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高茂慧 《黔东南民族师专学报》2006,24(3):109-109
根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求,结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识和实践能力于初中化学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、实践能力等有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题. 相似文献
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李建丽 《中国校外教育(理论)》2015,(1):129
实施素质教育的关键,就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题之一。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新结果。根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求,结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题。 相似文献
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以创新创业为驱动的人才培养模式,建立与其相适应的资源平台和支撑体系,对管理科学与工程类创新创业人才的培养有重要意义。本文以增强学生创新创业意识为出发点,构建培养学生实践能力与创新创业意识相整合的教学模式,促进学生实践能力与创新创业意识的良性互动,提高学生创新创业的实践能力,培养既具备动手实践能力,又具备创新意识和创业技能的复合型人才。 相似文献
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工学结合是高职院校改革人才培养模式的重要探索,也是培养高技能人才的重要方式。工学结合是学生理论知识学习和岗位实践的有机结合,其过程注重培养和锻炼学生综合运用专业知识和专业核心技能、独立分析和解决实际问题的素养,在实践中反思学习,不断地锻炼提高学生的实践能力和创新意识,在"岗位实践—理论学习—实践创新意识培养"的循环中,使学生成为学历、素养、技能有机结合的创新型高技能人才。 相似文献
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苗文海 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
随着新课程改革的不断深入和推进,对初中化学课堂教学提出了更加严格的要求,强调学生化学实践应用能力的培养,初中化学实验教学改革和创新势在必行。由于理论基础和实践经验缺乏等原因,大部分教师仍然沿袭着传统的化学实验教学方式,仍然屈服于化学教材的“权威性”,严重限制了教师的进取意识和改革创新意识。基于此,本文以初中化学实验教学改进与创新为题进行一定的探索,以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。 相似文献
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本文简要阐述了初中化学探究式实验教学对对培养学生创造性思维的意义和作用,并举例说明在化学实验中要发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识和实践能力. 相似文献
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结合学校实际,提出高专、高职培养具有创新精神、创新意识和实践能力的实用型人才的一些举措,旨在把学校的教学改革推上一个新台阶,全面推进素质教育。 相似文献
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创新教育是时代的呼唤 ,如何开发和培养学生的创造能力 ,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才 ,是当今教育改革的重大课题 ,也是化学教育改革的一个重要方向。作为化学教学的基础———实验 ,它以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新素质方面发挥着独特的功能和作用。化学教师要充分利用这个优势 ,加强和改进实验教学方法 ,努力挖掘实验教学的功能 ,从而达到培养学生的创新精神和创造能力的目的。本文拟从初中化学教学的角度来谈谈这方面的认识和实践。一、创设演示实验 ,唤起学生的创新意识意识是行为的先导。而学生创新意识的激发… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
有目的分阶段地对全体学生进行创新意识和能力的教育,引导学生将创意思维能力迁移到学习能力上,使思维力与学习力有机结合,提高课堂教学实效,培养具有创新精神和实践能力的人才。 相似文献
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胡洋 《中国科教创新导刊》2011,(21):182-182
创新是时代的主旋律。培养学生的创新意识、创新精神、创新能力与实践能力是高校教育创新的最终目标,也是衡量教育质量的重要标志。文章结合创新人才的基本素质,分析了培养创新人才的重要意义,并就高校如何培养创新人才的问题谈几点个人看法。 相似文献
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初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。 相似文献