PLC通信协议在实时监控系统中的应用

利用PLC通信协议,通过计算机串行口实现了计算机与PLC间的串行数据传输,实现了计算机与PLC的实时通信,最终实现了计算机对PLC所连接设备工作状态的实时监控。还对松下公司的FP系列PLC的通信协议进行了分析,介绍了基于VB的上位机通讯程序设计思想。     

基于FXON编程口通信的实弹钻孔安全测控系统实现

介绍并分析了三菱FX0N型PLC的编程口通信协议,以实现PC与PLC编程口串行通信,满足上位机对PLC控制系统运行数据监控的需要。且在Visual Basic软件开发环境中利用MSComm串行通信控件,编制出PLC与上位计算机之间的通信软件。经过在实际系统的应用表明,可实现与PC机间的可靠通信。     

基于FX0 N编程口通信的实弹钻孔安全测控系统实现

介绍并分析了三菱FX0N型PLC的编程口通信协议,以实现PC与PLC编程口串行通信,满足上位机对PLC控制系统运行数据监控的需要。且在Visual Basic软件开发环境中利用MSComm串行通信控件,编制出PLC与上位计算机之间的通信软件。经过在实际系统的应用表明,可实现与PC机间的可靠通信。     

S7-200 PLC与计算机的通信

PLC与计算机结合起来．可充分利用PLC的优良控制性能和计算机的友好人机界面、数据管理能力，组成高性价比的控制系统。本文介绍通过PLC自由口方式实现与计算机的串口通信。     

FX系列PLC与计算机的串行通信

本文介绍了FX系列PLC与计算机通信的原理及方法,以及VB6.0通信控件的特性。     

PLC通信协议在实时监控系统中的应用

利用PLC通信协议，通过计算机串行口实现了计算机与PLC间的串行数据传输，实现了计算机与PLC的实时通信，最终实现了计算机对PLC所连接设各工作状态的实时监控。还对松下公司的FP系列PIC的通信协议进行了分析，介绍了基于VB的上位机通讯程序设计思想。     

基于VB6.0的S7-2.00 PLC与上位计算机串行通信的实现

介绍了S7-200 PLC在自由口方式下与上位计算机串行通信的程序煎计方法,讨论了在程序设计中需注意的问题,并给出了部分采用PLC的STL语言和VB语言实现的串行通信程序.     

Siemens PLC自由口通讯在玻璃磨边机中的应用

本文介绍了S7-200 PLC的自由口通信协议的实际应用,提出了S7-200 PLC与计算机的串行通信协议的设计方法,给出了基于玻璃磨边机的设计系统的部分PLC自由口通信程序和应用VC6.0的MSComm控件实现与S7-200 PLC的自由口的通信设置.     

基于VB6.0远程监测的多PLC集中控制系统设计

VB6．0环境下,实现计算机与FX系列PLC的串行通信,通过上位PC机实现管理和监控,PLC作为下位机实现电机的控制,并使各PLC均可与PC联网通信,从而实现远程集中控制。该系统可应用于化工、造纸、城市污水等水池水位的控制。     

实现计算机与PLC自由口模式串行通信的研究

PLC作为一种稳定可靠的控制器得到广泛的运用,但它也有自身的一些缺点:数据的计算处理和管理能力较弱,不能给用户提供良好的界面等。而计算机恰好能弥补PLC的不足,它不但有很好的数据计算处理和管理能力,而且能给用户提供非常美观而又易于操作的界面。将PLC与计算机通信网络连接起来,并实现串行通信,可以有效地提高控制系统的整体自动化程度。     

推销交流论

在研讨推销内涵的基础上，从交流性态的新角度探讨社会流中普遍存在的微循环现象即推销交流现象；尝试按性态将社会交流分成弱态交流、中态交流、强态交流和超强态交流等4种级态，明确定位推销交流为其中的第3级态；首次提出推销交流场的概念，初步给出了由4个交流效应模块构成的推销交流场的定性模型，并研究了它的基本特性。     

