加强党校学科建设提高干部教育质量

学科建设是党校教育事业发展的重要基础,也是提升党校核心竞争力的关键,在党校发展中具有举足轻重的地位。本文深入分析了党校学科建设的独特性,提出党校学科建设必须符合学科建设规范和干部教育实际,科学布局党校学科。在此基础上,从学科建设的总体规划、主要目标、具体举措三个方面进行总结分析,提出了进一步完善学科建设的原则和思路。     

高校特色学科建设初探

高等学校学科建设的内涵丰富,措施众多,成效各异,本文在分析了我国学科建设的现状与不足的基础上,指出学科建设的关键是注重自身特色学科建设,并提出了有关特色学科建设的措施。     

地方高等农业院校学科建设路径探析

学科建设是学校各项建设工作的核心,本文以剖析学科建设意义为突破口,分析了地方高等农业院校学科建设中存在的问题,提出了具体的建设路径。     

加强地方高校学科建设的战略思考

学科建设是高校发展的生命线。本文探讨了地方高校学科建设的基本内涵,加强学科建设,必须明确其基本内容和主要环节,高校学科建设主要包括学科方向建设、学科梯队建设、基地建设和项目建设,并提出了地方高校学科建设的战略。     

关于加强高校学科建设管理的思考

学科建设及其管理是一项关系着高校发展全局的重要工作。本文从分析高校学科建设管理的涵义入手 ,指出了我国高校学科建设存在的主要问题 ,并在此基础上从不同的角度提出了几点加强学科建设管理的建议。     

关于我国高校学科建设的思考

学科是高等学校的基本元素,加强学科建设正成为我国高教改革与发展的潮流。文章从分析学科建设的背景、内容及特征出发,针对我国高校学科建设中存在的主要问题,提出了加强学科建设的若干对策。     

论马克思主义理论学科建设的三个关系

马克思主义理论学科建设要以科学研究为基础,同时,学科建设对科学研究又提出了巨大的需求.解决好科学研究的观念、制度、条件问题是推进学科建设的基础性工作.学科建设与专业建设是总体与分支的关系,二者之间要把握的原则是:学科建设是专业建设的基础,专业建设的首要任务是加强学科建设;学科建设要结合专业建设,通过专业建设来推进.学术组织对于学科建设具有重要的作用:一是学术组织是学科建设进一步拓展和深化的平台;二是学术组织是汇聚学科建设队伍的重要载体;三是学术组织对规范学科建设能够起到重要作用.     

对高职院校学科建设的探讨--上海第二工业大学个案研究

学科建设是高等学校工作的龙头和核心,它对于一所高等院校的重要性毋庸置疑。然而长期以来,人们一谈到学科建设,总是与普通高校特别是重点大学联系在一起。笔者以上海第二工业大学为例,从学科建设的内涵出发论证了高职院校同样需要学科建设并且已经在高职院校的发展过程中起到重要作用,同时探讨了高职院校学科建设的定位问题,提出不同于普通高校学科建设的思路。     

论建立学科建设风险防范机制

学科建设风险防范是高等教育研究的一个崭新内容。笔者从中央、地方和高校三个层面简要介绍了我国学科建设监控管理的情况及存在的不足,界定了学科建设风险的内涵,说明了建立学科建设风险防范机制的重要性,并在此基础上,以系统论和风险管理理论为理论依据,提出了建立学科建设风险防范机制的具体内容。     

试论建立和谐发展的学科建设管理体系

我国高等教育学科建设管理分中央、地方和高校三级管理,建立和谐发展的三级学科建设管理体系是加强学科建设,促进高等教育有序、高效发展的关键。本文从我国高等教育学科建设三级管理的现状入手,分析了三级管理体系存在的主要问题,提出了建立和谐发展学科建设管理体系的建议与措施。     

地方高师院校体育学科建设的探索与思考——以绵阳师范学院体育学科建设为例

学科建设是高等院校建设的基本战略和核心.本文以绵阳师范学院体育学科建设为例,对如何加强地方高师院校体育学科建设提出了一些探索性的思路.     

