国家教委关于实施《中学生体育合格标准的试行办法》的意见

<正> 为了进一步推动中学体育工作的开展,逐步完善中学生体育合格标准制度,有计划、有组织地实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《试行办法》),现就《试行办法》的实施提出如下意见。一、《试行办法》的实施是普通教育工作的一件大事,关系到增强广大学生体质,提高教育质量,培养大批合格人才。各地教育行政部门和学校应切实加强组织领导,充分做好宣传教育工作,积极推行《试行办法》。应把实施《试行办法》的情况作为评估某一地区、某一学校教育工作的重要内容之一。并定期组织进行检查、评比和经验交流,强化《试行办法》的实施。二、全国从一九八八年九月起,统一在普通中学     

关于印发《广东省贯彻执行<学校体育工作条例>和<学校卫生工作条例>检查评估试行办法》的通知

各市县(区)教委、教育局、各级各类学校: 为贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》(以下简称两个“条例”)的规定和要求,使我省学校体育卫生工作逐步实行科学化、规范化和制度化管理。在认真总结我省多年来开展学校体育卫生工作检查评估经验的基础上,制定了《广东省贯彻执行两个〈条例〉检查评估试行办法》(以下简称“办法”)。本“办法”曾     

教育部再出“实招”,加快推进学校体育工作——听陈永利先生谈“三个办法、两个标准”

<正>2014年7月,学生运动会科报会期间,笔者遇见了中国教育学会体育与卫生分会秘书长陈永利先生。陈先生对学校体育工作有着很深的感情。说到学校体育,陈先生谈起了最近教育部出台的"三个办法(《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》)、两个标准(《国家学生体质健康标准(2014年修订)》、《高等学校体育工作基本标准》)"。陈先生认为,教育部出台的"三个办法、两个标准"是一组"实招"。文件加强了实效性与指导性,所提要求具体化、可操作性强,特别提到的六处要点,值得我们关注。一、校长要听体育课——每学期不少于4次大家都说学校体育工作开展的好坏需要看校长,校长重视与否     

卷首絮语

<正> 时光匆匆,一年又要过去了。 1987年我们迎来了党的十三大的胜利召开。几年来,学校体育的改革,在党的十一届三中全会的方针、路线的指引下,取得了丰硕的成果。从两个《暂行规定》的试行,到《学校体育工作条例》的制定,使我们的学校体育工作逐步地走上正轨。各级教育行政部门学校体育卫生机构的建立、健全与体育教研员、学校卫生保健人员的配备、充实,加强了学校体育卫生工作的领导、管理和研究。体育教学大纲的修改和体育教学内容、方法、手段的改革,以及体育课评优活动的广泛开展,促进了体育教学质量的提高。部分学校招生加试体育和《中学生体育合格标准的试     

信息台

<正> 国家教委召开培养高水平学生运动员试点工作座谈会 5月20日至23日国家教委在徐州中国矿院召开了培养高水平学生运动员试点工作座谈会。各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅(局)体卫处长等参加了会议。会议讨论了《培养高水平学生运动员试点学校管理办法(试行)》,并对1987年试点大、中学校招生工作和项目布局进行研究。会议还讨论研究了《学校体育工作条例》(征求意见稿)、《中小学学生体育合格标准》(征求意见稿)和中小学健康教育问题。     

广东省制定贯彻两个《条例》的检查评估试行办法

<正> 广东省教育厅为认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,加强学校体育卫生工作的宏观控制和具体指导,促进学校体育卫生工作向更高层次发展,在全面总结年多来开展学校体育卫生工作检查评估经验的基础上,制定了《广东省贯彻执行两个〈条例〉检查评估试行办法》,并于1991年7月16日下发到全省各市、县(区)教委,教育局及各级各类学校。现将其检查评估试行办法的基本内容简介如下:     

完全学分制实施《学生体质健康标准》的思考

2002年7月4日教育部、国家体育总局联合下发文件把《学生体质健康标准(试行方案)》(简称《标准》)作为促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段纳入了学校体育工作之中。《标准》的实施,标志着我国学校体育改革向前迈出了重大的一步,进而更明确了学校体育工作的基本任务:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学习的勇敢、顽强、进取精神。在学校主要是通过体育课、课外体育活动、课余…     

贯彻《条例》深化改革——谈浙江省初中升高中体育考试试点

《学校体育工作条例》第九条规定“体育课是学生毕业、升学考试科目。”为贯彻落实《条例》,加强学校体育工作,促进学校教育的综合改革,使教育方针得到全面贯彻,浙江省教委在1990年4月18日下发了《关于在部分中学进行初中升高中加试体育的通知》,决定在本省部分中学进行初中升高中加试体育的试点工作。首批试点学校共12所,分布在浙江省的11个地市,所选学校条件各不相同,具有一定的代表性。由于是第一次试点,确定考试项目时作了如下考虑:1、以反映身体素质状况的项目为主。2、简单易行并与《锻炼标准》的项目和《大纲》教材     

搞好高校体育为四化培养合格人才

中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》和国家教委《高等学校体育工作暂行规定》(试行草案)(以下简称通知、规定)两个文件,阐明了:学校体育是学校教育的重要组成部分,是增强学生体质、促进智力发展、提高思想觉悟、培养社会主义“四化”建设合格人才的有效途径;学校体育是国民体育的基础,是发展我国体育事业,提高民族素质,培养优秀体育人才,建设世界强国的战略重点。     

