浅议农村中职计算机专业教学改革

在农村中职学校教育中,由于计算机专业学生的生源素质逐年下降,所以对中职计算机教师的教学提出了新的要求.在这样的背景下,中职计算机教师应该如何进行计算机专业的课堂教学呢?这就要求中职计算机教师从当前的教学现状、学生的学习能力以及计算机专业学科的教学目标、教学特点去深入分析、总结,并在教学过程中善于实践和改进教学方法,真正达到提高学生学习兴趣、优化教学质量的目的.下面针对当前农村中职学校计算机专业教学改革方面做一些初步探讨.     

以就业为导向改革 中职计算机专业教学

一、当前中职计算机专业教学中遇到的问题 随着计算机广泛应用,计算机应用型人才成为社会紧缺型人才。但近几年来,中职计算机专业不仅生源萎缩,而且生源质量越来越差,学生出路令人担忧,专业的社会影响力也不甚好。针对学生就业中的种种问题,反思中职计算机专业课教学,笔者认为计算机专业课的教学模式、教学方法、考核方法、实践训练等都存在一定问题,主要表现在：     

论中等职业学校计算机专业教学改革

正一、中职学校计算机专业的现状随着高中的扩招,中职学校的生源质量明显下降,虽然我们不断完善课程设置、教学方式,但学生的实践技能仍然很差。其中不仅有学生的原因,还有课程设置、教学组织的问题,因此中职学校计算机专业教学亟待改革。     

基于对中职计算机课堂教学改革的研究

计算机课程作为现代职业教育的必修课程,中职学生必须掌握的一门重要课程,对于学生未来的就业与学习有着重要的现实意义。中职学校计算机专业教学水平的高低,直接决定了中职学生的未来择业与继续学习。为此,需要学校进一步加强教育,以适应社会发展的需要。     

浅谈中职计算机专业改革创新

当今社会,计算机已经广泛应用到社会的各个领域,社会需要大量掌握具有计算机应用技能的劳动者,与之相反的是这几年中职学校计算机专业生源规模不断的萎缩,生源质量越来越差。根本的原因是中职学校计算机毕业的学生不好就业,就业不好的根本原因是所需非所学,所用非所能。要改变这一现状就必须改革,中职学校计算机专业现行的教学目标、教学手段及教学方法,使教学目标更贴近市场需求,教学手段更加先进,教学方法更具针对性,重点解决学生的知识结构技能和应用能力等方面的问题,做到“专”而不求“广”,“能”而不求全,突出专业的应用特色。     

浅析山区中职计算机专业课程体系的重构建

课程是任何一所学校教育工作的核心,课程的改革是学校教育改革的核心内容。本文分析了当前中职学校计算机专业课程设置存在的问题,明确了课程设置的指导思想,提出山区中职学校计算机专业新的课程体系,以适应市场需求,为学生的零距离就业和可持续发展,以及终身学习服务。     

浅谈如何提高中职计算机专业学生动手操作能力

中职学校计算机专业的学生动手操作能力的强弱与他们的就业息息相关。本文结合自己长期耕耘教学一线的实践经验,针对中等职业学校计算机专业教学现状中存在的问题,探析提高中职计算机专业学生动手操作能力的有效措施。     

浅谈新形势下中职学校计算机专业课教学

目前,新形势下的计算机专业教学,要求学生学习计算机必须具备实操能力,这确实是学生走向社会工作岗位应有的能力。通过科学的教学,逐渐培养学生一种与社会和就业需求相适应的实用本领,是中职计算机教学必须认真解决的问题。在中职学校计算机专业课教学过程中,要提高认识,以学生为中心开展教学,要实施多元视角,多途径提高学生计算机的实操能力。     

中职学校学前教育专业计算机教学策略分析

由于中职幼师学前专业学生所面临的就业属性和对象的特殊性正好与计算机功能教学相契合,所以,根据中职学生自身的特点以及将来就业的性质有效开展计算机教学,才能真正体现出计算机教学对于辅助中职幼师学前专业学生在专业知识学习和职业技能上的重要功能性作用。     

浅析职校计算机教学的德育渗透

近几年来．中职学校生源较差,招的学生不仅文化课基础差．而且道德素质差。思想认识差,教师普遍感觉难管难教。如何加强中职学生德育教育已成为学校教育的当务之急,如何把德育渗透到各科教学中。实现课课有德育．是每位中职教师履行的神圣职责。中职学校计算机课程作为一门公共基础课．如何在计算机教学中加强对中职学生的德育渗透和教育呢？     

