矩阵可对角化条件的研究

本将在高等代数中所给出的矩阵可对角化条件基础上，给出另一个充要条件，并给出其中一个已知结论的具体证明。     

曲面的曲率线解法数例

本不但给出了旋转面的曲率线的解法，而且给出了由隐函数所确定的曲率线的解法，最后给出了二次曲率线的解法。     

类谐振子的周期

章从几个典型问题出发，给出类谐振子的物理原型，用基本动力学规律推出类谐振子的动力学方程，并由此给出周期。     

Kac-Moody Lie环的Cartan子环

先给出一些定义，然后证明自然映射是单射，并给出Cartan子环的定义．     

应揭示概念的发生过程

应揭示概念的发生过程□叶朝晖（浙江云和县教研室３２３６００）数学概念是构成数学知识的基本元，是构成数学知识体系的衔接链．虽然教材已经根据学生的认知水平，对概念的给出作了科学的处理，一些概念用定义形式给出，另一些概念用描述性的方式给出，但不论如何，初中...     

高观点下的二次曲线

二次曲线的中心、直径、渐近线等概念在平面解析几何中已给出过定义，在高等几何中又给出了一种新定义，本给出了两种定义等价性 证明，并举例说明了高观点解决二次曲线问题的优越性。     

Laplace特征值的非协调元对称展开和外推

利用Bramble—Hilbert—Xu引理对Laplace特征值用一个非协调元作对称展开，给出该单元在研究Laplace特征值问题时的误差主项，并进一步给出外推结果，最后给出数值验证。     

二次旋转曲面判定方法的探讨

对于二次旋转曲面判定现行众多的《解析几何》中只给出了其方程的求法，面对于给定的二次曲面方程，如何确定它是旋转曲面没有给出判定方法，本文从定义出发讨论旋转曲面方程，给出判定二次曲面为旋转曲面的方法。     

单片机与液晶显示模块的控制软件设计

介绍LCId12864ZK功能，详细解释该器件的命令，给出单片机与LCM12864ZK的硬件接口电路，给出部分的控制软件程序。     

无重复实验效应分析的一种新方法

区分显和不显因子的过程主要依赖于实验误差方差的估计，对因子设计而言，现已有若干种不同方法来估计实验误差方差，本给出了另外一种有效的方法-右截尾样本矩估计法来估计无重复部分因子设计，同时给出了与其它几种方法的比较，表明本给出的新方法在许多方面都有改进，最后给出应用实例来说明本方法的应用流程。     

带隶属度及权重的粗糙集模型的构建

提出了带隶属度及权重的粗糙集模型。在这种模型中,给出带隶属度及权重的信息系统,进行噪音的处理。这种粗糙集的拓广模型克服经典粗糙集分类过于严格、对噪音过于敏感、某些隐藏在边界中的规则丢失等缺陷,并用算例验证了该模型是可行的。     

熵理论在比例再保险中的应用

文章在研究均值-方差原理下的最优再保险模型的基础上,分析了该模型用方差度量风险的缺陷,进而提出用熵作为风险的一种度量方法,改进了Markowitz的均值-方差模型,建立了均值-方差-熵优化模型. 并通过实证说明了新模型在确定最优自留额时具有很好的可操作性和实用价值.     

基于WebGIS的文化遗产旅游地公众参与管理模式初探

将WebGIS和公众参与理论相结合应用到文化遗产旅游地管理中是新兴的课题。通过构建PPWGIS模型对文化遗产旅游地管理进行新的模式探讨。PPWGIS文化遗产旅游地管理模式主要包括公众参与信息输入模块、公众参与信息处理模块和公众参与信息输出模块。PPWGIS文化遗产旅游地管理模式的核心是处于We-bGIS系统中的公众。     

曲柄摇杆机构的骨架模型法参数化设计研究

自顶向下的设计模式符合产品的设计思路,Pro/E软件在组件模式下的骨架模型设计是自顶向下设计的方法之一。该法可以使设计信息在整个组件中顺利地传达,保证了产品设计合理性和装配的准确性,从而确保稳妥的设计。结合Pro/E参数化建模思路,在组件模式下设计了曲柄摇杆机构的参数化骨架模型,并通过该骨架模型创建了机构零件,通过改变机构骨架模型参数,实现了曲柄摇杆机构的参数化和系列化设计。     

基于RBF神经网络的高校教师教学质量评价模型

文章基于RBF神经网络方法,建立了高校教师教学质量的评价模型.首先构建了神经网络评价模型的结构,然后运用MATLAB,用样本数据训练了神经网络评价模型.表明该模型克服了传统评价过程的复杂性和主观因素,对全面、公正、科学地综合评价高校教师教学质量是行之有效的.     

高级英语教学模式的探索

教学模式的设计涉及教学目标、教学内容、教学对象和教学理论。现有的各种阅读教学模式对高级英语教学模式的探索都有着积极的借鉴意义;自上而下阅读模式和批评性阅读模式符合高级英语教学内容的需要。交互作用模式符合全面发展阅读能力的需要。自下而上模式可以满足语言教学的需要。由此可见,高级英语教学模式是一种开放式的模式,是各种阅读教学模式的综合应用。     

教育模式的生成与创新

教育模式创新是教育改革的核心问题.教育模式具有层次性、独特性、多样性、中介性、稳定性与发展性等方面的特点.教育模式生成的机制有两种,一是历史自然形成的教育模式,二是人为设计创建的教育模式.创建具有中国特色的教育模式是教育模式创新的根本目标.     

混合系数线性模型参数的可容许估计

讨论了混合系数线性模型参数估计,给出了完全随机系数的线性模型参数的新估计,证明了这个估计量的可容许性.     

路堤下土体侧向变形性状研究

分析了路堤荷载作用下土中水平向附加应力随深度的变化特征,得出了侧向变形沿深度"弓"形分布的变化规律,大量实测结果也证明了这一点.在此基础上提出了符合该变形规律的预测模型,分析了模型曲线随其中3个参数a,b 和 c的变化规律,并且通过3个实测点的侧向变形数据(s0,0),(s1,h0) 和 (s2,2h0)就可以简单地定出模型中这3个参数.将该模型应用到2个工程实例当中,预测结果和实测数据比较吻合,取得了较好的效果.     

设计矩阵列降秩时线性模型的影响分析

讨论设计矩阵列降秩时,线性回归模型的影响分析。通过线性变换,将列降秩的影响分析转换为列满秩的影响分析。