浅谈播音创作

播音学科的边缘性、综合性和播音创作活动的复杂性,使其创造活动中反映出以下几点属性:播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;播音是一项新闻     

浅谈电视新闻播讲方式创新中的几个误区

新闻播音具有新闻性和艺术性双重特征。播音主体在播音创作时既要充分把握其规范性、庄重性、时代感、亲切感等语言特点,又要取生活语言和艺术语言之精华,创作独具一格的具有新闻特色和传播特色的播音语言。     

浅谈良好的心理素质对新闻播音的重要性

心理素质的获得是一个动态的不断养成的过程,与遗传有关,并具有相对的稳定性.本文简要介绍了新闻播音员基本素质的构成以及良好的心理素质对新闻播音的重要性.特别是当代的新闻播音多为直播形式,这对新闻播音员提出了更高的要求.良好的心理素质对于新闻播音及新闻播音员来说也就成为了播音创作活动成败与否的关键.     

“说”得精彩

随着受众思想观念的更新和生活节奏的加快,新闻播音在保持它原有的特点外,开始逐步接近生活、讲求自然、生动亲切、简洁明快.尤其是主持人节目的大量出现,使得说新闻这种语言表达方式越来越受到听、观众的喜爱.本文主要从说新闻这种语言形式出现的主观因素、客观因素,以及说新闻同原有的播讲式、宣读式之间的艺术区别进行了阐述.同时,作为语言艺术形式,每一种都有他不同的受众群,作者提倡应该保持播音创作的多种风格,让播音艺术百花齐放.     

具有独特属性的新闻采访方法实践探索

新闻采访是一门学问,一门艺术,是一种特殊的调查研究活动,具有自己的独特属性.本文就具有独特属性的新闻采访方法进行了探索,以便做出好的新闻报道.     

文艺美学视角播音创作的情感与理智

播音员在进行播音创作时恰当地把握好情感和理智的“度”是播音员在进行艺术创作时尤其需要注意的.只有在播音创作的过程中,处理好情感和理智的关系才能达到审美的要求.因此把握好播音时的情感与理智是播音员很重要的任务,这不仅体现在朗诵艺术上,还体现在新闻播报、节目主持过程中,这也是作为语言艺术的播音创作需要不断探索的命题.     

意象分析在文艺播音中的应用研究

意象,作为情感的符号形式,它联结着以情感为核心的文艺作品创作和播音主持创作.意象分析在文艺播音中,通过分析作者情感的映射--意象,揣摩作者情思的律动,透视稿件节奏的走向,随之恰到好处地控制声音弹性,取得较好表达效果.并且在把握以情感为核心的前提下,该方法同样适用于某些新闻播音创作及其他抒情议论表达.     

践行培养,跨界融合——播音主持毕业创作课程教学探索

播音主持毕业创作是播音与主持艺术专业的必修课之一,也是本科三年级学生的主要专业课程,这门课程涵盖播音主持的基本技能,是学生综合素质和传媒素养的全面展现。通过践行“马克思主义新闻观”人才培养,引入业界导师分类培养,学生进一步明确创作道路和创作方向,了解和掌握节目创作的基本要素及节目制作的整个流程。     

新闻编辑“再创作”的技能探究

电视编辑是电视创作的重要环节,是一项具有高度创造性的创作活动,它包括了创作层次和技巧层次这两方面内容.同时,电视新闻编辑在日常的工作中,不仅需要有认真的工作态度和对新闻全局的掌控,更需要对新闻稿件进行“再创作”.本文就对新闻编辑“再创作”技能进行了研究,从而达到整体提高新闻创作的水平.     

