高职院校科技成果转化服务地方经济发展研究

随着科技的快速发展,科技水平以成为衡量地方经济的重要指标,高校是科技成果产生的重要场所。作为高校主要组成部分的高职院校,在与企业合作,与地方经济发展方面联系最为密切,如何高效率的将科技成果转化应用于地方经济发展,是高职院校服务社会职能所面临的问题。高职院校要以服务地方经济发展为办学宗旨,推动科技成果转化,提高科技成果创新能力和转化能力,为地方经济发展提供新的动力,对高职院校和地方经济发展都具有非常重要的意义。     

高等师范院校在人才竞争中的对策

高师院校的基本任务是面向基础教育,培养中等教育师资。从我国现有的国情条件出发,为了保证基础教育的健康发展,在今后相当一段时期内还要稳定、坚持原有的高师教育体制。即使面对经济大潮的冲击,高师院校的基本任务不能变,独立的师范专业办学特色还要强化。学校专业的调整,要在保证基本任务完成的前提下来进行。在科学研究上,对绝大多数高师院校来讲,重点也不是选择高新科技领域的重大问题,而是要发挥基础研究的优势,加强教育科学技术研究,面向地方开展应用开发研究。 高师院校办学性质的特殊性,使其在市场经济条件下形成的人才市场上,处于一种实际上并不平等的竞争地位。 首先,高师院校教育经费严重短缺,难以为教师提供良好的工作和生活条件。 办教育是国家的事,师范教育更属于社会公益性事业。高师院校经费来源的主渠道是国家的财政拨款。80年代以来,国家在财政困难的情况下对高师教育采取了一定的倾斜性政策,但终因高师院校基础弱、底子薄,杯水车薪,难以解决高师院校比其他任何高校经费都困难的局面。据统计,现存78所高师本科院校中,校舍面积没有达到国家最低标准的有61所,占高师总数的80％。国家投入严重不足,高师院校的经费拨款没有充分考虑到师范学生100％享受专业奖学金、不收取学杂费等实     

浅谈高师院校英语教学法课程改革的必要性

本文主要论述了在当今形势下,高师院校英语教学法课程的改革。通过课程改革的必要性,英语教学法课程存在的主要问题原因分析,英语教学法课程的改革措施三部分来展开本文的论述。基础教育改革和英语学科教学的发展促使高师院校英语学科教学法必需进行改革。     

高校科技成果转化研究

影响高校科技成果转化的主要因素　科技成果转化意识薄弱　科技成果能够转化的根本前提是因为存在潜在的市场需求。我国高等学校和科研院校作为科技成果的主要产出单位 ,由于受固有观念的影响 ,往往使自身的科研行为与市场需求脱节。目前我国高校的科研体系、课题研究基本上是以专业为主线组织研究开发 ,与企业所需要的以产品为主线的技术需求存在着较大的距离和偏差。研发体系中是以成果、知识为导向 ,而不是以商品、市场为导向。主要表现在科研选题上缺乏对市场需求的深入调查和分析 ,熟悉市场的人员也较少参加 ,大多选题偏重于原理和理论…     

打造高效的高校科技成果转化平台

高校作为科技成果产出的重要基地,具有人才和技术密集的优势。如何能有效地把科技成果真正转化成为现实生产力,使得科研人员、高校自身、合作企业取得多赢的局面,作为连接高校资源(人才,专利,科技成果)和外部市场(企业,科研单位等)的桥梁,高校科技成果转化平台运作的高效性对高校资源的利用和产业化起到关键的作用。     

成人高师院校科研对策研究

随着教育改革的进一步深化和近年来高等教育事业的大发展 ,成人高等师范院校面临严峻的生存发展危机 ,同时也存在难得的发展机遇。成人高师院校只有把科学研究做为学院发展的根本动力 ,采取切实有效的措施 ,加强学科建设 ,提高学院的科研实力和影响力 ,才能实现顺利转型和长远发展。　成人高师院校科研工作现状　成人高等师范院校长期以来主要承担地方中、小学教师学历教育和教育行政干部业务培训的任务。由于国家教育发展的要求和侧重点不同 ,与普通师范院校以及其他综合大学相比 ,成人高师的科研工作显得比较落后。主要表现为科研基础差 ,…     

