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在改革开放新形势下,以中国特色社会主义理论为核心,做好青少年思想品德教育工作,是教育体制改革给我们提出的新情况、新问题、新挑战。因此,必须有针对性地加强学生的思想品德教育,要注重抓好思想品德教育与教学、管理、学生需求、心理因素、社会实践活动等几个方面的结合,发挥综合教育的优势,务求改变学生精神面貌。 相似文献
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科学准确地把握大学生思想品德教育的新取向是增强高校思想品德教育实效性的重要前提.新取向,一是指从思想品德教育的主客体关系上,突出主体化的取向;二是指从思想品德教育对象的个体特点出发,注重咨询式的取向;三是指从以学生为本的教育理念出发,强调自律性的取向. 相似文献
3.
在当前深入实践科学发展观的时代背景下,中小学思想品德教育必须结合学校的自身特点和学生的现实状况,积极开拓新视野、探讨新途径,努力推动教育的科学发展。一、明晰意义:以包容之态感受虎翼之乐作为旨在促进学生发展的思想品德教育,无法避 相似文献
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姜群 《中学政治教学参考》2013,(9):42-43
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出:“思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。”作为一门德育课程,思想品德必须摆脱传统德育框架的束缚,走进生活,构建一种以体验德育为载体,切实体现以人为本教育理念的新德育模式, 相似文献
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林荣斌 《福建教育学院学报》2008,(6):74-75
有效地对学生进行思想教育,使学生提高思想觉悟,学生思想品德得到健康发展,形成社会所需要的思想品德。教师应具有热爱地理教育的思想品德,挖掘教材中的思想品德教育因素,以人地关系为主线进行思想品德教育,发挥乡土地理的思想品德教育的作用,运用现代化教学手段,促进思想品德观念的形成。思想品德教育寓于地理学科的教学过程的整个阶段,是实施德育的有效途径。 相似文献
7.
对于小学生思想品德教育一直以来都是小学教育的重要内容,尤其是大多数专家和学者都认为学生的思想品德教育在小学阶段是至关重要的,从很大程度上来讲,超过了对于学生文化课程的学习,所以在新课程标准下,在教师新的教学理念下,如何对学生进行思想品德教育是非常重要和关键的,本文就结合自己的一些工作时间来谈谈思想品德教育。 相似文献
8.
当前大学生思想品德教育面临新挑战,大学的思想品德教育实效性亟待加强,而问题的关键在于如何调动学生主动性和能动性,真正做到“以人为本”,真正且切实联系学生发展与生活实际。 相似文献
9.
曾保春 《开封教育学院学报》2009,29(3):66-68
高校思想品德教育的意义重要而深远。提高思想品德教育的实效性是发挥其重要功能的前提和保证。新时期高校在进行思想品德教育中应坚持以生为本的理念,尊重学生的主体参与热情、重视学生的自主性和充分挖掘学生的自律性,充分利用心理学原理来提高思想品德教育实效性和可接受性。 相似文献
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一、知识经济新时代呼唤思想品德课堂教学的新发展
21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,素质教育的宗旨、重点和目标是:“以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”但是,在新时期多元文化背景下的学校教育,特别是思想品德教育仍面临很多新难题,必须面对许多新问题,如何提高学校思想品德教育的针对性和实效性呢? 相似文献
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我国教育家陶行知先生曾指出:“生活即教育”,主张“为生活而教育”。他认为生活是教育的中心,因而教学不能脱离生活。2011版《义务教育思想品德课程标准》对初中思想品德课程根本性质进行明确:思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的综合性课程。新课程标准突出以初中学生生活为基础,关注学生的成长需要与生活体验,这与陶行知先生的教育思想一脉相承。 相似文献
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陈玉萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):187-188
德育工作是教育体系的重要环节,是技工院校教育和管理的新课题。如何优化学生德育管理,培养学生的自我管理能力是技工院校面临的新挑战。本文针对技工院校学生思想品德存在的缺陷,依据人文管理观,有的放矢,提出一种以软化管理为主、硬化管理为辅的教育理念。 相似文献
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初中思想品德课上的反思想品德教育现象探析 总被引:1,自引:0,他引:1
思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务。随着课程改革的逐渐深入,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了积极的变化,思想品德课的德育功能得到了较好发挥。但在实际教学中,有时却也会出现一些与思想品德教育背道而驰的现象(本文称之为“反思想品德教育现象”),笔者就此展开研究,以进一步提高思想品德教育的实效。一、反思想品德教育现象描述 相似文献
14.
常永梅 《中学政治教学参考》2012,(Z2):14
课堂上,我给学生出了一道思想品德教育综合测试题,目的是想通过一个游戏,走进学生的内心世界,掌握学生的思想品德需求,了解学生的心态、道德现状和对身边人所持的观点,掌握第一手德育材料,为今后的思想品德教育确立新的目标。题目是这样的:若"井"字的中间是你,那么,你把身边 相似文献
15.
唐素玲 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
新课改对初中思想品德教学提出了全新的教学理念和要求,传统教学模式下的教学方法和质量跟不上新教程课标的各项考核标准,在以学生全面发展为教学宗旨的新教学环境下,教师将更加注重学生思想教育在实际生活中的运用,以及学生综合素养的提升,为发挥教师的引导作用,充分提高初中思想品德课堂的教学效率,就初中思想品德教学的现状与提高教学质量的相关教学策略两个方面做出探讨,为构建初中思想品德高效课堂提供参考. 相似文献
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江苏省文明办在2014年初推出《未成年人基本文明礼仪规范》(试行稿),这个规范的推出,再次表明省教育厅对未成年人思想品德教育的重视,一定程度上也在批评思想品德教育过程中还存在较大的问题。因此,面对当前的教育现状和学生现状,我们必须提升思想品德教育的价值。其中“网学”就是时代教育下的新名词、新产物。为此,我们要做到与时俱进,用好新产物,服务新需求。 相似文献
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初中思想品德新课程标准明确指出,教师在教学过程中,应加强对于初中学生思想品德的教育,帮助学生提高心理健康水平。以初中思想品德教材为平台,有效提高学生心理健康水平,运用热点时事对学生进行思想教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
初中是学生思想逐渐成熟的阶段,经过初中教育,学生逐步形成了正确的人生观、价值观和世界观。在思想全球化的今天,初中阶段的思想品德教育对帮助学生树立正确价值观非常重要。但是传统思想品德教学往往以理论知识传授为主,导致学生兴趣不足,因此,运用情感教学法开展思想品德教育就显得至关重要。 相似文献