2003年高考语文上海卷评价暨研讨会纪要

2003年10月17日上海市教育考试院假座上海市大境中学召开了2003年高考语文上海卷评价暨研讨会。会议由上海市教育考试院霍敏老师主持。与会者是活跃于语文教学的高三教师、各区县部分语文教研员,华东师范大学、复旦大学、上海大学教师及高考语文命题组专家。     

宜宾市土地利用碳排放效应的时空演变

碳排放和土地利用变化之间密切相关,土地利用是造成全球碳排放总量迅猛增长的重要原因之一.本研究采用2000—2010年宜宾市土地利用数据与能源消费数据,通过构建碳排放模型,对研究区11年来土地利用的碳排放进行了定量分析.结果表明:1)2000—2010年宜宾市碳排放总量呈逐年递增的趋势,碳排放总量由2000年的185.559 9万t增长至了2010年的490.823 2万t,增长率高达165%;建设用地是最主要的碳源,而林地为最重要的碳汇.2)据中国造林成本的价格估算,宜宾市在研究期内需要年均拿出1.5%².6%的生产总值来支付碳失衡所导致的生态补偿量.3)宜宾市各区县的碳排放强度在研究期内呈现出"先增后减"和"持续增长"两种不同的变化类型.4)宜宾市各区县的碳汇、碳源及碳排放总量空间格局差异显著,碳源和碳排放总量表现出以"翠屏区为中心,向两侧递减"的格局,而碳汇能力较强的区县则主要位于西北部和南部山区地带.     

学习“文”与培养“人”融为一体,高度注重生命体验与精神成长 语文名师教学课引发强烈共鸣

2014年12月25日,"讲台上的名师——上海基础教育优秀教师教学展示与教学论坛"活动的第3场在上海杨浦高级中学举行。本次活动由上海市教委主办,上海市教师学研究会、上海市中小幼教师奖励基金会、杨浦区教育局承办。来自上海各区县中学语文教师代表四百余人参加会议。教学展示活动热烈而深入。代表们观摩教学,交流思想,展现了上海语文教学思想和语文教师培训的最新成果。上午的教学展示环节,分别由上海市语文特级教师、复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华执教作文讲评课,江苏省特级教师南京十三中语文教研组组长曹勇军执教阅读教学课,由华东师范大学方智范教授和南京市教研室陆志平研究员作点评。黄荣华老师的课凸显"一次作文,一个生日"的先     

兴文县喀斯特地貌与农业生产模式研究

通过对宜宾市兴文县喀斯特地貌和农业生产模式的勘察和研究,采用随机抽样调查、半结构访谈、实地考察、问卷调查及文献资料分析等方法,结合当地实际情况,提出了三种新型农业发展模式,喀斯特区生态型农业模式、立体农业模式和生态旅游农业模式.     

教师的文章写得过学生吗

十多年前,上海部分语文特级教师和语文专家曾座谈当时的语文教学状况。著名特级教师钱梦龙在题为《语文教师的读和写》的发言(载于《语文学习》)中说:“前不久,我有幸担任‘花季的耕耘’征文竞赛的评委,原以为教师(中学教师———笔者注)的‘作文竞赛’虽不一定佳作如林,至少要比学生的作文竞赛高出一到两个台阶。评选的结果却使人有些失望。2 2 0 0多篇由各区县(指上海市的各区县———笔者注)筛选出来的文章,除少数几篇得奖之作以外,大多平平而已。评委们的一致看法是:‘老师的文章写不过学生’。”我想,上海各区县教师的水平在全国应该是…     

语文学科学习准备期的实施

一、取得的主要成绩1.区县教研室培训到位,指导及时有效(1)培训做到"全覆盖"各区县教研室在暑假期间就对区县内所有一年级的教师作了细致的培训,让教师们能全面了解学习准备期的指导思想、教学内容、教学基本策略和教学评价。区县教研室在全面实施的过程中能及时将基地校的有效做法通过上公开课、案例介绍、教师互动等形式传递开去。同时,区县教研室还及时召开教研组长会议,明确教研组活动的重点,落实学校教研组活动的基本内容,保证了所有学校顺     

