福建省幼儿园早期阅读研讨会综述

2006年5月14—17日,省幼教培训中心在福州举办“幼儿园早期阅读研讨会”,会议围绕早期阅读读什么和怎么读展开一系列的探讨。研讨会特邀北京师范大学心理学院副院长、博士生导师、国内资深早期阅读研究专家伍新春教授做分享阅读实验研究报告。伍教授首先澄清了关于阅读的概念;然后提出理想的早期阅读是基于口语、兴趣、能力、活动和图画的;阐明分享阅读是早期阅读的一种有效的形式,已成为英语国家语言教学的主流课程;最后介绍了十多年来分享阅读中国化研究的情况和结果,实验证明分享阅读同样适宜于汉语国家的早期语言教育。同时,省幼教培训…     

有效阅读指导的新视野——全省中小学阅读指导研讨会综述

由江西省教育学会举办的“全省中小学阅读指导研讨会”于5月25日至27日在江西婺源县召开。华东师范大学中文系教授、博士生导师方智范,复旦大学中文系教授、博士生导师刘大为到会作了专题学术报告。专家学者和来自全省各地的中小学语文教研员、教师近六百人参加了研讨会。与会者通过学术报告、课堂观察、专家点评、讨论交流等形式,围绕“有效阅读指导”这一主题交流了近年来中小学阅读指导的新经验与新成果。     

北京市朝阳区第十届中小学“阅读课程设计与实施”学术研讨会召开

<正>本刊讯2017年5月18日,北京市朝阳区第十届中小学"阅读课程设计与实施"学术研讨会在清华附小商务中心区实验小学召开。朝阳区教育委员会副主任夏青峰、朝阳区教研中心书记张义宝、清华大学教授谢维和、清华大学附属小学校长窦桂梅等及来自各校的校长、教师一同参加了此次研讨会。本次研讨会以"阅读启迪智慧实践点亮人生"为主题,分为基于学科的阅读课程、跨学科的阅读课程、超学科的阅读课程等内容,采取主题演讲、课堂展示、专家论坛、课程分享和阅读体验等多种方式,围绕学生核心素养的发展、阅读能力的提升等展开深入研讨。     

“教师阅读与基础教育”研讨会即将召开

<正>国家语委重大课题"面向基础教育的阅读行动研究"课题组将与北京师范大学语文教育研究所、《中国教师》杂志社、《当代教育家》杂志社、山东城市出版传媒集团联合举办"教师阅读与基础教育"研讨会。研讨会将于2017年4月22日在北京师范大学召开。此次研讨会主题为"教师阅读与基础教育",下设四个分论题:"教师阅读与教师素养""教师阅读与专业发展""教师阅读与语文教育""教师阅读与立德树人"。     

闭幕词

各位专家、学者、各位同仁,女士们、先生们首届全国阅读鉴赏学术研讨会暨全国阅读鉴赏研究会成立大会于7月21日正式开幕了!研究会正式成立了,这是学界的盛会,意义深远的盛会,一个充满活力、充满学术氛围的盛会!     

加强学生情感体验,提高学生自主阅读能力

新课标明确指出：要加强学生阅读中的情感体验,提高学生的自主阅读能力。而在我们实际的阅读教学中多数教师总是＂牵着学生的‘鼻子’走＂,教师提问不停,学生应接不暇,课堂上根本没有自主学习的机会,更谈不上什么情感体验了,自主阅读能力的培养与提高只能是教学研讨会上的一嘴空谈。     

中国修辞学会阅读鉴赏研究会章程

(首届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会成立大会通过) 一、本研究会性质:中国修辞学会阅读鉴赏研究会(简称“中国阅读鉴赏研究会”) 是中国修辞学会下属的二级专业分会,是由全国大学汉语言文学教师、中学语文教师和有关研究人员组成的群众性学术团体。二、本研究会宗旨:推动修辞学应用和阅读鉴赏研究,探索阅读鉴赏的正确方法,总     

河南省中语会召开阅读教学研讨会

河南省中语会召开阅读教学研讨会３月２９日至３月３１日，河南省中语会在新郑市组织召开了阅读教学研讨会。会议代表约６０人，多是来自教学第一线的基层学校的中学语文教师和部分地市县的教研员。会议特邀河南师大教授、全国阅读学研究会理事长曾祥芹作了题为《提高阅读...     

