听力课教学方法探讨

如何提高大学生英语听力水平是高校教师目前急需解决的一个问题。为了培养大学生实际运用英语的能力和提高大学英语听力的教学质量,本文首先讨论了听力教学中存在的问题,针对这些问题．对听力教学的方法作了探讨。笔者认为要使学生在保持较高学习兴趣的同时又能提高其听力技能。教师应尽量在课堂上传授一定的听力技巧,并将视听、听说、听写以及精泛听有机地结合起来。     

初中英语听力教学探析

重视听力教学将有助于全面提高学生的英语交际能力。针对听力是生活中最常见而又最容易被语言教学所忽视的情况,本文仔细分析了生源和学习现状以及听力教学中所存在的问题,并制定了夯实英语语言基础知识、加强听前活动和听后活动的训练、拓宽文化背景知识等解决问题的相关策略,坚持优化英语听力教学,提高学生的英语听力水平,从而全面提高英语成绩。     

预听活动在英语听力教学中的应用

预听是听力理解中一个重要的过程,培养听者的预测意识和技能,可以提高听力理解的效果。本文分析了预听活动在英语听力教学中的重要作用,提出利用预听活动的方法,激发听者的兴趣,从而提高听力教学的质量。     

大学英语听力教学的问题及策略探析

学习英语最主要的目的是用于交际,而听则是人们进行交际时的手段之一。听力教学是大学英语教学的最重要的环节,然而对于大多数的学生,听力一直是他们学习英语的薄弱部分。本文将通过分析大学英语听力教学中所存在的问题,探讨英语听力教学问题的解决策略,以更好地提高教学效果,提高学生的听力水平和理解能力。     

浅谈提高英语听力教学的方法

听力教学既是一种语言教学,也是一种技能的培养。在听,说,读,写四项技能中,听是最基础的,最重要的技能。它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础。在此,开篇介绍了现在英语听力教学的重要性,影响英语听力的主要因素,并且针对课前的一些较短的时间设计了一些提高英语听力教学的方法的教学活动。总之,在英语教学中,教师如何进行听力教学,精心设计教学活动,如何掌握听力教学的各种技巧显得十分重要。     

试论大学生英语听力能力的培养

在我国高校大学生英语听力能力普遍较差。本文分析了英语听力教学中存在的实际问题并提出了解决问题、培养听力技能的有效策略。     

提高英语初学者听力水平的行动研究

听力技能是综合性较强的技能。本文提出学生英语听力教学要克服单一性和平面性,应将听力技巧、听与说、听与写三项能力综合起来,从而达到提高听力教学效果的目的。     

浅谈高职高专的英语听力教学

众所周知,听、说、读、写是英语教学的最基本的四项基本技能,听在首位,这能充分的看出在人们日常生活的口头交际中作用最大。听力是高职高专英语教学工作的重点,那么当今高职高专听力教学的重点应放在培养学生以内容为中心的直接获取信息的能力上,听力对于英语学习者来说是比较薄弱的基本技能。听和说是相互紧密联系的口头交际活动,听是为了促进说,同时说也是为了促进听。二者相辅相成。本论文主要从语言交际中听力的重要地位,听力过程的基本阶段,国内外同类课题研究现状及发展趋势,听力的基本技巧,听力的教学方法,听力教学的课程开发等六方面加以阐述,寻求在英语听力教学的有效途径及如何提高学生英语听力理解能力。     

二本师范院校大学英语听力教学提升的影响因素分析

大学英语听力教学是大学英语教学中不可或缺的一部分。听力更是听,说,读,写四项语言技能中排在首位的技能,其重要性不言而喻。本文基于研究者对二本师范院校大学英语听力教学提升的影响因素分析,来从教材、教师、听力教学硬件环境等方面来探讨提高大学英语听力教学水平的可行方法。     

小学英语听力教学的策略研究

本文分析了当前英语听力教学存在的问题,主要包括以下几点：英语教师听力教学理念落后;学校对听力教学重视不足,听力教学设备落后;学生自身对听力有畏惧感,存在听力障碍。针对这些问题,本文提出了促进小学英语听力的几个有效策略：教师提高自身专业化水平,学习先进的教学理念;利用现代化教学手段,提高英语听力教学效果;充分利用非智力因素,提高学生英语听力的兴趣。     

