小学思想品德课教学原则的探讨

一、研究小学思想品德课教学原则的根据小学思想品德课的教学原则是根据思想品德课教学的目的、学生思想品德形成的规律、教学过程的规律和小学思想品德课教学实践经验的概括和总结提出来的。关于小学思想品德课教学目的,在《全日制五年制小学思想品德教学大纲(试行草案)》中指出:“思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小     

小学思想品德课回归生活的方法探析

小学思想品德课是很重要的一门课,对树立正确的世界观、人生观和价值观都有着举足轻重的意义,因此加强小学思想品德教育刻不容缓。这就要求教师在教学方法和教学理念上要有所突破,认清小学思想品德课程的重要性,明确思想品德课的教学目标,真正将小学思想品德教育融入生活中,让学生感同身受,产生共鸣,更加喜爱学习思想品德课。     

全日制小学思想品德课教学大纲(上)

加强学校思想政治工作,必须从基础教育抓起。小学思想品德课,是对小学生进行思想品德教育的重要环节。为了帮助大家掌握小学思想品德课的教学目的、內容和基本要求,卓有成效地进行思想品德教育,我们从本期起,分两次登载国家教委经过修订的《全日制小学思想品德课教学大纲》,供大家学习、领会。     

提升思想品德课教学实效性的研究

思想品德课是围绕学生生活,以促进学生思想品德健康发展为目的的综合性课程。教师应全面整合教学资源,重视和提高课堂教学质量,切实提高思想品德课教学实效。     

小学自然课中的思想品德教育

教育部在颁发《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》的通知中指出:“各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。”小学自然课如何与思想品德课配合好,共同来完成思想品德教育的任务呢?这是摆在小学自然教学工作者面前的一个新课题。一自然课具有重要的思想品德教育作用《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》中指出: “思想品德课以‘五爱’(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容”。关于     

小学思想品德课中的情境教学

情感的培养对于学生思想品德的形成起着重要作用．思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行思想品德教育的一门课程,培养学生的道德情感是其教学基本功能之一。在小学思想品德课中注重对学生的情感培养有利于促进学生道德情感的健康发展,有利于促进学生良好的思想品德的形成和行为习惯的养成。因此,小学思想品德课中的情感教学不容忽视。     

浅谈时事政治教学在思想品德课中的运用

政治和时事本身就是同一种类型的事物,是不可能把它们分开来论的。因此,在初中思想品德课中,时事政治是非常重要的教学资源。如何充分利用这些资源,展开高效教学,就成了广大教师需要重点思考的问题。立足于初中思想品德课堂教学现状,主要分析了时事政治教学在思想品德课中的运用策略。     

农村小学思想品德课教学现状和对策

思想品德课是实施小学德育的重要途径,对培养学生从小具有良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。但是,农村小学在德育实践过程中,思想品德课的重要地位却被无意识地降低了,教学工作被“软化”,思想品德课的奠基作用得不到充分发挥。一、农村小学思想品德课教学...     

小学四年级思想品德课复习之我见

小学四年级思想品德课复习之我见□董绍刚宫科小学思品课大纲明确指出：思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是我国学校教育社会主义性质的一个标志,是实施小学德育的重要途径,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为...     

关于小学思想品德课教学的几点思考

小学教材是课堂教育的依据 ,是小学生获得知识的主要来源 ,在小学教育教学中起着举足轻重的作用。笔者从小学教育教学改革的过程中 ,了解到小学思想品德课教学存在的一些问题 ,本文就如何改革小学思想品德课教学 ,谈几点对策。一、充分认识小学思想品德课　的学科地位思想品德是人的素质的重要组成部分 ,它对全面提高人的素质起定向作用。学生的思想品德素质包括道德素质、思想素质、政治素质以及与这些素质相关的心理素质 ,这些都是做人的基础 ,直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展。我们在思想品德教育的实践中深知 ,小学…     

小学思想品德课教学方法浅谈

小学思想品德课对培养学生良好的思想品德、文明行为习惯起着重要的作用。然而,由于学校和教师重智力发展轻德育思想的普遍存在,小学思想品德课教学质量不高。在素质教育的今天,作为小学思想品德课教师必须要重视教学效率,认真研究教学方法,并在教学实践中积极实施。     

在思想品德课教学中培养学生的道德情感

在思想品德课教学中培养学生的道德情感湖北省教研室思想品德课题组思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行共产主义思想品德教育的一门课程．它有其独特的功能和特点。《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲（试用）｝）指出，思想品德课教学应＂着重提高学生的...     

对品德课堂把握动态生成的教学认识及实施策略

小学思想品德课独具开放性和动态生成性特征,教师应从学生的实际需要出发,重视课堂上的即时生成,充分利用生成资源,提高思想品德教学的针对性和实效性,使思想品德课堂焕发出新的生命活力。     

影响小学思想品德课教学效果的因素及对策

1影响小学思想品德课教学效果的因素笔者从事小学思想品德课的教学以来,深感小学思想品德课难以达到预期效果。而从学生表现来看,有效开展思想品德教育却又是刻不容缓的。课余思量,影响小学思想品德课教学效果的原因是多方面的。1.1对"角色转变"的不适应是小学低年级思想品德课难以达到预期效果的主要原因一、二年级的学生入小学后,角色要相应发生变     

浅谈小学思品课的教学方法

小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法,对提高思想品德教育的实效性有重要意义。     

小学思想品德课教学经验浅谈

良好的思想品德是一个人最重要的修养之一.小学思想品德课是为培养合格的社会公民而开设的思想启蒙教育课程,它为小学生奠定了科学的世界观、人生观和方法论.如何上好小学思想品德课,一直是思想品德课教师研究的重点课题.     

多媒体在小学思想品德课教学中的应用

小学思想品德课在小学各科教学中居于重要地位，“对引导学生逐步形成良好的思想品德．促进学生在德、智、体、美等方面全面发展具有十分重要的作用。”思想品德课教学的成功，对培养高素质人才起着举足轻重的作用。正确而有效的教学手段是保证思想品德课教学成功的重要条件。多媒体运用于小学思想品德教学具有传统说教方法难以达到的效果。     

思想品德课教学方法探究

小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起到奠基作用。下面就我在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。     

让思想品德课堂充满鲜活性——引入动漫创新教法探析

思想品德课承担培养学生思想道德情操的教育任务。目前,传统教学方式充满说教意味。略显沉闷、呆板,很难满足学生的身心发展需求。因此,让思想品德课充满新鲜感。成为思想品德教师亟须探讨的问题。本文以学生非常熟悉的动漫为切入点,探讨动漫这一新鲜教学资源对思想品德课的意义、价值及影响,以期帮助思想品德教师在教学实验的基础上,进行深入的实践探索。     

回归生活 彰显魅力——小学思想品德教学内容生活化的探索

小学思想品德课《课程标准》强调：“思想品德课教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际,充分发挥学生的主体作用。”现在,小学思想品德课堂教学效率不高的一个重要的原因是品德教育在一定程度上忽视了与生活的联系。那么,在教学中如何让思想品德教育回归生活,让思想品德课成为学生喜欢的课程呢？