艺术专业英语教学策略

根据调查发现．我国艺术专业的学生在学习英语方面存在一定的学习障碍。因此,艺术专业英语教师应该采取科学的教学策略,全面考虑艺术专业学生的个性特点和专业性质,从而改善英语教学效果．提升艺术专业学生的英语素质水平。本文重点分析了艺术专业学生英语学习障碍的原因,并提出了改善艺术专业英语教学效果的对策。     

高职高专学生英语阅读障碍及对策研究

阅读能力培养是高职高专英语能力培养的一个重要方面,学生阅读能力培养中常常存在各种障碍影响阅读能力培养。本文分析了高职高专学生词汇量小、阅读习惯不好、阅读量小等主要障碍,提出了扩大词汇量、培养正确的阅读习惯、提高阅读量等积极的措施提高英语阅读能力。本文还就课堂教学中提高阅读能力做了简单的探讨。     

中专生英语学习策略的现状调查与分析

使用Rebecca L.Oxford编制的语言学习策略量表,对扬州市170名中专生英语学习策略的使用情况进行了问卷调查,分析了他们英语学习策略总体使用的情况,探讨了英语成绩与学生英语学习策略使用之间的关系.调查结果显示:中专生学习英语时最常使用的策略是补偿策略和记忆策略,其次是元认知策略和认知策略,最不常用的是情感策略和社会策略;高分组与低分组学生之间在策略使用上存在显著性差异.还对中专生英语学习策略的使用情况及有关现象进行了分析讨论,同时也提出了一些对学生进行学习策略培训的建议.     

大学生英语阅读理解障碍及教学对策研究

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点。本文从大学生英语阅读理解障碍的深层次原因分析了其成因,并提出对策。     

浅议中专生的就业障碍及措施

就业问题一直是社会普遍关注的问题,尤其是中专生的就业。近年来中专生的就业形式严峻,是迫切需要解决的问题。本文从分析中专生就业障碍出发,试图提出一些解决中专生就业的措施。     

浅析大学生英语阅读的主要障碍

大学英语教学的主要目的是培养学生具有较强的阅读能力。从两个方面分析了大学生英语阅读中的主要障碍,并分别提出了解决方案,最后得出要真正快速地提高英语阅读理解能力,关键还在于多读的结论。     

浅议中专生的就业障碍及措施

就业问题一直是社会普遍关注的问题,尤其是中专生的就业.近年来中专生的就业形式严峻,是迫切需要解决的问题.本文从分析中专生就业障碍出发,试图提出一些解决中专生就业的措施.     

中学英语阅读理解障碍分析及应对策略

阅读已然成为我们生存在现代社会个人所必须掌握的一项最基本的重要技能,培养中学生的阅读理解能力已经成为我国中学英语教学的重要目标之一。本文将结合自身多年中学英语教学的实践经验来探究中学英语阅读教学中存在的障碍及其原因,进而在此基础上提出相应的解决对策,以便可以更好地提高学生的英语阅读理解能力。     

影响英语专业学生阅读效率的因素及对策

英语综合能力之中阅读能力是一个极为重要的部分,对于阅读能力的要求也一直是大学生应该训练的一个主要项目。当代大学生获取相关的英语信息最直接的方法就是通过英语的阅读,因而,提高英语的阅读效率就显得尤为关键。笔者结合多年英语教学经验,就我校英语专业学生的阅读能力的障碍做了一个深入的因素分析,最后就提高阅读能力提出了相应的策略。     

大学生英语课外阅读现状调查及高校图书馆导读研究

阐述了高校图书馆开展导读的作用和意义,作者以大学生非目标性英语课外阅读作为研究对象,论述了开展英语课外阅读与学生信息素养的提高有密切联系.作者针对高校图书馆开展导读服务存在的困难和障碍,提出了高校图书馆开展英语课外阅读的具体措施和方法.     

快乐教学，快乐英语

本文围绕英语教法展开讨论,针对中专生的英语教学存在的问题进行了分析,从怎样开展快乐的英语教学过程、创设快乐英语等方面进行论述。     

提高大学生英语阅读能力的探讨

大学英语阅读是培养学生理解和运用外语技能的基本方法,近年来大学英语四、六级考试中阅读题分值增至50分,因此阅读能力的提高对考生具有极其重要的意义.本文对学生在阅读中存在的问题提出一些合理化的建议.     

谈职高学生阅读能力的初步培养

职高学生的英语成绩普遍比较差,阅读困难成为他们提高英语整体水平的障碍,他们对英语是又怕又恨,但又无可奈何,因为英语是他们的必修课。所以提高职高学生的阅读能力迫在眉睫。     

中西方思维模式对英语语篇阅读的影响

提高英语阅读能力是大学英语教学的首要任务,而英语阅读是一个复杂的认知过程,它受语言因素的影响,还受非语言因素和情感因素等的影响。本文比较并分析了汉语与英语思维模式之间的区别,旨在了解这一因素在语篇阅读中产生的障碍及其对阅读效率的影响。     

英语听力学习的障碍、疲劳及消除策略

为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,在由过去的以阅读理解为主的教学目标向培养英语综合实用能力转变中,大学生的英语实践能力将显得更加重要。而英语实践中,听、说为最为直接的表现方式。虽然新的教学理念、手段和设备越来越多,学生在自主听力学习中仍存在障碍。本文中就大学生的英语听力学习障碍,以及障碍所引起的疲劳及如何消除作一些总结。     

英语听力学习的障碍、疲劳及消除策略

为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,在由过去的以阅读理解为主的教学目标向培养英语综合实用能力转变中,大学生的英语实践能力将显得更加重要。而英语实践中,听、说为最为直接的表现方式。虽然新的教学理念、手段和设备越来越多,学生在自主听力学习中仍存在障碍。本文中就大学生的英语听力学习障碍,以及障碍所引起的疲劳及如何消除作一些总结。     

学生英语阅读能力培养刍议

英语阅读能力是获取英语知识和信息的有效手段,也是衡量外语水平的重要标志之一。本文针对学生在英语阅读中存在的问题以及不良的阅读习惯等进行了分析,并提出了切实可行的解决办法。     

公共图书馆和儿童早期英语阅读的实现

阐述了儿童早期英语阅读存在的优势,结合当前儿童英语阅读情况分析了公共图书馆开展儿童早期英语阅读的必要性,提出了开展儿童早期英语阅读的相关建议。     

中西方思维模式对英语语篇阅读的影响

提高英语阅读能力是大学英语教学的首要任务,而英语阅读是一个复杂的认知过程,它受语言因素的影响,还受非语言因素和情感因素等的影响.本文比较并分析了汉语与英语思维模式之间的区别,旨在了解这一因素在语篇阅读中产生的障碍及其对阅读效率的影响.     

学生英语阅读能力培养刍议

英语阅读能力是获取英语知识和信息的有效手段,也是衡量外语水平的重要标志之一.本文针对学生在英语阅读中存在的问题以及不良的阅读习惯等进行了分析,并提出了切实可行的解决办法.