论高等师范院校的学科建设

学科建设是高等院校的根本建设。师范院校要确保高等教育的属性,有效发挥高等教育的功能,也就必须以学科建设为根本,大力加强学科建设。本文分析了目前我国高等师范院校学科的现状及造成其落后状况的成因,剖析了师范院校加强学科建设的特点,并提出了师范院校在现实条件下加强和改进学科建设工作的基本策略     

浅谈高校学科发展中的几个问题

加强学科建设已成为当代世界高等教育的趋势,它关系到高校长远的发展,是一项重要的基本建设。本文针对高校学科发展中的几个问题进行了探讨,提出学科梯队建设是学科建设的关键;要从学科建设的实际出发,合理定位,办出特色;推进学科之间的交叉与整合;制定合理的学科建设规划等一些有利措施加强学科建设。     

辽宁省高校学科建设现状分析与对策研究

加强学科建设是辽宁实现老工业基地振兴的必然要求,加强学科建设是建设教育强省的必然要求,加强学科建设是提高高等教育大众化水平的必然要求.本文通过分析辽宁高校学科建设的优势与不足,提出了辽宁高校学科发展的几点建议:在战略上,要制定面向全省的学科建设规划;要制定学科建设的发展策略;要加强重点学科建设.     

一流学科建设背景下土木工程实验室教学改革对策研究

实验室建设是土木工程学科发展的基础和重要保障,为一流学科建设起到重要的支撑作用,而人才培养是一流学科的重要特征。该文针对土木工程学科,阐述了实验室对土木工程一流学科建设的必要性,指出了目前实验室在支撑土木工程一流学科建设中面临的问题,并在此基础上提出了实验室支撑一流学科建设的对策。     

我国研究型大学学科特征及其建设模式研究

学科建设是创建研究型大学的关键,抓住学科建设这个纲,就可以纲举目张,使学校各项工作得以有条不紊地发展。结合当前国内外研究型大学学科建设现状,通过梳理提炼了研究研究型大学学科特征,剖析研究型大学学科建设存在主要问题,以"学术本位"为价值取向,提出适合我国研究型大学学科建设的思路与对策,为研究型大学学科建设提供参考。     

地方院校学科建设的理论与实践

学科建设是高校发展的灵魂和生命线。文章以地方院校为视角,将理论研究与建设实践紧密结合,由学科建设的基本内涵和目标任务入手,在阐述学科建设对于高校发展作用的基础上,从取得的成就和存在的问题两个方面,分析了地方院校学科建设的现状,进而提出了加强地方院校学科建设的一系列方法措施。     

服务特色学科建设的学院党建工作探索

学科建设是教学科研、社会服务、人才培养的根本。进入21世纪以来,学院特色学科建设面临着新的挑战和发展机遇,这对学院党建工作提出了新要求。文章深入分析了学院党建工作服务学科建设的重要性,阐明了加强特色学科所在学院党建工作的原则,提出了要以服务为着力点,把党建工作与学科建设工作有机结合起来的具体措施,实现两者和谐共振,共同促进学院事业的发展。     

加强青年教师学科建设知识培训 促进高校学科建设可持续发展

学科建设是学校建设与发展的核心,青年教师是高校教师的主力军。本文提出对青年教师进行学科建设知识培训的必要性和意义;灌输和宣传学校开展学科建设的重要性;促使青年教师了解学科建设的具体内容。通过学科建设知识培训,使青年教师认识到学科建设对学校和对个人发展的重要性,从而激励青年教师及早制定事业规划,积极参与学科建设,这不仅是青年教师自身发展的需要,更是高校学科建设可持续发展的需要。     

聚才汇智 凝心聚力——中原工学院马克思主义理论学科建设成果纪实

习近平总书记“5·17”重要讲话是一篇新时代中国哲学社会科学发展的纲领性文献,提出了构建中国特色哲学社会科学的历史性任务,总书记在谈到学科建设时,指出的第一项任务就是“加强马克思主义学科建设”。中原工学院党委在加强学科体系建设时,提出要首先把马克思主义理论学科建设好,把马克思主义理论学科建设放在第一位。