积极推进早期阅读 促进儿童全面发展 “早期阅读与儿童成长”研讨会在汉隆重召开

为了推动早期阅读,促进儿童全面发展,湖北省学前教育专业委员会于2009年3月22日在武汉市召开"早期阅读与儿童成长"研讨会。湖北省教育厅基础教育处处长张维春王持了大会开幕式。     

让书香滋润童心——北京师范大学基础教育合作办学平台儿童阅读文化研讨会暨《中国儿童阅读提升计划》新书发布会成功召开

2013年4月2日,北京师范大学基础教育合作办学平台儿童阅读文化研讨会暨《中国儿童阅读提升计划》新书发布会在北京师范大学奥林匹克花园实验小学举行,著名儿童文学作家樊发稼、教育家林格、北京师范大学脑与认知科学研究院博士生导师王文静等嘉宾应邀参加了此次会议。历时一年多的精心编审和筹备,     

首届“中小学生阅读能力测评与阅读素养提升”研讨会在京召开

<正>本刊讯2017年6月5-6日,由北京师范大学中国教育创新研究院和中国基础教育质量监测中心主办的首届"中小学生阅读能力测评与阅读素养提升"研讨会在北京师范大学召开。此次研讨会为公益性质,参会人员主要包括全国各地的一线教师、教研员、主管校长,还有部分高校研究人员、图书编辑等,参会人数达到300余人。会议由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心副主任刘坚主持。中小学生阅读能力是所有学科学习的基础,是其核心素养的基石。任何一门学科的学     

＂儿童阅读＂要符合孩子的年龄特征

据邢宇皓在《光明日报》撰文介绍,中国儿童文学研究会副会长、北京师范大学教授王泉根在“2009全国儿童文学理论研讨会”上发言说：“什么年龄段的孩子看什么书．这是儿童阅读推广的一条黄金定律。儿童阅读的首要之义是兴趣．只有这样才能使他们爱上图书、爱上阅读。脱离了孩子年龄特征的儿童读物．孩子们看不懂,也没兴趣．反而会让他们对阅读产生害怕甚至是厌烦的情绪。”     

学前早期阅读教育:机遇和挑战并存——第二次全国幼儿早期阅读教育学术研讨会综述

从上世纪90年代开始,特别是在《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施后,我国幼教界广泛开展了早期阅读活动研究,取得了可喜的成果。为了提供交流研究经验的平台,及时发现研究中存在的问题,更好地推进我国早期阅读教育的健康发展,中国学前教育研究会托幼机构专业委员会继2002年7月在南京成功举办全国幼儿园早期阅读研讨班后,又于2004年10月28～30日在华东师范大学召开了第二次全国幼儿早期阅读教育学术研讨会。参加本次研讨会的400多名代表来自全国20多个省、市,既有高校和科研单位的相关研究人员,也有来自托幼机构的一线教师,还有学前教育专…     

作文炼识的新课型

由中国写作学会阅读学专业委员会主持的“新课型课改和书香校园建设研讨会”,于2009年4月29日至30日在深圳罗湖外语学校举行。会议期间,罗外有5节公开课,专家有3节示范课。邓晓静老师代表罗外上的以“炼识”为核心的作文训练课,别开生面,特色鲜明,为研讨会写下了浓墨重彩的一笔。     

第二届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会第二届年会成功召开

第二届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会第二届年会于2006年10月28日～30日在浙江省桐乡市隆重举行。     

开幕词

尊敬的王德春会长,各位领导,各位嘉宾,各位专家学者, 女士们,先生们: “首届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国修辞学会阅读鉴赏研究会成立大会”,经过近一年的精心准备今天终于开幕了,请允许我代表中国修辞学会阅读鉴赏研究会筹委会,向各位嘉宾以及出席这次学术盛会的全体代表表示热烈欢迎! 中国修辞学会会长、著名语言学家王德春教授十分关心这次学术会议的召开,在筹     

Web2.0：图书馆的救赎？

2009年6月19日,“上海地区图书馆2．0与社会性阅读”研讨会在苏州举行,会议聚焦“数字阅读”,探讨Web2．0给阅读带来的新变化。图书馆为人们呈现出“全民阅读”的新态势,以网络和手持设备为主要载体和工具的“数字阅读”备受关注。     

让学生在阅读中享受快乐

阅读,在数学教学中日益被大家所重视。2008年11月在南通举行的“江苏省小学数学整数计算研讨会”中．原省教委周德藩副主任提出了两点建议：一是数学教师要重视让学生进行数学阅读,以培养学生的自学能力：二是数学教师要加强自身内在素质的提高,多读数学方面的专业书籍,以不断丰厚自身底蕴。看来,我们的数学阅读已经成为新时期提高学生素养和教师素质的重要手段。     

首届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国修辞学会阅读鉴赏研究会成立大会在河北承德举行

首届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国修辞学会阅读鉴赏研究会成立大会于2004年7月21-23日在河北承德举行。本次会议由中国修辞学会《阅读鉴赏》研究会筹委会和阅读与鉴赏杂志社联合主办。大会举行了隆重的中国阅读鉴赏研究会成立仪式,通过了研究会章程,产生了第一届理事会及顾问;会议确定《阅读与鉴赏》杂志为研究会会刊,秘书处设在该刊编辑部。会议期间,与会代表进行了富有成效的论文交流。中国修辞学会阅读鉴赏研究会是一个全国性的由大中专语言文学教师和中学语文教师组成的群众性学术团体,旨在推动修辞学应用和阅读鉴赏研究,探索阅读鉴赏…     

一可化万 万必归一——解读著名特级教师张化万的特级教学

杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。