代庖,事实上也无法代庖。要想组织好教学的全过程,教师必须全面地了解学生,做到知其心,扬其长,救其失,补其短。     

浅析高中英语教学

学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。     

新课程下高中化学教学

新课程理念的影响,已经得到了验证,充满乐趣、激情的课堂让学生和老师都大大受益。随着新课程改革的步步深入,必须进一步优化教学过程,必须做到教学预设必须转变理,教学方法必须适应课改,教学过程必须凸现三维目标,教学媒体必须有效辅助。然而,对于整个教育教学工作者来说,更重要的是怎么样进一步优化教学过程,真正能够达到新课改计划的目的,从而进一步推动化学教学的改革能更快更好地发展。     

谈汉语教学中的文化教学

文化的形成是一个漫长的过程，要想学习一个民族的语言，就必须学习他的文化，否则对语言的学习也不会很透彻。既然是这样，那么我们在教学过程中必须始终灌输这文化的学习。     

如何提高初中语文教学中的作文教学

语文是人文性和工具性的统一,学习语文是为了学会做人和掌握听说读写的能力。其中写作是非常重要的,如何提高作文教学是每个语文老师必须重视和研究的问题。要提高中学语文教学中的作文教学,必须做好以下几个方面。 一、转变作文教学观念,重视作文教学 语文老师人人有教案,但教案中备写作文的老师凤毛麟角。     

参加教学 領导教学

学校领导必须亲自参加教学实践来发现问题,解决问题,实现教学领导,这是我们深入教学的一个深刻体会。我们是这样做的: 第一,参加制     

初中生物教学有感

生物工程是本世纪的热点之一,对社会进步和科学发展起着重要作用。我们必须加强生物科学教育,尤其是必须加强初中生物科学教育。初中生物课是义务教育阶段每一位同学必须学习掌握的一门基础课。但有相当一部分初中学生说初中生物课比较难,成绩不理想。初中生物科学教育的主渠道是课堂教学,因此,如何提高初中生物课堂教学质量就是一个很值得探讨的课题。在初中生物教学中,重视课堂教学效果是提高教学质量的重要途径。提高课堂教学效果的手段多种多样。笔者结合多年的生物学教学经历,在此就该问题提出几点看法。     

中学语文评点教学浅谈

评点,是一种传统的读书方法。“评”就是评论,“点”就是圈点。 评点时对文章的内容必须仔细揣摩,精心领会,对写作技巧必须认真分析,对语言必须很好地推敲,既要熟读精思,又要综合提炼。中学语文评点教学,是培养学生阅读兴趣、提高学生语文应用能力的一个重要途径,是一个值得探索的课题。     

小学语文教学设计应遵循语文教学的科学性

教学是一种规范的社会行为,必须遵循一定的客观规律,具有一定的科学性。小学语文教学也不例外。小学语文教学设计必须在科学思想指导下进行,指导思想是科学的、先进的,其教学设计才是高水平的。     

语文教学应社会化

语文是语言的艺术,是交流的艺术,是从事社会活动的工具,是人的综合素质的重要因素。语文教学不应当只着重于传统的教学模式,必须适应现代社会的需要,必须跟上时代发展的需要。     

钢琴教学散论

钢琴是世界上影响最为广泛的乐器之一。各个历史时期的作曲家为它创作了浩如烟海的作品。钢琴教学是一项复杂而又艰巨的工作。要想把钢琴教学工作搞好,钢琴教师需要具备相当的专业修养,必须有正确的方法和高度的责任感,必须掌握钢琴教学的规律,必须有耐心,必须有宏观的教学设计,还应该带学生追求“真”、“善”、“美”的艺术境界,这些也应该是其他音乐工作者不懈追求的目标。     

职业技能鉴定与专业课日常教学相结合——职校教学探索

职业教育的重要性日渐体现,如何使学生具有有效学习、获得就业所必须的基本技术和素质,并为日后的发展典定基础,这是每个职校教师必须考虑的问题.本文中我们考虑到的是职业技能鉴定与专业课的日常教学必须结合起来.     

创设教学情境 提高教学效益

不管过去、现在还是将来,课堂依旧是学校教学的主阵地,数学教学目标必须在课堂上完成,而追求高效的课堂教学是新课程改革后必须注意的,也是教师专业化成长必的由之路.高效的课堂教学是我们一线教育工作者的不懈追求,要提高课堂教学效率,重在提高教师"教"的行为的有效性.因此,教师在课堂教学中每个具体行为都应精心思考,精巧设计,精确板书.     

浅谈语文教学的互动性

要提高语文教学效益,就必须高度重视互动的作用。这是由教育本身特点决定的,也是由语文学科本身特点决定的。要充分发挥互动在语文教学中的作用,就必须高度重视情感的作用,以教师情感调动学生情感;就必须高度重视体验的作用,以适当手段强化学生体验;就必须高度重视教学智慧的作用,以高度的教学艺术不断激发＂互动＂。     

分层教学在小学语文教学中的应用探讨

分层教育是现代教学老师在驾驭课堂环节过程中的一个重要方法,分层教育的重要前提是课前必须分层备课,教导者必须将教材和人的具体情况进行深入的对应,分层教学方法在小学语文教学课堂中起到很重要的引导作用。     

作文中的原生态教学

古人云言为心声,作文理应成为生命的呼喊和心灵的放歌。只有让作文教学关爱并促进学生的生命发展,才能无愧于语文教学所赋予它的重任。因此,作文这种直抒胸臆最具生态的特点,决定了它必须是与真心相通、和真情相牵的一种心灵的自我感受,必须是以学生个性情感体验为核心的一种审美活动,也必须是情感主体关心自我存在的自由显示。     

在思想政治教学中构建高品质活动教学

活动教学是一种以活动为主要教学方式的新型课型模式,它通过充分调动学生的多种感官和学习兴趣,把感知学习与实践操作融合在一起,是一种活动教学与学科教学相融合的实践性、探究式、综合型的教学模式。构建高品质的活动教学要求教师必须不断提高驾驭活动的能力;必须采取措施调动学生积极主动地参与活动;还必须处理好其他几个问题。     

油泵教学体会

油泵是液压传动的重要组成部分之一。但授课时数少任务重。如何使学生对油泵有一个完整的清楚认识,我从长期教学实践中悟出“抓住共性,分析对比”的教法,效果较佳。 抓住共性 1.油泵的工作原理相同。不论何种类型油泵要完成吸抽和排油必须具备三个条件:必须具备密闭的工作容积。工作容积必须连续不断地变化,由小变大,吸油;由大变小,排油。高低压腔必须严格分开。用反证法证明这三个条件缺一不可。再引导学生分析三个条件是如何从油泵的主体结构上来满足的。