基于演化博弈的高校科技成果转化模式选择研究

将高校科技成果转化分为合作转化或者独立转化两种,在合作转化的前提下,更深层次考虑合作转化下高校选择技术转让或者共同商业化两种模式的优劣。将商业化成本、科技成果转化率纳入高校科技成果转化收益的影响因素中,构建企业与高校合作的演化博弈支付矩阵,分析探索商业化成本和科技成果转化率的不同变化对高校选择科技成果转化模式的影响。研究表明:(1)科技成果转化率影响企业与高校的合作意愿;(2)企业作为利益体对合作商业化成本比较敏感;(3)高校付出的科技成果价值越多,高校更偏向于选择"商业化合作"模式。     

对高师院校女生健美操教学现状的调查分析

通过对2所高校女生健美操选修课学习现状进行随机抽样调查,调查分析高师院校女生健美操选修课的现状及存在的问题,针对调查研究结果提出相应的教学建议,为高师院校健美操运动的开展和普及提供参考。     

加快科技成果转化措施的研究

影响高校科技成果转化的主要因素高校的科技成果主要包括科学理论成果、应用技术成果和软科学成果 3类。科学理论成果是应用技术成果的基础 ,软科学成果是应用技术成果转化为社会生产力的保障。本文所说的科技成果转化主要指的是应用技术成果的转化。高校应用技术成果向商品化、产业化转化 ,是科学技术与经济建设结合的重要方面 ,也是应用技术成果本身属性所决定的。高校每年取得的重大科技成果和专利授权有万余项 ,但只有2 0 %左右的科技成果得到转化 ,形成一定批量能力的约占 5%。影响高校科技成果转化的主要因素有以下几个方面 :市场机制…     

我国高校科技成果转化支撑环境分析

高校科技成果的转化是一项复杂的系统工程,需要高校、企业、社会、国家等各方面有效投入、有效协调、有效配合才能实现。我国高校科技成果转化支撑环境缺陷包括多方面问题,其中主要有政策、法律和市场环境方面问题,因此必须加大对高校科技成果转化的政策支持,构建高校科技成果转化的法律环境,加强高校科技成果转化的市场环境建设。     

地方高师科学研究和发展策略初探

地方高师是具有师范性质的大学教育，因而同样具有培养人才、开展科研和服务社会的三种职能。现代地方高师改革与发展表明，地方高师开展科学研究不仅能促进科学技术进步，而且对于基础教育的发展以及学校内部建设都有着重要意义。发展科学技术科学研究作为高校的重要活动，几乎与高校同时产生，并随着现代高等教育的发展和社会的需要而逐步成为独立于教学的一个重要职能。实践也已证明，高校已成为科学研究的重要基地和推动社会科学技术进步的重要力量。我国大多数高师院校都是文理兼备，学科综合性强，容易形成进行基础研究的合力，且地方…     

利用科技信息网络 加速科技成果转化

高校科技成果转化率低下的原因 高校将科技成果转让给企业而形成生产力,双方可互利互惠,相得益彰,获取经济和社会效益.从高校科研的客观现状反映出来的问题主要有以下几点:     

我国高校科技成果转化支撑环境分析

高校科技成果的转化是一项复杂的系统工程,需要高校、企业、社会、国家等各方面有效投入、有效协调、有效配合才能实现.我国高校科技成果转化支撑环境缺陷包括多方面问题,其中主要有政策、法律和市场环境方面问题,因此必须加大对高校科技成果转化的政策支持,构建高校科技成果转化的法律环境,加强高校科技成果转化的市场环境建设.     

