谈谈高三的词汇复习

一、高三英语复习的现状及存在的问题多年以来,高三老师在高三复习时,大都采用一个基本的模式:单元复习法,即复习本单元的单词和短语→复习重点句型→复习语法→做单元练习题(一般是两个单元一套题),笔     

高三英语复习有效策略浅析

高三英语复习是整个高中英语学习的重中之重,如何提高复习的有效性是一个永恒的话题。纵观高三英语复习全过程,我们发现,许多教师都沿用这样一个复习模式:上完高三教材后,便开始转入课本复习,每本书、逐个单元进行;然后,便是题海战术,     

诊断·解惑·巩固·纠错——高三英语一轮复习教学模式初探

高三英语一轮复习,或称基础知识复习,是英语高考复习教学中一个最基本、最重要的阶段。该阶段的主要任务是夯实基础知识,完善知识体系．培养语言运用能力。笔者根据“建构主义”和“结构主义”等相关理论,初步构建了“诊断－解惑－巩固－纠错”的高三英语一轮复习教学模式。     

也谈高三英语词汇的复习

英语词汇复习是高三一轮复习的重中之重。学生平时学习时死记硬背,耗时费力,但效果不佳。为了突破学生的词汇关,提高高考英语成绩,高三英语词汇复习要把握好每个单元的重点词汇,做好重点词汇的归纳与拓展;指导学生在相应的语境中学习词汇;利用英语常见构词法,扩大词汇量,提高阅读能力,为高考英语成绩的提高奠定基础。     

高三英语语法复习策略

语法复习是高三英语复习的第一轮,语法复习对英语接下来的复习和综合起着至关重要的作用。如何使语法复习顺利进行并取得好的复习效果,是每个高三英语教师必须关注的问题。文章依据高三复习内容和高三学生的学习特点,从语法知识点的归类,语法语用能力和高三课堂教学特点三个方面论述了语法复习策略,并从高三学生的学习心理角度简述了教师教学策略。     

浅谈优化高三英语复习课

面对高考,教师、学生和家长都承受着巨大的压力。如何在压力下上好高三英语复习课？笔者认为,高三英语复习课必须进行优化,寻求改进教学方式和方法的途径。教师要坚持课改的基本理念,     

合理利用课程资源 以能力培养为主线 优化高三英语复习

纵观高三英语复习全过程,许多教师都沿用这样一种复习模式:匆匆上完高三教材,便开始转入高一高二课本复习,或高三课本仅上几个单元便转入高一高二课本逐Les-son逐Unit进行复习。最后,便是题海战术,专题训练和考前     

高三历史单元复习策略纵论

高三历史单元复习策略纵论全盛鲁岩所谓历史“单元复习”，就是把教材内容按时序和历史不同阶段特点划分成若干单元进行复习的一种方式。“单元复习”是高三历史复习总体战略中的“第一战役”，是提高整个高三历史复习教学质量的“奠基工程”。下面，我们试就其基本思路、...     

指向深度学习的“排列组合”高三复习教学探究

针对高三复习过于功利而存在的浅表、低效学习现象,以“排列组合（第1课时）”高三一轮复习教学为例,阐述如何在高三复习课中,贯彻单元整合理念,创设层层递进的问题情境,落实对话指导与反思指导,促进深度学习.     

高三英语复习刍议

高三英语复习备考时间紧,任务重。教师要做好高三英语复习教学工作,应研读考纲,把握考试动向;培养学生自主复习能力,提高复习效率;营造和谐氛围,激发学生学习兴趣。     

锐意创新做好高三英语单元复习

正高三英语课虽然以复习为主,但是我们教师不可能在有限的时间里做到面面俱到。学生应该课下先复习,基础差的多用一些时间,不会的可以带着问题在小组讨论中探讨,之后再总结练习。这样,学生经过自己学习的过程,印象更深刻,复习效果会更好。因此,我们教师要锐意创新,做好高三英语单元复习。     

高三英语复习的技巧与策略初探

高三英语复习工作的有效开展,是提升学生英语学习能力,保障学生在较短的时间内增加分数的重要依据,在高三学生能力提升中占有重要地位。基于此,本文对高三英语复习的分析,主要从高三英语复习的技巧和策略方面进行探究,以达到增强高三学生英语学习主动性,提升英语学科成绩的目的。     

高三英语复习有效策略浅析

高三英语复习是整个高中英语学习的重中之重,如何提高复习的有效性是一个永恒的话题。纵观高三英语复习全过程,我们发现,许多教师都沿用这样一个复习模式：上完高三教材后,便开始转入课本复习,每本书、     

高三化学复习方法浅谈

学生在高三阶段学习的主要任务是复习.复习的方式有单元复习、总复习和专题复习.其中单元复习所占时间最多,是复习的主要形式.     

试论高三英语复习策略与技巧

高三英语复习的效率对高考成败有着直接的影响,帮助学生掌握必要的高三英语复习策略和技巧可以有效提高学生的复习质量,从而为学生将来的高考打下坚实的基础。本文就高三英语的复习策略和技巧进行简要的分析和探讨。     

如何抓好高三英语语法复习

语法复习在高三英语备考复习中有着举足轻重的作用,然而当前高三英语教学中却存在着语法复习的误区。要为学生阐明高三英语教学中语法复习的重要性,指出学生在语法学习和复习中存在的问题,才能抓好高三的英语语法复习。     

高三英语复习课之我见

高三英语复习任务重、时间紧,因此让学生了解高考题型的特点、掌握解题技巧,非常关键。构建一套有效的高三复习模式对提高高三复习效率至关重要。     

浅析高三英语复习教学中存在的问题及备考策略

高考英语总分为150分,学生的英语成绩会对学生高考的整体成绩产生极大的影响。在高三的英语复习过程中,学生可以很好地提高学生的英语答题能力,高三复习阶段也是学生英语成绩冲刺的关键时期。这要求英语老师要认识到高三英语复习教学的重要性,目前部分老师在高三英语复习阶段,还存在着教学目标不够明确、教学内容不够合理、教学方法较为落后的问题。这些问题会影响到学生英语成绩的拔高,也会影响到高三英语复习教学的效率。本文在研究过程中,对高三英语复习教学过程中普遍存在的问题进行深入细致分析,并提出了相应的解决策略。     

高三英语复习教学初探

本文介绍了高三英语复习教学的重要性、原则,并探讨英语复习教学的方法。     

如何进行高三英语复习

高三是英语复习备考的关键阶段,在这一阶段,学生通常通过大量的、多种形式的训练来夯实基础、完善语感、提高语言运用能力。那么,如何进行高三英语复习呢？