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随着课程教学改革的推进,以学生为本位、素养为导向、发展为核心的课堂教学地位日渐突出.基于BOPPPS模型设计的高效物理课堂,以问题情境有效导入,以布鲁姆目标分类理论显化教学目标,以思维导图实现前后测及总结,以多样化教学活动完成参与式学习,调动学生主动思考,促进学生深度学习,培养学生物理学科核心素养. 相似文献
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礼仪课程教学能够提高中职学校学生的自身修养,满足其就业和适应现代社会的需要。在中职礼仪课程教学现状分析的基础上,以名片礼仪课程内容为例,开展BOPPPS教学模式教学实践,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节探讨基于BOPPPS教学模式的中职礼仪课程教学设计,从而调动中职学生礼仪学习的积极性和课堂参与性,提高礼仪课程的教学质量。 相似文献
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文章针对非机类专业“工程制图”课程的教学现状,借助新型信息技术进行线上线下混合式教学改革与实践,探索将SPOC(小规模限制性在线课程)在线教学平台和雨课堂智慧教学工具有效融合,构建基于BOPPPS模型[导入(Bridge-in)、目标(Objective)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)、总结(Summary)]的混合式教学模式。通过调整教学内容、重构教学设计、构建教学资源、优化课程考核方式,实现以学生为中心及全过程评价的教学目标,有效提升学生的学习主动性及课程教学效果。 相似文献
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传统的概率论与数理统计教学模式单一、课堂沉闷,与新时代全方位育人的高校教育理念不相符。文章主要探讨基于BOPPPS模式进行概率论与数理统计线上线下混合式教学创新。文章首先指出了教学的现状,概述了BOPPPS教学模式和混合式教学的基本内涵,以"事件独立性的运用"案例为教学案例,阐述结合BOPPPS模式并利用信息化手段进行教学设计。结果表明,基于BOPPPS模式的混合式教学,能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生理论知识素养,同时实现德育功能。 相似文献
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BOPPPS教学模型强调师生互动,实现从已知到未知的自然过渡。数学实践是培养数学素养的有效方式。为了有效提高本科高校数学实践环节的课堂教学,本文以《数学实验》课程中的优化调度模型为例,结合作者的教学经验,讨论BOPPPS模型的有效课堂教学设计。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2020,(1):71-73
加拿大教师技能培训中心推广的BOPPPS教学模型是一种优秀的课堂教学设计模型,主张以学生为中心,强调学生参与式学习,增加教学互动和反思,让教学有效果、课堂有效率。本文以"大学物理"课程中的知识点"薄膜干涉及其应用"为例,探讨基于BOPPPS模型的"大学物理"课程教学设计方法,鼓励学生参与教学之中,同时有目的地设置疑问,激发学生思维,提升学生的物理学习兴趣和课堂教学质量。 相似文献
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大学生职业生涯规划课程对于学生的发展具有重要的意义,但是仍然存在师生对课程重视程度不够、教师教学理念滞后、教学方法陈旧等问题。为了提高教学质量,增强课程的育人效果,文章提出通过实施翻转课堂与BOPPPS模型相结合模式教学,课前实施翻转课堂,课中按照导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六部分,课后布置作业进行消化吸收三个环节对大学生职业生涯规划课程进行改革探索。根据教学实践效果,提出了转变教学理念,打造有效课堂;增加教师培训,提高专业能力;加深学情分析,打造个性教学;增加课程课时,强化知识渗透;缩减班级人数,提升教学质量;课后调研总结,持续改进教学等工作路径。 相似文献
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近年来,发源于加拿大教师技能培训的BOPPPS教学模式因其可操作性强、教学效果显著受到国际国内越来越多关注。BOPPPS教学模式树立以学生为中心的理念,构建以学习目标为导向、学生参与式学习为核心的导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等模块的课堂教学六环节。将BOPPPS教学模式引入高校就业指导课堂教学,有望克服传统课堂教学中存在的教学模式固化、学习过程缺乏体验、教学内容枯燥单一等不足。基于BOPPPS教学模式整合就业指导课程教学流程,提升就业指导课教学有效性显得必要且紧迫。未来,BOPPPS教学模式不断与线上教学、微课、金课、MOOC课程等融合创新,将对高校就业指导课程教学和我国高等教育教学改革提供更多有益参考。 相似文献