北京市“十一五”中小学教师教育技术能力中级培训现场追踪

北京市“十一五”中小学教师教育技术能力培训（中级）工作自2007年11月启动以来,经过项目组和各区县负责人及主讲教师的共同努力,各区县的培训工作从最初的迷茫逐渐变得清晰。从3月底开始,各区县陆续开始着手准备培训工作,有的区县甚至已经开始了培训。为保证各区县教育技术能力培训工作的顺利开展,项目组在4～5月之间,深入到各区县进行追踪调研,了解各区县的具体准备情况,     

明晰教学目标 崇尚真实课堂——“全国第八届青年教师阅读教学观摩活动”研讨会纪实

全国第八届青年教师阅读教学观摩活动圆满落幕之后,全国小语会秘书处组织召开了专题研讨会。人教社小语室编辑、北京市部分区县的语文教研员和教师参加了会议。大家交流了自己参加此次观摩活动的体会与感受。现将研讨会的内容进行整理,与语文界同仁们分享。     

蓬勃发展的四川省兴文县教育事业

兴文县隶属万里长江第一城——宜宾市,位于四川盆地南缘,川滇黔结合部,幅员面积1373平方公里,辖15个乡镇,其中苗族乡5个,总人口44.5万人。兴文县是四川最大的苗族聚居县,是历史上神秘的僰人最后消亡的县,也是革命老区县,世界地质公园"兴文石海"位于境内。     

通过研师、研研，支持教师研生、研学——解析园本教研过程中的关键点

“梁雅珠名师工作室”是北京市教委于2007年在全市启动的11个学前教育教师培养工作室之一,工作室成员都是来自各区县的优秀教研员。循着敞开心扉了解自己和他人——交流研讨明晰教研员的素质及面临的挑战一——头脑风暴制定个人发展规划——深入各区县现场观摩教师组织活动、教研员主持教研的思路,教研员的专业品质不断得以提升。下面这组文章即展示了该工作室的一些教研成果。     

“与名师相约在金和为”全国小学语文教学实效性研究暨促进教师专业发展研讨会召开

前不久，由天津市师范大学、天津教育杂志社主罗，全国义务教育语文教学研究中心、天津市教育学会小学语文教学专业委员会指导，天津市和平区教育局协办，天津市和平区中心小学承办的“与名 师相约在金秋”全国小学语文教学这产效性研究暨促进教师专业发展研讨会在天津市第二南开中学召开，来自全国各地和天津市各区县的语语言教学专家及一线教师700余人会聚一堂。     

北京市小学语文课程研讨活动暨北京市第十一届读写结合研讨会召开

<正>本刊讯2017年5月10日,北京市小学语文课程研讨活动暨第十一届读写结合研讨会在北京市海淀区中关村第三小学(万柳南校区)召开。中关村三小校长刘可钦、首都师范大学教授王云峰、北京市基教研中心小语室主任张立军等及北京各区县教研员、教师一同参加了此次研讨会。本次研讨会围绕"读写结合中的思维关联"的主题,采取教师现场授课、毕业论文答辩、飞花令、主题发言、专家论坛等形式,指出要跳出课堂看语文,需     

本市举行S版小学语文第10届教学评比颁奖大会

’97上海市S版小学语文期末小结暨第10届教学评比颁奖大会,于今年1月8日在闸北区举行。闸北区区长郭天成,副区长、S版教材编写组组长周金彩,市课改办主任张福生,著名特级教师斯霞、袁瑢等领导和专家参加了大会。郭天成区长在会上讲话。他首先感谢各区县领导、专家、教师对S版教材的关心和支持,对全体获奖教师表示祝贺,他要求教材组全体同志不仅要编好教材,试用好新教材,更要做好编后的修改和服务工作。 S版小学语文教材编写组坚持教材编写与教研相结合的办法,在各试用区县层层选拔的基础上,每     

