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辽宁省学校课程教材发展中心 《辽宁教育》2005,(1):7-10
基础教育课程改革,是我国基础教育领域里的一场深刻革命。自2001年我省部分地区开始进入基础教育课程改革实验以来.至2004年全省所有县区全部进入课改实验,基础教育课程改革实验发展的势头强劲;目前,以课程改革为核心的基础教育教学领域的各项改革正在我省城乡中小学广泛展开。一些地区和学校在课改实验中,以课改理念和先进的教育科学理论为指导,勇于实践,大胆创新,潜心探索.积累了许多有益的经验.取得了令人欣喜的成绩和课改实验的阶段性成果。为进一步总结课改实验工作经验,推进课程改革实验不断深入,新年伊始.我们特编发了一组以介绍锦州市基础教育课程改革实验经验为内容的文章,意在使读者从不同角度全方位、多层面地认识和感受锦州市的课改实验经验,以期引为我们深入进行课程改革的借鉴。相信,正投身于基础教育课程改革的广大中小学教育、教学和教研工作者,读后定会受到有益的启迪。我们期望有更多的课改经验进行交流。 相似文献
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从国家和省级课程改革实验区的情况看,课改的工作策略正在成为影响实验质量至关重要的问题。本文拟从共性的角度,归纳总结课改实验区见出成效的若干工作策略,以供即将进入实验的地区、学校和老师们参考。为了讨论问题的方便,这里仅在相对意义上把迄今为止的实验工作 相似文献
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课程是组织开展教育教学活动的依据,是集中体现教育思想理念的载体,课程在学校教育中处于核心地位。课程改革是深入贯彻党的教育方针,推进素质教育的重大举措。抓好课程改革实验和推广工作,是当前和今后一段时间基础教育工作的中心。如何抓好这项工作?我认为应注意以下几点。一、先实验,后推广,有计划地推进课程改革工作。在国家课程改革实验的基础上,今年启动了自治区基础教育课改实验工作,确定了16个旗县市区作为自治区级课改实验区。今秋,小学、初中起始年级各有6万多名学生使用新教材,占同年级学生人数的20%左右。20… 相似文献
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从化市地处山区。学校分散,办学规模小,开展课改实验困难大。根据我市学校“山、散、小”的特点,我们从实际出发,务实求真,积极稳步推进新课程改革实验。2003年4月23日。从化市教育局领导及有关科室负责人、部分中小学校校长共40人参加广州市义务教育课程改革实验(东山区)现场会,由此也拉开了从化市基础教育课程改革的序幕。 相似文献
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随着特殊教育的发展和课程改革的不断深入,培智学校的课程改革面临着新的挑战。本文从研究参与面与研究的质量、研究重点与特色、研究理念与培养目标、校本研究与《培智学校课程设置实验方案》研究等四个方面分析了培智学校课程改革研究的现状,并就培智课程改革研究的理性、课改管理与指导性、课改支持系统三方面的缺失进行反思和展望,为我国《培智学校课程设置实验方案》的推行和完善提供借鉴。 相似文献
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随着课程改革实验的不断深入,实验的物质保障、教育资源及教师培训等专业支持,越来越成为制约深化课改实验的主要因素,加强课程改革的专业支持刻不容缓。因此,要关注实验保障,加强课改实验的操作性研究;关注实验过程,用行动研究沟通理论与实践的联系。 相似文献
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黄飞跃 《福建教育学院学报》2006,(8):10-11
2006年秋,福建省实施普通高中新课程实验已成定局,业内人士对高中课程改革“要不要改”的讨论正式转向新课程背景下“怎么改、怎么做”的一系列操作性层面的研究。下面,就我校高中新课程实验准备工作谈几点不成熟的看法。一、工作思路有思路,才有出路。借鉴先行者(高中课改实验省)“积极、平稳、有序”推进普通高中新课程实验的工作经验,结合校情、学情等课改背景分析,提出我校实施高中课程实验的基本思路,即表述为“量力而行、稳步推行、示范先行”。量力而行:实施高中新课程实验一切行动要从实际出发,从学校现有或经过一定努力能获得“硬件、软件、人件”出发,制定切实可行最适合自己的课程实施方案。在本次全省普通高中新课程实验工作会上,我讲过国光中学地处农村,不能像福州八中90%的学生在家里敲键盘选课,也没有福州一中师资那样“牛”,各所学校有不同的教育背景,教育资源存在显著差异。 相似文献
