积分微积分在工科类的应用

随着社会的不断进步,各行各业的发展都进入新的趋势,各种先进的理念在具体的落实中也有了进一步的体现。工科类一直都是社会发展的重要推动力,在工业不断发展以及社会各种需求都逐渐旺盛的现实背景下,工科的发展成为社会关注的重点。积分和微积分都是较为有用的理念,也是许多工科能够掌握的基础理念,但是在具体应用过程中仍旧有许多的应用方式,面临的问题也有一定的区别,文章就当下的积分微积分在工科中的应用进行分析和讨论,得出应用较为有效的措施。     

理性异化的表现形式及其实质

宗教理性、道德理性和工具理性都是理性迷误的产物、异化物。它们都是人类在生产实践中创造的客体 ,体现了理性的智慧 ,后来都成为一种异己力量 ,反过来支配、控制、压迫、统治人。其根源都是劳动异化。科学技术是一柄双刃剑 ,既可以用来发展生产 ,改善人们的物质生活 ,同时也是一种工具理性的扩展 ,它的高度膨胀 ,也会变成生产力和社会的畸形发展的原因。如何防止科技对人的压抑和对大自然的破坏 ,使科技发展同人的全面发展融洽一致 ,成为时代摆在我们面前的严峻课题     

屈原赋与楚地文化的地方特色

我们认为楚文化是与华夏文化同源的,文化传统也是相同的。但是中国这么大,是不是各地的发展都是平衡的没有差异的呢?事物的发展也不会这么绝对,不仅是古代办不到,就是现在也办不到。尽管它的发展是不平衡的,各地各种反映文化因素的事物的发展总是有差异的,也会是有先有后的,甚至是有的有、有的无。但不能把这些看做是不同民族文化的标志,事实上同一个民族地区,也是有具体差异、甚至有先进和落后之分,这都并非奇事,不仅古代存在这种     

职业教育发展之与时俱进

如何推动职业教育发展,以何种教育理念推动其发展是教育者们目前需要慎重考虑的。这里我所提出的是与中国现代发展相一致的理念即与时俱进,这一理念也同样能应用于职业教育的发展。与时俱进包括四个方面:进取性、时代性、开放性和创新性。这四个方面运用于职业教育中时,都有其特殊性,也都存在困难,如何能将这四个特性有效地贯穿于职业教育中是每一个教育者都应该深思的问题,也是本文讨论的重点所在。     

高校德育应在全面发展下引领学生个性发展

全面发展和个性发展都是青年成长发展的价值目标,也是培养创造性人才的必然要求,片面强调其中任何一方都不适宜。高校德育必须引导大学生正确认识个性发展与全面发展的辩证关系,在全面发展引领下充分彰显个性,实现全面发展与个性发展的有机统一,有效激发青年学生的创造潜能。     

以人为本 以情为主 情理交融

正确认识班级管理者与被管理者的层次性,明确每个学生和班主任在日常管理中的地位和作用,对于班级的建设发展和提升自己的管理能力具有重要意义。 其实班级中人人都是管理者,也都是被管理者。也就是说每个学生都在不同程度上管理着自己的班级,也被班主任管理着。班级中人与人之间是相互制约的,班主任必须依照一定的规范和要求行使自己的     

研究全球化视野下人的发展问题的意义

全球化是任何民族、任何国家都无法摆脱的历史发展过程,是任何民族国家都必须面对的客观事实,我国也不例外。全球化过程不仅为各民族国家的发展提供了历史性机遇,而且,也将促进人的全面发展。因此,研究全球化视野中人的发展问题,不仅对我国丰富和发展马克思主义人学研究具有重要的理论意义,而且对建设以人为本的和谐社会具有重要的现实意义。     

浅议父亲在青少年成长中的作用

在我国传统的家庭教育中,父亲从来都处于旁观者的角色,也大都认为对孩子的教育是母亲的责任.其实,父亲不仅能胜任对子女的教育,而且其作用也不可缺少,尤其是在青少年性别角色发展、社会化、青春期教育和道德发展的方面更为突出.     

对初中数学分层教学的几点思考

正学生都是发展中的人,在不同发展阶段学生的特点都不同,而在同一个发展阶段,不同学生也有不同的特点,每个人都是独特的个体,他们的思维习惯和爱好兴趣也不尽相同。因此,新课标提倡在教学中因材施教,根据学生的实际情况,分阶段分层次的进行教学,根据学生的特点设计不同的教学方案,促进学生的发展。分层教学包含了"教学的理论基础,遵循原则,分层的教学目标和课堂策略,形成的评价体系"四个方面。分层教学的理     

浅谈VC在兼容C语言时的异同

C++和VC都是由C派生出来的语言.同其他软件的发展一样,计算机语言随着发展,对以前基础语言也都能够兼容.VC一般情况下都可以兼容C,但是也存在部分的差异性.文章介绍了C语言和VC中兼容和运行时的几个差异,为学习者提供了较好的帮助.     