课堂教学交流中的“偏失”现象透析

课堂教学过程是师生的交流和互动过程,但在目前我国中小学的课堂教学中,存在着重单向交流、轻多向交流,重认知交流、轻非认知交流,重表层交流、轻深层交流,重结果交流、轻过程交流,重“他主”交流、轻自主交流,重“他———我”交流、轻自我交流的“偏失”现象。     

非言语行为与跨文化交际

语言是交际的工具,是文化的载体。非言语是语言交际的补充,作为语言交际时的伴随性特征并同时具有语言功能。人们在交际中只注重语言交际,而往往忽略非言语交际作为信息传递的重要地住。文章主要对语言与非言语的关系、非言语交际分类、非言语交际的特征、非言语交际的功能做了简要阐述,并探讨了在跨文化交际中如何解决非言语手段带来的文化冲突。     

浅谈国际商务交际中的非语言行为交际

语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。     

美国之健康传播研究

20世纪70年代前后,健康传播学在美国源起。如今,健康传播学已经成为一门独立的学科。由医患传播、健康传播运动、大众媒介上的健康传播、危机传播、健康传播中的新技术以及健康传播研究方法这六个方面可以对美国健康传播目前的研究问题、理论和方法进行分析与解读。     

浅析跨文化非语言交际能力在外语教学中的培养

非语言交际作为人类交际的重要组成部分,在人类交际中起着语言交际无法替代的作用,而外语教学是培养学生交际能力的基础,因此非语言交际能力的培养在外语教学中的重要性不言而喻。本文拟通过介绍非语言交际的功能和特点,非语言交际在外语教学中的应用来阐述如何培养学生的非语言交际能力。     

也议体态语在跨文化交际中的应用

人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。它在交际中的作用是不可忽视的。[1]萨莫瓦尔说:"在面对面交际中,信息的社交内容只有35%左右时语言行为,其他都是通过非语言行为传递的。"[2]在跨文化交际中,很多人往往重视语言的正确运用,而忽略非语言交际行为的文化差异及其影响,导致文化误解和文化冲突频频发生。实际上非语言交际行为和手段比语言交际行为所起的交际作用更大,它的差异比语言行为的差异所引起的文化冲突还要严重。根据毕继万在《跨文化非语言交际》中将非语言交际粗略地分成四大类:1)体态语;2)副语言;3)客体语;4)环境语,本文试从手势语、眼神交流、体触行为等方面研究体态语在跨文化交际中的应用,减少由此导致的文化差异的干扰,以促进人们之间成功地进行跨文化交际。     

略论技术传播

明确技术传播的概念,有必要把技术传播与科学传播、科技传播这两个相关的概念进行比较.技术传播不能等同于技术知识的传播,它还包括技术经验和技术实体的传播,而技术实体的传播通常被研究者忽视.技术传播的形态可以从传播者、受众、传播途径、技术来源等不同的角度去研究.     

非语言交际在高职综合英语教学中的应用

非语言交际总是与语言交际相伴相生。每一次语言交际都需要一种或多种非语言交际的参与。随着研究的深入,发现非语言交际在高职英语教学中也发挥着应有作用。正确区分语言交际与非语言交际、合理看待非语言交际与跨文化交际的关系、分析高职英语教学的现状对推动非语言交际与教学的融合具有重要意义。应该重视学生非语言交际能力的提高,规范教学中的非语言行为,丰富非语言交际策略,建立健全综合英语教学评估体系,从而促使非语言交际在高职综合英语教学中的有效应用。     

跨文化非语言交际对比的可行性及心理依据

非语言交际同语言交际一样是人类交际的两种渠道之一 ,但却没有受到象语言交际那样的重视。本文运用心理学中的迁移律以及对大二学生的问卷调查 ,探讨跨文化非语言交际中的对比的可行性及必要性 ,说明如何发挥正迁移、以尽可能少的负迁移进行跨文化交际。