初中英语教学与学生学习兴趣的培养

各门学科教学都应该重视培养学生的英语学习兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学习的情趣,才会有展示自我能力的欲望,初中英语教学同样应该注重学生学习兴趣的培养.     

初中英语教学与学生学习兴趣的培养

各门学科教学都应该重视培养学生的英语学习兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学习的情趣，才会有展示自我能力的欲望，初中英语教学同样应该注重学生学习兴趣的培养。     

简析以词块理论为基础的初中英语词汇教学

学生想要进行初中英语的学习,丰富的英语词汇是必不可少的前提条件,然而词汇却是初中英语教学过程中的常年困扰学生们的重难点。初中英语老师在进行教学实践的过程中,可以使用词块理论来对英语的实际教学进行相关指导,能够充分激发学生对于英语的兴趣,让学生更加积极主动地融入到英语的学习过程中去。本文就以词快理论为基础的英语词汇教学进行了简单的分析。     

新课标下的初中英语语法教学分析

作为英语学习中的重要组成部分,语法教学是学生在掌握英语词汇的基础上,正确使用英语的基础,因此,采用合理的教学方式,提高语法教学的质量,提升学生的英语运用能力,是初中英语教师开展语法教学的主要目的。本文通过分析进行语法教学的必要性,指出初中英语教学中开展语法教学的具体方法,以期为提高学生的英语能力提供有价值的参考。     

初中英语教学问题及应对策略

在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了＂哑巴英语＂的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。     

论初中英语交际能力的培养对策

随着使用范围的不断扩大,英语已经作为一种重要的交际手段而被越来越多的人们所重视。但是,我国当前的初中英语教学仍然是一种以培养"应试能力"为主要目的的外语教学,因此,转变教学理念,将培养中学生的英语交际能力作为英语教学的中心任务与重点目标是十分必要且非常必要的。本文主要从培养英语交际能力的必要性和重要性和初中英语交际水平较差的原因及其培养对策这两个方面就"初中英语交际水平的培养"这一问题进行了探讨和分析。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

现代教育技术运用于教学,改变了原有的教学模式,而多媒体技术引入初中英语教学,更是初中英语教学中的一大变革。多媒体技术引入初中英语教学,丰富了教学内容,更新并完善了教学模式,提高了教学效率,拓宽了学生的知识面提高了学生英语的交际能力,也有利于学生涉猎英语信息。     

以话题为核心的初中英语写作教学探究

英语写作是一个复杂的心理过程,是初中英语教学重要的组成部分。新的《英语课程标准》和中考对英语写作的要求进一步提高,而初中英语知识点相对琐碎,多数学生在学习过程中存在一定的难度,再加上他们自身的英语知识储备不足,导致英语写作水平不高,进而影响到英语写作的课堂教学质量。基于此状况,笔者在教学实践中探究以话题为核心的初中英语写作教学,效果显著。本文从分析初中英语写作现状和英语写作教学存在的问题入手,依据相关的英语写作教学理论,以仁爱版八年级上册英语教材中的“Keeping healthy”这一话题为例,着重阐述了以话题为核心的英语写作教学的优化方法,旨在提高学生的英语写作水平,提高写作题型的得分率。     

重视写作教学,提高学生的写作技巧

英语写作是英语语言输出的重要方式,英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分。然而,英语写作一直是初中英语教学的薄弱环节,在教学中出现的“重结果,轻过程;重成绩,轻素质”的现象比较突出。在新课程背景下,如何立足于教学现状,提升初中英语写作教学水平,完善英语写作教学过程,切实提高学生的英语写作能力,已成为当前教学研究的重要内容。正是基于这样的教学形势,建构主义理论基础上的支架教学模式开始进入教学理论研究的范围之中,并且因其在教学过程控制、情境设定、合作探究等方面的优势而获得广泛关注。     

试论初中英语口语教学优化对策

学好英语的主要目的就是与他人交流。因此初中英语教学要摆脱传统"哑巴英语"的教育模式,加强对口语教学工作的重视,强化学生英语综合素养。本文结合初中英语口语教育实际情况,根据笔者教学经验,提出几点口语教学的优化对策,以供参考。     

