初中英语语音教学的问题和对策

英语是人类语言的一种。语言主要由三大要素组成：语音、词汇和语法。因此,对英语这一语言的教学实际上就是对语音、词汇和语法的教学。而语音教学是语言教学的基础环节。在语言的三大要素中,语音是最基本的要素,语音是学好语言,特别是口语的基础,语音能力的培养与听、说、读、写等语言能力的培养有着紧密的联系,它对正确传递及接收信息起着重要的作用。     

大学英语语音教学新探

语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。文章在分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了注重学生的情感因素、运用合作学习机制、以及把语音教学和语言交际能力的培养结合起来等语音教学策略。     

让孩子在“快乐多彩”课堂中成长--浅谈英语语音教学的培养

《英语课程标准》指出：学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语音是语言教学的基础。语言是交流思想的工具,语音则是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础。语音能力又与听、说、读、写等语言能力的培养有着紧密联系,对正确传递及接受信息起着重要作用。小学英语教学的发展主要是从英语语音教学开始,学生的语音质量与语音教学的好坏有直接的联系,且整个英语的学习都需要有语音在其中融会贯通,可以说打好语音基础是小学英语教学的第一步。     

探索学习英语音标的方法

语音是学习英语的基础,而音标是基础中的基础.国际音标是语言学家为了记录语言的语音而发明的一种符号系统.早期的语言学家就指出,语音是语言的一个重要组成部分,教授语言首先应该教授学习者语音,而音标是语音的核心部分.所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起到关键作用.     

初中英语音标的教学现状与对策

根据课程标准内容来看,语音是学习英语的基础,而音标是基础中的基础。语音是语言的一个重要组成部分,教授语言首先应该教授学习者语音,而音标是语音的核心部分。所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起了关键作用。要想提高英语教学效率必须先过音标这一关。     

提高小学英语语音教学的有效策略

【正】语音作为语言的一个重要组成部分,是口语交际的基础。《义务教育英语课程标准》指出:"语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音,语调将为有效的口语交际打下良好的基础。"学好英语语音至关重要,教师要正视语音教学问题,不断探索和改进方法,重视培养学生的语音技能,着力提高学生的语音水平。一、重视语音教学抓基础小学英...     

初中英语语音教学方法

语言学习中语音是重要的组成部分池是更为系统掌握语言知识形成语言应用能力的基础。初中英语中语音教学是关键的基础环节要对初中英语语音教学予以高度的重视。本研究分析了初中英语语音教学的主要问题并提出了对策。     

高校英语专业基础阶段语音教学思考

语音学习是外语学习的基础,语音水平对外语语言能力的提高起着决定性的作用,所以语音教学在语言教学中有着不可忽视的作用。本文分析了大学语音教学中存在的问题,对大学英语专业基础阶段的语音教学提出了几点建议。     

谈高师英语语音教学

语言是人类交际的工具,它起着交流感情、传递信息的作用。它由语音、语法和词汇三个部分组成,这三者是缺一不可的。语言首先是有声音的,任何一种有声语言都离不开语音。正确的语音对流畅的读和写都有着极为重要的影响和作用,所以学好语音是学好语言的基础。英语语音是整个英语教学的基础,对单词记忆、语法学习,尤其对强化口语及提高听力都有非常大的推动作用。英语语音教学是整个教学发展的起点,语音是教学的第一关。但目前不少高校的英语语音教学仍然采用比较传统单一的教学方法,教学内容一般局限于纯语音体系的范围内。教学重点是语音理论和语音知识的系统传     

小学英语语音学习策略

语音是语言的物质外壳,学好语音是学好任何一门语言的首要任务,也是必经之路。与字母教学、词汇教学和课文教学不同,小学英语课堂教学中没有专门的语音学习课。然而语音学习直接关系和影响小学英语教学目标的实现,也直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习。语音也是听力的基础,只有打好了语音这个基础,才能奠定好英语学习的基础。事实上,语音存小学英语教学中并没有得到足够的重视,语音教学效果不佳,问题重重。     

初探小学英语语音教学

《英语课程标准》明确指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识,其中语音是最基本的因素,语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。     

开辟小学英语语音教学展示的新舞台

语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。对于小学英语教学来说,课堂是教学的主阵地,但由于每个班的学生人数众多,学生在课堂上的语音实践机会又少,所以在语音教学中要开辟展示的新舞台。     

大胆创新加强英语语音教学

《英语课程标准》指出,学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。而语言有三大要素:语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。为了提高日常教学中语音教学到成效,让学生更好地掌握,谈谈我在教学中的一些做法。     

英语语音教学中的问题及相应对策

语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础,所以学习语言必先从语音开始。所以,我们初中英语教师必须重视语音教学。本文着重探讨了初中英语语音教学中的问题及相应对策。     

浅谈英语语音教学中的问题及对策

一、英语语音教学中存在的问题 语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具.语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的本质.也是语言教学的基础.所以学习语言必先从语音开始.现行中学英语教材把语音教学编排在初中一年级这一起始阶段,其目的就是让学生掌握良好的语音语调,具有独立的单词拼读能力,为进一步发展学生的预习能力、自学能力以及初步运用英语进行交际的能力打下坚实的基础.然而,目前实际的中学英语语音教学的现状却令人担忧.     

高中英语课堂中的语音教学

语言是交流思想的工具,而语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础,所以学习语言必先从语音开始。学一门外语,同样应从语音入手,这是学好外语的基础。但是现在的学生存在很多语音方面的问题,一旦用英语交流就处于极度紧张的状态,更有甚者只会答英语试题。针对这些问题,我对语音教学总结了几点教学心得。     

“五”管齐下,击破语音教学难关——浅谈英语教学中语音教学的与对策

语音是语言的外壳,是语言的最基本形式,是学好语言的基础。本文结合教学实际分析了提高语音教学有效性的具体策略。     

试论如何把握小学语音教学的教学重点

语音作为语言的外壳,是人们掌握语言知识以及获取语言技能的重要基础。在小学英语中,语音教学是一项最重要的内容,贯穿于小学英语课堂教学的始终。目前的小学英语教学,要注重对学生的语音教学,只有如此才可以培养他们良好的语音学习习惯,为他们将来的英语学习奠定基础。     

初中英语语音教学

语言的最基本形式是语音,学好语言的基础是语音。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。     

基于语言能力培养的初中英语语音教学实践与思考

初中英语语音教学是培养学生语言能力的基础,可以通过"导—仿—评"的语音模仿学习让学生掌握语言知识,通过"主题—角色—场景"的语音模拟应用培养学生的语言意识,通过"听—练—说—演"的整体建构提升学生的语言能力。基于语言能力培养的语音教学还需增强语音教学资源的丰富性、教学手段的直观性、教学过程的情境性。