论英语网络新闻听力教学试题库建设

英语新闻听力教学是英语听力教学中非常重要的一个组成部分。针对目前我国高校网络化英语听力教学中严重缺乏新闻听力试题的问题,本文从试题的来源和主要制作方、数据库的选择、规格标准化和数据优化等六个方面论述了怎样建设英语网络化新闻听力教学及测试试题库,指出试题库的建设是贯彻和满足新大纲要求并切实提高大学生英语实际应用能力的一项重要工作。     

大学英语课外听力自学初探

随着我国对外交流的不断扩大与加入WTO,社会各界都对大学生的英语听说能力提出了更高要求,而听是说的基础,是提高听说能力的关键.根据听力学习的规律及大学英语听力课学时较少的现状,提出了加强课外听力自学的必要性及应注意的几个问题,以帮助学生尽快提高听力水平.     

论英语网络新闻听力教学试题库建设

英语新闻听力教学是英语听力教学中非常重要的一个组成部分。针对目前我国高校网络化英语听力教学中严重缺乏新闻听力试题的问题,本文从试题的来源和主要制作方、数据库的选择、规格标准化和数据优化等六个方面论述了怎样建设英语网络化新闻听力教学及测试试题库,指出试题库的建设是贯彻和满足新大纲要求并切实提高大学生英语实际应用能力的一项重要工作。     

初中生英语听力问题及训练策略

受多种因素的影响,我国学生学习英语的形势不容乐观,尤其是英语听力存在诸多问题。而英语的听和说紧密地联系在一起,听的水平直接影响着英语的应用水平,提高学生的听力水平成为初中英语教师迫切需要解决的问题之一。本文主要根据自身多年的教学经验,剖析目前初中生英语听力存在问题的原因,并在此基础上深入探讨提高初中生英语听力水平的训练策略。     

高职高专英语听力教学浅析

在任何一种语言学习中,听都处于重要地位。英语的学习也是如此。听力技能的培养和提高是高职高专英语教学的一项重要任务。鉴于许多英语教师都苦于听力难教这一问题,本文分析了高职高专英语听力的现状,以及学生学习的障碍,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法。     

大学英语听力教学新思考

近些年英语听力教学逐渐受到了应有的重视,然而大学生的听力能力并没有显著改善。从教育学两方面着手,分析了原因及对策,对大学生听力的提高有所帮助。     

浅析初中英语听力教学中的探索与实践

在初中英语教学过程当中,包括听、说、读、写四个环节,这四个环节之间是息息相关的,四者缺一不可。但是在传统的初中英语教学过程当中,往往会忽视听力的学习与训练,也经常会出现轻听力,重阅读的情况。导致这一情况出现的原因不仅包括语言环境的因素,还包括其他方面的原因。由于好多的原因使得现在初中学生的英语听力都比较差,为了提高学生的英语听力,老师在教学过程中应该做出相应的改变,来提高学生的听力能力。本文就是从初中英语听力教学中存在的问题以及如何进一步提高初中英语听力教学的质量两个方面来进行研究和探索。初中英语听力教学中的探索与实践,对初中英语听力教学有着非常重要的意义。     

提高非英语专业大学生听力的尝试

本文从大学非英语专业听力教学的要求着手,分析了目前影响大学非英语专业听力教学的因素,并提出了相应的对策,以达到提高非英语专业大学生英语听力的目的。     

浅谈英语听力教学

听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。在英语教学中听了教学的现状不容乐观,众多考生在听力题上失分较多。因此,如何提高学生的英语听力水平,使他们能在中考中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的问题。     

浅析如何提高大学英语听力教学效果

受传统观念的影响,听力在英语教学中往往受到忽视。本文在分析了大学英语听力存在的问题基础上,结合教学实际情况,探讨了如何提高大学英语听力课的教学策略,旨在抛砖引玉,吸引更多的人关注听力教学,促进听力教学研究。