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《少年作文辅导(中学版)》2006,(6)
人类第一个也许是最后一个全才达·芬奇Leonardo Da Vinci(1452年—1519年)勇于尝试任何人未曾做过的事,并从中探索出规律,加上超过任何人的勤奋,就会创造任何奇迹。1452年4月15日,达·芬奇出生于意大利佛罗伦萨。他从小爱好绘画,14岁进入著名画家、雕塑家雏罗齐奥主持的艺术工场学习绘画。他遵循老师的教诲,照着一个鸡蛋写生,苦练基本功,终于熟练地掌握了绘画技术。达·芬奇是人文主义者,在绘画中着眼于生活,努力创作真实而生动的艺术形象。其作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》是世界艺术宝库中的顶尖珍品。达·芬奇的绘画把科学知识和艺… 相似文献
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达芬奇是欧洲文艺复兴时期的著名画家。他创作的《蒙娜莉莎》肖像画和《最后的晚餐》壁画是人们所熟知的名画。他画蛋的故事更是在世界各地广泛流传。而他所以能够成为一名画家,就在于他的父亲及时地发现了他的爱好,并为他发展绘画艺术创造了条件。 相似文献
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曾经读过《儿童绘画与心理治疗》这本书,这是一本专业理论知识和丰富的临床经验整合一体的学术著作。美国心理学家凯西·玛考尔蒂的著作《儿童绘画与心理治疗——解读儿童画》,让我第一次了解到如何剖析儿童绘画的诸多特征,从心理学的角度出发来解读儿童画。我是一名心理学爱好者,出于爱好,本科阶段我选择了南师大的心理健康教育与咨询的专业学习,本科毕业后,我 相似文献
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本文从仇英的《竹林品古》与达·芬奇的《最后的晚餐》两幅传统名画作品比较谈起,强调中西方的审美受意识形态及文化背景的影响而有着显著的不同。通过用比较的方法分析中西方传统绘画的不同,并揭示产生这种不同审美差异的原因,说明中西方绘画既有相同性,又有较大差异,这种差异将随着各自的历史文化的发展变迁而产生变化。 相似文献
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张乐 《四川三峡学院学报》2014,(2):109-111
《最后的晚餐》是欧洲文艺复兴时期艺术家达·芬奇的绘画代表作,迄今已有五百年的历史。这幅壁画取材《圣经》新约中耶稣受难故事,表现了耶稣告知有人背叛他,众门徒得知消息时的震惊场景;突出了耶稣从容镇定的光辉形象,鞭挞了犹大的背叛行为。达·芬奇以独特的视角和景观设计,将人物形象刻画得生动逼真,大量艺术手段的科学运用,为这幅传世名画做了有力的衬托,使这幅画作成为文艺复兴时期的巅峰之作。 相似文献
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王蓓 《学生之友(小学版)》2012,(22):71-71
《美术课程标准》中强调美术学科素材的综合性,学科间教学的融会贯通。绘画技能技巧的培养是创作个性的基础。下面就我在纸浮雕教学中引导学生尝试多种技法展现综合绘画表现力的学习过程,说说在美术教学中应以教材的内容和学生的需求出发,有所侧重,既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性,旨在通过综合绘画教学方法探索实现教学回归生活方法途径。 相似文献
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姜希颖 《浙江教育学院学报》2012,(3):65-69
美国现代主义诗人玛丽安·摩尔的诗歌创作深受中国绘画的影响。她早期的诗歌在意象、形式和表现手法上均．与中国绘画有共通之处;施美美的《绘画之道》使她对中国绘画及其相关哲学有了深入和系统的理解,完善了她的审美观;后期的作品《告诉我,告诉我》堪称她诗歌创作和中国绘画之道完美契合的典范。 相似文献
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我家藏有许多书。有绘画书、音乐书、童话书、科技书……还有《孩子天地》、《未来科学家》等许多报刊。遗憾的是爸爸妈妈不让我看,理由很简单,怕影响我的学习。为了躲避爸爸妈妈的封禁,我只有偷着看,而且是躲在楼上房间里。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
发展幼儿的自主性,已成为幼儿教育追求的价值取向。以绘画活动中如何凸显幼儿自主性为重点,从对当今绘画活动出现的问题和现状进行思考,阐述了在《3-6岁儿童学习与发展指南》(文中简称《指南》)背景下如何在绘画活动中凸显幼儿自主性的方式方法、取得的成效和今后需进一步努力的方向等,充分发挥以幼儿为主,激发幼儿喜欢艺术活动并大胆表现。 相似文献
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在我们日常美术课堂教学中,经常会遇到以人物为主题的绘画教学内容,大部分学生对人物动态的把握有困难。如本学期岭南版第七册小学美术教材的第15、16课都是图画日记《我的第一次》和《我的一天》,这些都是表现人物动态的绘画练习。对于从学龄前就接受过一定的绘画造型培训的学生来说,难度不会太大, 相似文献
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唐皓钰 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(9):52-54
在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。近一晚上,都在盯着列奥纳多·达·芬奇所创作的《最后的晚餐》。耶稣坐在餐桌中央,他以一种悲伤的姿势摊开双手;十二门徒在耶稣 相似文献
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