关于中小学生体质健康标准的思考

教育部、国家体育总局于2002年7月25日印发了《学生体质健康标准试行方案》及《学生体质健康标准试行方案实施办法》(以下分别简称为《标准》、《实施办法》)，并规定从2003年起，50％的中小学校要实施《标准》，从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施。此前，《中国学生体质，健康调查研究》、《中学生体育合格标准》、《体育合格标准》实施以来，对推动学校体育的发展产生了十分积极的作用，现在，国家教育和体育主管部门颁布了新的《标准》，作为一项体育制度的实施，     

总结试点经验制定大学生《体育标准》

为了有效地贯彻德智体全面发展的教育方针,使学生养成经常锻炼身体的习惯和良好的卫生习惯,不断增强体质,提高健康水平。教育部提出在学校制定和试行学生《体育标准》,并指定天津轻院为高等学校的试点学校。开展试点工作一年来,经过几次学习、讨论和总结试点经验,我们制定了本《体育标准》。(以下简称《标准》)     

北京大学“学生体质健康标准”测试报告

为积极贯彻中央提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,落实教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求,北京大学体育教研部成立了关注学生健康为主题的“体育健康中心”(以下简称“中心”),并以此为平台,结合《标准》的实施要求及学校实际情况,于2002～2003年,先后对部分学生进行了两次体质测试的试行工作,取得了预期效果和有益经验。一、测试对象与方法1. 测试对象2003年3～4月,组织北京大学近5000名学生参加体质测试,实际有效参测人数为4651人,其中男生2486人,女生2165…     

第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操九月一日推行

本刊讯 教育部、国家体育总局于2002年7月4日印发教体艺（2002）12号文件，就贯彻执行《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》发出通知（以下简称《标准》）。通知要求：一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具…     

对《体育合格标准》的认识与实践

<正> 从今年暑假开始,就要正式推行《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《体育合格标准》)了。《体育合格标准》在正式颁布前,曾在我市进行了几年的试点,根据试点的实践,谈点认识与作法。一、关键问题是综合评分《体育合格标准》第二条有关体育课出勤与考核、     

国家教委颁发《中学生体育合格标准实施办法》

<正> 国家教委1987年9月制定的《中学生体育合格标准的试行办法》,经过近四年的试行,在广泛征求意见的基础上作了修订,并于1991年5月正式颁发了《中学生体育合格标准实施办法》(以下简称《办法》)。国家教委在颁发这《办法》的通知中指出,“体育合格标准”是评价中学生个体发展水平、衡量学校教育质量的内容之一,施行“中学生体育合格标准”,有助于教育行政部门和学校落实     

实施《学生体质健康标准》过程中的问题

我校是一所市直属九年一贯制学校，根据教育部、国家体育总局关于《学生体育健康标准（试行方案）》和《学生体育健康标准（试行方案）实施办法》的精神，学校已经开始实施《学生体育健康标准》。在实施过程中我们全教研组老师深感有几个问题值得提出思考并向同仁们请教商榷。     

实施《中学生体育合格标准》办法探讨

国家教委1988年颁布了《中学生体育合格标准的试行办法》(以下称“办法”),决定凡体育不合格的学生,不得报考高一级学校,不得毕业,不得被评为先进。《办法》的试行将有利于引导学生全面发展,提高学生参加体育活动的积极性,有利于学生养成经常锻炼的习惯,奠定终生的体育基础,有利于全面评估学校体育工作。本文将对《办法》中的体育课、两操两活动、体育达标这三项内容评估进行初步探讨,提出一些看法与同行们商讨。一、体育课体育课的教学是根据《中学体育教学大纲》完成学校体育任务的重要手段之一。而体育课又     

山西省制定贯彻《条例》的实施意见

<正> 今年四月,山西省教委、体委联合下发了“关于贯彻《学校体育工作条例》的实施意见和制定《学校体育工作评估标准》的通知”,“通知”对认真贯彻《条例》提出了四条实施意见: 一、省教委和体委联合制定了《学校体育工作评估标准》,作为对学校体育工作全面评估和检查验收的依据。每年拟按省、行署(市)、县(区)三个层次,进行一至二次检查验收,凡达到及格以上要求的,     

信息台

<正> 新年伊始,全国各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅(局)体育卫生处处长云集南京,就今年学校体育工作安排、第三届全国大学生运动会运动员资格审查工作、关于实施《中学生体育合格标准的试行办法》的意见等问题进行了热烈讨论。会议历时三天,统一了思想,统一了步调。会议听取了李晋裕副司长关于今年学校体育工作的具体安排,明确了今年四项主要工作: ①推行《中学生体育合格标准的试行办法》。②制定九年义务教育体育教学大纲的试验方案,并组织     

中小学生体质评价指标体系的演变与发展趋势

健康是人们生活最基本的要求。自 1999年中央提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后，人们对青少年的体质健康及其评价更为关注。 　　一、中国学生体质评价指标的现状 　　自新中国成立以来，我国政府十分重视青少年的体质，先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》， 1987年前国家教委又颁发了《中学生体育合格标准的试行办法》， 1991年修定为《中学生体育合格标准实施办法》， 1990年和 1992年又分别颁发了《大学生体育合格标准》及《小学生体育合格标准实施办法》。从 1992年起前国家教委又在九省市，试行初中毕业生升学考…