初中英语教学中学生兴趣培养策略

大家都知道,教学中兴趣是最好的老师。学生的兴趣一方面来源于自身,另一方面靠老师的培养。兴趣教学在初中英语教学中是一种最好的教学方法,在初中英语教学中,培养学生对英语这门课程产生浓厚的兴趣,不仅可以提高教学质量,还能让学生为今后的英语学习打下良好的基础。那么,在初中英语教学中,怎样培养学生兴趣呢?为此,文章对初中英语教学中学生兴趣培养策略做了如下分析。     

浅谈初中英语语音教学的有效性

正英语作为使用最为广泛的语言之一,被更多的人所使用,因此英语作为如今课堂上学习不可缺少的课程。那么,习英语这个第二语言,就要不断地提升学生各方面的素质。对于初中英语,语音教学也成为课堂教学的重要手段。不断发展学生综合语言运用的能力是最为重要的,而这种能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展基础之上的。这也需要我们广大教师最应该重视的。一、初中英语语音教学的局限性     

初中英语音标教学存在的问题及对策

音标教学是初中英语教学的重要组成部分,是学生学习英语的基础,对学好英语有着举足轻重的作用。学好音标,学生可以正确地区分和念出英语单词,进而全面学习英语语法和句型。因此,笔者认为,初中英语教师必须重视音标教学,加大音标教学的力度,增强学生的自学能力,为英语学习打好基础。     

初中英语教学创新方法研究

初中英语是初中教育中的一门基本课程,对学生的英语应用能力的提升有很大的帮助。本文对初中英语教学策略进行分析和探讨,旨在提高初中英语教学水平,提高初中生的英语能力。     

利用有效教学,让初中英语教学更精彩

在新时代发展下,对我国教育教学体制深化改革以势在必行,而其中,不断提高初中学科教学水平,是教育教学体制改革的重点工作之一。我们知道,英语学科教学是初中英语教学的重点学科教学之一,其教学质量的好坏、教学水平的高低直接关系到学生英语知识水平、英语综合能力的提高。一堂具有丰富感染力的教学内容可以充分激发学生的学习兴趣,激发学生学习英语知识的动力,但是,现阶段各地初中英语课堂教学现状并不容我们乐观,仍存在诸多问题,影响了学生英语学习质量的提高,对此,强化英语有效教学的研究对于我国初中英语教学水平的提高意义重大。     

浅谈如何提高农村初中学生的英语阅读理解能力

英语阅读理解题主要是课外阅读理解,一般30分左右,占赋分的四分之一,阅读理解题一直是初中英语教学,尤其是农村初中英语教学的弱项。所以,农村初中英语教师要针对农村初中学生的特点,优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,从而提高他们的阅读理解能力。     

初中生英语阅读能力的培养刍议

在初中英语教学中,阅读能力的提高可促进听、说、写能力的提高,有助于培养学生的英语自学能力,所以,培养、提高学生的英语阅读能力就成了初中英语教学的难点和重点。     

培养初中生英语兴趣的点滴体会

培养学生的学习兴趣,是学好英语的前提,也是学好英语的关键。本文以初中英语教学实践为基础,就如何培养学生学习英语的兴趣进行了探讨,旨在与同仁沟通和交流,不断提高初中英语的教学质量。     

现阶段初中英语教学存在的问题及对策

英语是初中教学的中基础学科,近年来,随着新课标的推进,初中英语教学虽然的了一定的进步,但是离要求还有一定的距离。如何在初中英语教学中提高教学质量,转变教学方法,成为当下初中英语教师面临的严肃的问题。     

合作学习在初中英语写作教学中的应用

英语写作能力的培养时初中英语教学中的重要任务之一,对于巩固学生的英语基础,提高学生的英语运用能力具有关键作用。教师通过合作学习的模式,对学生进行初中英语的写作教学,可以促进师生之间的相互沟通和交流,进一步提升学生的写作技巧。本文通过阐述合作学习的内涵,指出了当前初中英语写作教学的现状。之后,本文提出了在初中英语写作教学中应用合作学习的策略,教师关注学生的准备状态,引导学生主动思考。通过建立结构合理的合作探究小组,形成思维互补,最后教师要建立科学公正的评价机制,有效激励学生,从而切实提高初中生的英语写作水平。