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武昌区作为全国基础教育课程改革实验区之一,全面启动课改实验工作以后,校本课程开发就成为学校层面实施素质教育的一个新的焦点。对于每所学校来说,它既是前所未有的机遇,又是巨大的挑战。针对我校实际.我们制定了《中山路小学校本课程管理与开发方案》,积极开展校本课程开发的探索与实验。 相似文献
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从去年秋季期起,我校参加新一轮基础教育课程改革实验工作,成为国家基础教育,课程改革实验成员之一,这对我们基础设施严重滞后、老师整体素质不高的农村初中来说,无疑是一个机遇,也是一个挑战。学校领导班子非常清醒地认识到,学校要发展,就必须抓住机遇,活化常规,把握课改这个重点,以人为本,积极营造课改实验氛围,促进师生主动发展。 相似文献
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一、精心准备,稳步推进初中课程改革实验1.加强组织领导,健全组织机构。我区成立了区、局、校三级课改领导小组,负责课程改革的统筹规划、组织推动及具体实施。同时,聘请国内课程专家、学者和有实践经验的校长、骨干教师组成课程改革实验专家组,对课程改革工作进行指导。2建立健全规章制度,为课改提供制度保障。我区制定了《河西区初中新课程改革实施方案》,并出台了关于校本教研、课堂教学评价、初中生综合素质评价等系列配套文件,促进了课程改革有效有序地展开。 相似文献
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《现代特殊教育》2007,(3):4-8
根据基础教育课程改革和特殊教育事业发展的需要,教育部最近颁发了《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》。2007年2月2日《教育部关于印发〈盲校义务教育课程设置实验方案〉、〈聋校义务教育课程设置实验方案〉和〈培智学校义务教育课程设置实验方案〉的通知》(教基[2007]1号)要求,各盲、聋、培智学校应根据新课程设置实验方案,改进教育教学工作。
为了帮助广大特殊教育工作者学习《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》,进一步领会特殊教育学校新的课程设置精神,本刊全文刊发《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》,并从下期起特邀有关专家分专题系列解读聋校、盲校、培智学校义务教育课程设置实验方案.同时选刊特殊教育工作者学习和实施新课程设置实验方案的心得体会,敬请关注,[编者按] 相似文献
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在教学中我深深感到,因为化学的感性认识主:要靠化学实验提供,所以说,化学课程改革必须重视化学实验改革。而从化学实验方法、实验仪器及装置的改进、创新角度加强化学实验教学,是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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近日读了语出版社2005年9月出版的《一位教育局长的课改日记》,很受感动。作陈进兴,福建省一个县级市南安市的教育局长。他当局长,正赶上基础教育课程改革。2002年8月,该市正式启动课程改革实验。这本《课改日记》是他从2002年8月南安市进入课改实验至2005年7月期间所写的课改日记中,精选200篇汇编而成的。该书以日记形式,记录了南安市基础教育新课程改革三年间走过的不平常的路程,记录了人们的教育观念和学校生活所发生的巨大而深刻的变化;也记录了作为一个教育局长,在领导这场改革中的坚强意志、探索精神、执追求和切身的感受。 相似文献
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今天召开这个全省基础教育课程改革工作会议和课改通识培训会,目的有两个:一是组织大家共同学习贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》以及传达教育部关于开展课程改革实验工作的有关精神;二是安排部署我省基础教育课程改革实验的启动工作,积极推进我省的课改实验。这次会议,得到了教育部基础教育 相似文献
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叶延武 《课程.教材.教法》2006,(4)
样本学校的初期实验表明,新一轮高中课程改革的理念是先进的,方向是正确的,它引发了学校管理实践的深刻变革。但课改也面临不少问题,诸如课程目标适切、教师培训实效、课标教材完善、配套措施改革等,这些问题在一定程度上影响高中课改持续健康地发展。解决问题的途径除了学校层面需加强课改的总体规划和落实,教师层面需提高课程素养和适应能力等,政府及教育行政部门还必须强化行政手段,创设良好环境,改革评价体系,调控推进速度。 相似文献