石油高校科技成果转化中存在的主要问题及解决思路

科技创新是社会发展、国家进步的源动力,高校作为科技创新的主体之一,如何将基础研究成果和应用研究成果有效地推广一直是高校管理者和高校科研人员思考的重要课题。本文针对石油高校科技成果转化中存在的主要问题,分析了制约石油高校科技成果转化的障碍,并有针对性的提出了相关建议和方法,旨在促进高校科技成果转化,加快产学研一体化进程。     

高校技术转移机构发展对策研究

科技发展与创新是当今社会经济发展的基础,而科技成果的顺利转移是推动经济发展的前提。高校技术转移机构可以在学术科技领域和企业部门之间搭建桥梁,使科技成果的转移更为顺利,也使得科技成果的应用充分发挥。高校技术转移机构是实现服务社会这一高校四大职能之一的重要枢纽,也是确保高校的科技成果能够更好地开发和利用的关键环节。本文对高校技术转移机构发展进行研究,以期对其完善与发展起到一定积极作用。     

高校科技成果产业化面临的问题分析

科技对经济发展的贡献,主要表现为科技成果在经济领域的有效推广和应用．高等学校是我国基础研究和技术创新的重要源发地,担当着为经济发展和社会进步提供源动力的重任．然而,我国当前高校科技创新、科技成果转化和产业化的数量、质量、规模、速度和效率相对较低．结合高校科技成果产业化面临的问题,分析和研究促进高校科技成果产业化、提高科技成果转化率的一些措施．     

科研活动中的功利导向与制约——科研成果登记认定工作思考

科学研究的总体目标是为了促进科学的发展,具体到各个领域,则呈现出不同的特点.在高师院校中提倡科学研究活动.主要是为了提高和培养教师的学术水平、科研能力,开拓新领域,以提高教学质量、充实和更新教学内容;同时.促进学科、专业建设,培养高质量人才,为地方经济建设和社会发展服务,为提高高师院校声誉和自身发展服务.实践证明.教学、科研之间并不矛盾,相反,两者相互促进产生的效益是十分明显的,而且在一些地方高师院校,科研活动正在逐步形成自己的特色.比如地方文化特色、地域性资源特色等.但是.这个主要目标在其实现的过程中.还要受到许多重要因素的影响.这主要表现在其动力机制上.在管理过程中,特别是近几年.在我院科研成果登记认定工作中,我们发现,科研活动的动力来源正受到另一突出目标的影响.即科研活动的动机与学术职称评定目的直接相关.几年来,为了完善科研管理制度.掌握自身的科技成果与学科实力等,我们坚持推广实行科技成果的登记认定工作,根据有关规定对科技成果作出视同鉴定的结论.只有按照规定程序和标准在管理部门登记备案的成果才能具有权威性和合法使用权.为了维护学术职称评定的严肃性,科研管理部门与人事部门要联合对教师呈报的成果进行核查.在这种背景下,我们发现.首先在成果登     

协同创新驱动下高职院校科技成果转化路径研究

高等院校作为我国科技创新的基础,科技成果转化直接影响我国科技发展。随着我国不断加大职业教育投入,实施一系列支持政策,鼓励职业教育发展,高职院校科技成果日益突出。但由于高职院校缺乏科技成果转化经验,在科技成果转化中存在定位不准确、管理不到位、激励缺失等问题。因此,在协同创新驱动下,积极探索适合高职院校科技成果转化路径与模式,有助于高职院校进一步提升科研水平和科研积极性,促进科技成果落实落地,助推我国职业教育发展。     

高校科技成果转化的制约因素及对策

我国在实施科教兴国战略中,必须高度重视科技成果的转让.在科技人员聚集的高校,其科技成果转化情况并不容乐观.如湖南省的大专院校每年上报的科技成果近500项,其中只有不到200项成果转化.湖南省有中小型院校30余所,每年完成的项目近300项,但得到转化的却不足20%.本文拟就高校尤其是中小型院校科技成果转化的制约因素和对策作一个探讨.     

高校科技成果转化中存在的问题及对策研究

<正> 高等学校是我国科技力量聚集的一个重要场所,每年产出大量的科技成果。但令人遗憾的是,高校科技成果转化一直不容乐观,科技成果能实现产业化的只占10％左右,而真正能产生效益的则更少。 笔者认为,我国高校科技成果转化中存在如下亟需解决的问题。 第一,许多高校对科技成果产业化的认识不足。很多人认为,高校的职能主要是从事教学和基础研究,而搞产品开发、将已有的科技成果产业化并形成生产力则是企业界的任务。正是基于此认识,许多高校对科技成果产业化不加关注或关注不够。科研项目完成之后,往