我和我带过的新人们

正从业多年,在工作中带过很多新员工和实习生。我的职业成长也是伴随着各种各样的职场新人一起走过来的。我带过的大部分新人都具有很好的教育、不错的素质和努力向上的态度,他们大多在各自的职业发展道理上都发展得很好。当然也有不靠谱的和各色的,也领了他们各色的前程各奔东西了。     

文学中的犯罪和犯罪学

文学作品中的犯罪与犯罪学家对犯罪作为关注是一致的,他们也都注意到犯罪的心理活动。但一是艺术,一为科学,故其表现和研究的方法也不同,两者对犯罪的观念有相同处,也有相异处。文学和犯罪学都是社会文化发展不可缺少的部分,既是独立科学又互相影响。     

浅论体育教师继续教育的持续发展

随着社会的高速发展,任何教育机构和教育形式都不可能一次性解决终身教育问题,从发展水平、发展要求和发展趋势看,继续教育是人的知识和技能不断构建的需要,又是人们主动适应社会发展的需要,同时也是教育改革与发展的迫切需要,而体育教师继续教育的发展是促进基础体育发展的前提,也是教师职后教育的主要形式。     

浅谈韩国全州拌饭的起源与发展

拌饭是日常生活中常见的一种食物,在韩国任何地方都很容易吃到。所以,无论是在家还是在餐馆都颇受欢迎。在韩国,随着城市的发展,外卖行业也正式发展起来。特别是在全州地区,各个餐馆的拌饭为了与市面上的拌饭区分,拌饭的材料、做法和容器都个性化。而1960~1970年是全州拌饭发展的关键时期,在这个过程中全州拌饭与全州的地区形象相结合,确保它的历史性和传统性地位,与此同时也保有地域的整体性。     

德育在体育教学中的浅思

一切教育行为和教育活动,对人的品德行成和发展都会产生影响,或不知不觉地影响,或积极正面影响、消极负面影响。因此,也理解为所有的教育都包含德育的因素,每一位教师也都是德育老师（当然也包括体育课堂教学和体育教师）,德育是教育者培养受教育者品德的活动。因此促进每一个学生的德、智、体全面发展,是每一个教育工作者的责任和义务。     

教育哲学视角下当代教育价值取向的反思——基于“人”存在的非确定性之思考

人的存在与发展是有规律的,也是可预测的。人的存在与发展又具有差异性、偶然性和不确定性。因此,作为人之自我建构的教育世界呈现出确定性和规律性一面时,也呈现出不确定性、复杂性以及情境性的一面。基于后者而言,每一个个体都是独特的,每一个教育情境都是独特的,每一次教育行为都是不可逆的,任何教育理论都是有一定限度的。教育是一个尝试、冒险、选择与创造的过程。教师需要持续探索的勇气,把握教育时机的能力和在具体教育情境中创造的智慧。     

浅谈档案管理行业的现状与分析

随着社会的不断发展,我国各行各业的经济也在不断的发展着。同样,档案管理行业也在不断的发展之中。二十一世纪是一个以知识和信息为特征的新的时代。档案是一种重要的信息载体。社会的各个行业都与档案有着各种各样的联系。比如,我们每个人都有着自己的个人档案,社会上发生的各种事情有专门用于记录的档案,各个建筑的建设也有自己的项目档案。     

做好素质教育的实践者

素质教育是人类社会发展和人类教育发展的必然选择,也是人类自身发展的必然选择。辩证唯物主义认为:任何事物都是发展变化的而不是一成不变的。素质教育作为一个特定的教育观念和教育实践活动,其内涵也不是静止不变的。我们选择了教师这个职业,也就应该毫不犹豫地进行素质教育。“教师是素质教育的直接     

大学教师发展：教学学术的新视角

数以万计的大学教师发展问题亟待解决,这也是当前提高高等教育质量和建设高等教育强国面临的艰巨任务。引入教学学术理论,从教学学术的视角研究大学教师发展将具有重要意义。教育者、研究者和学习者角色的统一融合体就应该是大学教师最核心和最重要的角色,这样的角色定位有利于大学教师的发展。好的教学还应意味着,教师既是学者又是学生,因此应该加强教师与学生之间的交流,形成一个师生学习共同体。教师与教师之间的学习共同体和教师与学生之间的学习共同体都可以促进大学教师的发展,大学教师的发展也都需要这些学习共同体的熏陶和培养。每位教师都必须坚持忠诚的最高标准,既要重视教师职业道德修养也要加强学术道德修养。     

今天，你发展了吗？——关于历史新课程发展性评价的反思

参加关于新课程评价问题在线研讨的老师和专家想必都能够感受到任鹏杰主编的睿智与幽默。当我从教室赶到家的时候,打开电脑,发现几乎每一个人都被任主编"发展"了一次。当然,我也不例外。当我被任主编"发展"的时候,心中是充满着愉悦的,也促使我思考关于评价的问题,这也是任主编"发展"所期待的。