图画书出版中的儿童观

儿童观作为影响图画书质量的核心要素,越来越受到人们的关注。本文论述了传统儿童观与现代儿童观对图画书出版的影响,提出在图画书出版工作中应坚持"关注儿童的兴趣与需求,关注儿童的生活经验"的观点。     

原创图画书早期发展的三个时期

五四运动之前,整个社会对于儿童的认识处在“君臣父子”“父为子纲”“成人本位”等封建思想的儿童观中,儿童是“缩小的成人”,是“不平等的人”,儿童是没有独立人格和地位的.鲁迅先生曾在《我们现在怎样做父亲》一文谈到旧时中国文化对儿童的压抑.由传统的儿童观所引发的儿童教育观以及儿童阅读观便是“以成人为中心”,从成人的角度支配儿童的阅读,完全不考虑儿童的心智特点,社会上几乎没有专为儿童打造的儿童读物.虽然有《日记故事》这样具有初步图画书形态特征的儿童读物出现,但总体来看,儿童的读物还是以纯文字、伦理规训为主要目的蒙学教材.本文将2000年之前定义为原创图画书的早期发展阶段,讨论不同阶段儿童观的变化,厘清我国原创图画书早期发展的三个关键历史时期.     

原创图画书的未来在哪里?

原创图画书的创作者和受众的艺术修养、审美水平,图书整体的质量水平,与国际优秀的儿童图画书作品相比确实有一定的差距。如何从根源上突破,需要从营造儿童图画书创作者生存的空间、打造兼具现代感与民族特色的图画书、模仿其他运作方式三方面加强。     

管窥儿童图画书的后现代主义特征

儿童图画书已与后现代主义建立了特殊的近亲关系,解构了现代主义文本的叙事方式.文章研究梳理近10年具有后现代主义叙事风格的新派儿童图画书,按照文本、读者、权利、跨界4个维度管窥,探寻儿童图画书中的后现代主义特征,以应对后现代给儿童图画书阅读带来的挑战.     

基于发展心理学的我国儿童图画书出版研究

针对引进版和原创图画书比例失调等问题,笔者运用发展心理学相关理论,以引进版畅销图画书为例,剖析其遵循儿童心理发展规律的优点,对国内儿童图画书出版现状进行了深刻剖析和反思,提出儿童图画书选题开发的建议——好的图画书必须符合儿童的心理特点和认知规律,希望能为我国儿童图画书出版提供一些参考和启发.     

文化符号在美、日两国儿童图画书中的表现形式与特征研究

美国和日本是我国儿童图画书的主要引进国.本研究在分析图画书所肩负的儿童教育和文化传播功能的基础上,依据国内儿童图画书的畅销数据,选取其中的美、日两国儿童图画书作为研究对象,对其文化符号进行剖析,深入发掘美、日两国儿童图画书中常见文化符号的表现形式及其基本特征,以期能够为推动我国原创儿童图画书发挥中华文化传承功能,为推动中国原创儿童图画书“走出去”的理论研究及出版实践提供借鉴.     

图画书故事衣:公共图书馆儿童阅读推广的新潮流

文章通过梳理故事产生的历史和故事书与讲故事的发展演变,阐述新世纪图画书和故事衣在中国公共图书馆儿童阅读推广中的应用和发展现状,认为图画书故事衣是公共图书馆儿童阅读推广服务的新潮流与新趋势。     

论图画书读者对象的再认——一种出版人的视角

近年来,图画书已经成为童书出版市场上最受瞩目的板块之一,2018年其销售规模占整个童书市场的25%。成人对儿童阅读图画书的认同度越来越高,并越来越多地参与到亲子阅读中来。图画书是为儿童创作的艺术、写给儿童阅读的书,这几乎是毋庸置疑的。而日本纪实文学作家柳田邦男却发起了“大人也要读图画书”的倡议,并认为人一生中除了孩子的时候要读图画书,养育孩子和步入晚年时也要读图画书。基于对图画书读者对象的疑问,本文试从亲子阅读中成人的角色定位和成人主动阅读图画书的意义两方面探讨成人作为图画书读者的可能性,并由此为图画书创作和出版提出几点建议。     

首届海峡两岸图画书研讨会在沪举行

本刊讯(记者韩阳通讯员秦娟)图画书因其独特的阅读形态,在儿童早期教育中,起着不可替代的作用。近年,随着经济的高速发展,人们的阅读口味也在一点点发生着变化,图画书显现出持续发展和繁荣的态势。为了与世界图画书发展接轨,拓展图画书的阅读活动,并发挥图画书最大功能,中国首届海峡两岸图画书研讨会于11月23日～25日在上海召开。     

浅析经典图画书主题的儿童性设计特点

经典图画书坚守主题创作的儿童本位,大多选取了爱和成长话题,具有富于童真色彩的审美体验和显著的游戏精神。图画书主题的儿童性设计,符合儿童的生活经验和认知水平,给儿童带来阅读的愉悦感,促进儿童心理的良性发展。     