太原市中学语文教学研究会成立

本刊记者张发报道,十月八日至十日,山西省太原市中学语文教学研究会成立大会暨第一次年会举行。参加会议的有来自全市市属、厂矿、区县中学的一百三十多名代表,以及太原师专、太原市教育学院教学法教研室的同志。会议共收到论文三十一篇,北京市三十六中学语文教师杨瑷,八十中学语文教师宁鸿彬应邀前来大会作专题经验介绍。太原市中学语文教学研究会筹备时间较长。这之前,该市语文教研中心组对组织全市各中学语文教师开展语文教研活动,作了大量的、富有成效的工作,     

从两节“同课异构”赛课观高中英语阅读教学

<正>为了提高全市高中英语教师教学水平,宜宾市教科所为全市教师提供一个赛课的平台,让教师充分展示各自的教学能力和水平。此次有幸聆听了来自全市各区县选派的优秀教师的讲课,学习到了不少,同时也思考了一些教学中的问题。此篇文章旨在通过两节"同课异构"课,从课堂导入,内容呈现,以及教学活动设计等问题谈谈自己的看法。一、内容介绍两节课都是围绕外研版必修2 Module 2 No Drugs的Introduction和Vocabulary&Reading内容展开。本单元主要     

语文教学大赛在津举行青年教师王铁军获二等奖

5月正日一5日,“希望报杯”全国直辖市和省会城市青年语文教师课堂教学大赛及专家评课活动在天津举行,共有28名教师参赛。本次活动由全国中语会主办,天津市中语会、天津（希望报）社承办,此次大赛由全国著名语文教育专家张鸿等、张定远、章熊、陈金明、苏立康。欧阳黛娜等亲自听课、评课。各直辖市和省会城市各选出一名优秀青年语文教师参赛,呼和浩特市二中语文教师王铁军参赛并荣获二等奖。语文教学大赛在津举行青年教师王铁军获二等奖     

区域拓展型课程建设需同步提高教师能力

教师专业能力的培养是解决目前教育教学、课程建设等方面问题的关键所在。在各区县推进课程改革,进行一系列探索和实践时,需要重点考虑的就是教师的能力如何与之匹配。在区域拓展型课程建设的过程中,各区县也遇到了这样的问题。为此,各区县围绕拓展型课程建设进行了一系列教师教育探索。本期,我们选择了两个具有代表     

以发展的眼光丰富活动内容——开展小学语文综合性实践活动的点滴体会

长期以来,许多教师局限于“就教材教语文”,只重视了语文知识技能的传授,忽视了语文教学发展性功能的教育,造成了语文学习与生活实践的严重脱离。教材只是师生活动的中介物,教师在实施语文学习的活动中既要以教材为依托,又不能拘泥于教材,要从促进学生全面发展的高度出发,将学与用、练与悟结合起来,让学生在与生活实践相联系的、综合性的语文实践活动中,情感、态度、价值观及语文能力等各方面得到发展。     

S 版小学语文教材总结颁奖大会隆重举行

【本刊讯】97上海市 S 版小学语文教材试点工作总结交流暨第九届教学评比颁奖大会6月26日在闸北区隆重举行。来自本市各区县及兄弟省市的一百多位教师代表带着试点工作的丰硕成果参加了大会。长宁区愚园路一小王林琳、浦东新区园西一小学郁秀敏、闸     

千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始识“真”

<正>今年三月,我有幸参加了在江西南昌举行的全国"真语文"教师教学基本功大赛和教师培训活动,也有幸成为这次活动的评委。整个活动全程紧凑,在赛场上,来自全国各地的优秀教师华山论剑,在下水文、粉笔字、朗诵三项语文基本功比赛上,各放异彩。在这里让我心生震撼的是本次"真语文"教师培训活动请来的各位名家,为大家倾情奉献的示范课和精彩讲座,让我这个在语文教学上摸索前行的年轻教师,如沐春风。