浅析播音主持艺术创作中的内心视象

如何使播音主持作品具有吸引力和感染力，是我们每一位从事播音主持艺术工作者所探寻和追求的。通过工作实践，在播配一些稿件时我体会到“内心视象”对我们进行播音与主持艺术的创作而言，至关重要。     

简析传媒视野下播音主持艺术的要素

随着时代的发展,电视传媒技术也获得了极大的进步。播音主持艺术与电视节目的风格、定位等联系密切,其形象与艺术价值对传播活动的效果具有重要影响。传媒视野下的播音主持艺术对主持人的内涵、视觉形象以及艺术魅力等均提出了挑战,本文就传媒视野下播音主持艺术的要素展开探讨,从而使播音主持的作用充分地发挥出来。     

民国时期播音教育的历史回顾

播音教育是国民政府时期发展社会教育的重要举措之一,即通过提倡播音教育,建立专门组织机构,建设和开发播音教育资源,培养播音技术、艺术和教育人才,出版书刊等方式致力于扫除文盲、普及教育,以实现所谓"教育救国"。这股播音教育热潮具有政府极力推行、社会民众广泛参与的特点,对当时中国开展社会教育活动产生了积极影响和推动作用。     

体态言语艺术在中职英语教学中的应用

体态言语是英语教师在教学活动中通过手势、姿态、眼神、目光和表情等非语言信息来传递教学信息的一种言语活动。这一教育活动与教学效果存在着密切的关系，它可以帮助学生理解记忆、快速表达某些教学内容，对于学习基础差、自信心不足的中职生来说具有较强的学习吸引功能。因此，英语教师在教学中应充分运用体态言语艺术来激活学生学习的积极性。     

浅谈电视新闻节目的电视化

电视编辑是一项具有高度创造性的创作活动,在进行新闻类的节目编辑时,记者或编导要懂得技术要求,还要对画面语言和有声语言进行艺术化处理,更电视化地向观众传递新闻信息.编导应利用考虑特技、画面资料、动画、画面的节奏、音乐音响等多种电视视听语言元素参与编辑,形象地报道事物发展的过程.使电视新闻节目的表现力更加丰富.     

“气”与播音主持艺术创作

"气"是中国古代哲学、美学、文艺学的元范畴,它是万物的本体、生命的本源。艺术不能离开"气",艺术家要表现"气",艺术也要展现"气",最终与天地之"气"相化合而进入"天人合一"的境界。形成于当代的播音主持艺术创作可以从我国古代"气"论中吸收养分,一方面,"气"是作为"此在"的播音主持创作主体存在的根源,是播音主持有声创作的物理前提;另一方面,"气"还是播音员、主持人人格美、个性美的内核。     

浅谈新闻播音员布光

在新闻播音中,播音员的形象造型离不开灯光创作,灯光的布光方法和技巧,以及灯光创作人员的技术水平、艺术修养、审美将起着非常重要的作用.     

小学英语教学中的语感培养

语感是人们在言语感知、理解和表达过程中,对言语对象某些属性的直觉能力。这里的言语属性主要是指言语的准确性、适当性、褒贬性和美学特性等。     

对新闻播音的再认识

播音学界曾把新闻、通讯、评论的播音当作播音员的三大看家本领,谁能掌握好这三大本领,谁就理所当然称得上最优秀的播音员.但现在,由于"轻新闻、重主持"的误导,一些电台的新闻播音水平不尽人意,甚至有下滑的趋势.从实际工作情况分析,造成这种状况的主要原因是对新闻播音认识上的不足,是"新闻没人听"、"新闻播音无美感"、"新闻没播头"的错误思想作祟.因此我们有必要对新闻播音重新认识,使我们新闻播音员焕发热情,加强训练,多创佳作.     

动漫配音语言技能研究

随着动漫产业的升温,动画配音创作越来越受到有声语言研究者的关注,也成为播音与主持工作研究领域的一项新课题。动漫配音的语言表达与播音要求不尽相同,它要求语言既真实,又有艺术夸张;既自然,又有修饰;既有内心感受,又有鲜明体现。文章阐述了动漫配音中语言声音变化技巧及气息运用与变化技巧,并结合实例分析了动漫配音技能。     

剪下生文

美国国家艺术教育标准中,各门艺术教育都以创作为主线。前苏联的一些心理学家认为少年时期是言语发展的最佳年龄期,应该激发学生表达自己的动机和兴趣,发展他们的言语功能。顿然,＂写作＂的重要性在我的观念中又进了一步。恰遇我校开设的课题＂以剪纸为载体,培养学生的说写能力＂,我主动参与并主持了此课题的研究。剪纸是一项动手创造的艺术,它已经成为我们学校的活动特色,更是孩子们每周必不可少的趣味手工。