儿童图画书节奏的构成要素探究

儿童图画书的节奏依托于图文配置。对儿童而言,图文合理配置达到的节奏效果是单一的图画或者文字所无法达到的境地,图画书节奏的把握关系到图画书的可读性、受众面、艺术创作等要素。     

从低幼儿童的心理谈图画书的设计

考察一本图画书是否成功,最重要的准则是看其在儿童中受欢迎的程度;而要获得成功,最基本的一步就是要吸引儿童阅读。我国的低幼图画书要抓住低幼儿童心理,以符合儿童心理的插图、语言、色彩来丰富图画书内容,让儿童喜爱并阅读图画书。     

台湾儿童图画书出版:历史、现实困境与启示

我国台湾地区的儿童图画书经过20世纪60年代以前初步孕育、60-70年代探索萌芽、80年代以后迅速发展,已形成显著的特点和优势.近年来受到政治、经济、社会大环境的影响,台湾儿童图画书正遭遇一系列现实困境,如读者市场萎缩、出版业整体销售额下降、过分依赖外译作品、本土作品市场竞争力有限等,全面认识台湾儿童图画书的历史发展与现实困境,对我国大陆图画书的出版可以提供一定的借鉴和启示.     

论中国图画书的前身后世

儿童插画的优秀并不代表图画书的繁荣,中国原创图画书并未因插画的优秀而渐入佳境,中国图画书仍然处于启蒙阶段,其"走出去"缺少特色和力量。     

儿童图画书的兴盛及其阅读推广

多媒体网络的时代性冲击,将历史传统中的阅读理念多样化,而快节奏的变化发展使得人们对通过图像获取信息的方式更为依赖。在少儿图书的编辑出版过程中,图画书一枝独秀的兴盛与发展,势不可挡。这是世界潮流的波及,更是图书发展与时代变迁的必然走向。儿童对图画书的阅读将给社会带来方方面面的影响。     

图画书本质特点研析

图画书（Picturebook），是供学龄前儿童“阅读”的以图画为主的读物。图画书是对幼儿有着极其重要意义的书，但目前对图画书的重视和研究均很不够，对图画的本质属性的认识也不是很清楚。基于以上原因，本文试图从图画书本质上是一种幼儿文学的角度出发，来分析图画书的独特特点和本质特征，这对我国图画书的策划、创作和出版是很有意义的。一、什么是图画书？图画书确切的含义是什么？要探讨图画书，这是个必须首先回答的问题。我们先来看看国内外一些学者和研究者对图画书的阐述：加拿大图书馆员利利安·H·史密斯在《儿童文学论》中描…     

对低幼图画书出版策略的探索

我们正进入一个以阅读图画书为时尚的时代。出版社在推出图画书新作时,应当洞察低幼儿童的阅读需求,转变家长的阅读观念,引导更多的孩子和家长由图画书爱上阅读。图画是儿童开始阅读的重要元素,而图画书就是引导其进入故事世界的最好载体,是孩子生命中的第一本书。从20世纪90年代起,国内读者开始熟悉和接受图画书这一新兴的儿童文学门类。近年来,图画书逐渐占据中国童书市场越来越大的份额。在当当网2013     

我国原创儿童图画书中的国家形象建构研究

儿童图画书是儿童喜闻乐见的读物,也是儿童爱国主义教育的重要资源.原创儿童图画书出版承担着为儿童读者建构国家形象,培养儿童爱国情感的重任.文章基于国家形象的政治、经济、社会、文化和地理五个维度,对当前我国原创儿童图画书对国家形象建构的内容和方式进行分析.在此基础上,文章从建构内容、建构均衡程度、建构方法三个方面概括原创儿童图画书对国家形象建构的主要特征,并对未来我国原创儿童图画书应如何更好地建构国家形象提出建议.     

第二届丰子恺儿童图画书奖揭晓 首奖空缺 五本佳作平分秋色

8月30日,华文原创图画书最高奖——丰子恺儿童图画书奖第二届评奖结果在中央美术学院美术馆揭晓。经过激烈角逐,《进城》《门》《迷戏》《青蛙与男孩》《下雨了》5本图画书作品获得本次丰子恺儿童图画书奖“评审推荐创作奖”,“最佳儿童图画书首奖”空缺。     

第二届丰子恺儿童图画书奖揭晓 首奖空缺 五本佳作平分秋色

8月30日,华文原创图画书最高奖——丰子恺儿童图画书奖第二届评奖结果在中央美术学院美术馆揭晓。经过激烈角逐,《进城》《门》《迷戏》《青蛙与男孩》《下雨了》5本图画书作品获得本次丰子恺儿童图画书奖“评审推荐创作奖”,“最佳儿童图画书首奖”空缺。