浅谈在中职数学教学中如何体现专业特色

中职学生在数学课程方面存在着基础差和兴趣淡已是中职学校的普遍现象,加上一些中职数学教师的教育方法和理念没有适应中职教育形势的变化,而使中职数学教学遭遇尴尬。作为中职数学教师,必须顺应社会发展趋势,以就业为导向,改变数学的教学与教育方法,将数学教学与学生所学专业结合起来,突出专业特色,调动学生学习积极性,取得理想的教学效果,才不会辜负时代对我们的期望。     

浅谈中职计算机专业方向定位与课程改革

当前中等职业技术学校计算机专业发展停滞不前．甚至于开始萎缩．其存在的原因可从目前该专业的生源、师资、教学设施及课程设置等方面去探讨。对中职学校计算机专业进行重新定位与课程改革．则应与就业市场紧密联系．以培养技术工人与应用人才等低端人才为目标。     

中职计算机专业建设如何走向市场

随着现代科技的迅速发展,我国计算机行业的专业应用逐渐普及。计算机专业在社会就业中产生两极分化的状态,计算机和相关专业的就业职位相对较少,对计算机类人才的需求却很大。对于中职计算机专业来说,这是一个挑战,也是一个机遇,教师要从教学目标、教学方式、专业课程建设、实践教学和培养学生自主学习能力等方面提高学生素质,增强学生的就业竞争力。中职学生普遍专业技术不够精湛、科学理论知识相对匮乏,解决这一问题迫在眉睫。文章研究了中职计算机专业建设如何走向市场。     

以就业为导向的中职学校计算机策略研究

当前中职学校的计算机教学中存在一些问题,以就业为导向的计算机教学迫在眉睫。教育部明确指出应当以就业为导向,加快教育创新的脚步,注重培养学生的职业技能,为学生提供更多的学习机会,这是当前中职教育者共同面临的问题和难题。各学校应当加强教学模式和教学方法的转变以更好地促进学生就业。然而由于中职学生的学习基础薄弱,在计算机学习过程中没有养成良好的学习习惯,因此,中职计算机教学最根本的任务是提高学生的实践能力和技能水平,所以,教师应当结合当代中职教育特点,善于发现并处理计算机教学中出现的各种问题,改进以就业为导向的教学方法。     

如何增强中职类计算机专业学生的就业竞争力

要让企业接收中职学校的计算机专业的学生,必须在培养学生的专业技能的同时,提高学生的职业素养和就业能力。本文探讨了中职类计算专业学生的专业技能、职业道德和职业素养等方面的培养问题。     

中职学校财会专业教学研讨与改革

中职教育在我国教育中占有重要的地位,为社会培养和输送了大量中职技术人才,对经济与社会的可持续发展起到了重要的促进作用。然而,近年来由于高校的扩招以及各类自考,电大等教学形式的多样化,中职教育学校生源质量下降,教学效果不够理想,学生就业压力较大。财会专业作为中职教育中的主要专业之一,不可避免地受到了影响。因此,中职学校需要进行改革,以适应现代经济社会发展的要求。本文根据多年教学经验针对目前中职学校财会专业教学中存在的问题及改革方法进行探究如下。     

任务驱动教学模式在中职计算机教学中的应用

正面对经济社会发展的形势变化,中等职业学校担负着培养大量实用型计算机专业人才与"IT蓝领"的重任,积极改革现有的中等职业学校计算机专业教学体系,锻炼与培养中职学生的创新精神和动手能力,从根本上转变学生传统的学习方式,已成为现阶段中职学校计算机专业教学亟待解决的研究课题。为更     

中职学校计算机专业教学现状与改革

在当前国家对职业教育越来越重视的大背景下,中职计算机专业的发展备受关注。随着计算机行业化、专业化日趋明显,社会将大量需求能适应市场变化的专业人才,所以中职学校计算机专业要紧随市场步伐,以就业为导向,运用新的教学理念和教学方法,构建具有行业特色的课程体系,开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业的专业改革势在必行。     

浅谈中职学校的C语言教学

随着我国经济的不断发展,计算机专业毕业生有很广阔的就业市场,然而计算机行业人才济济,就业竞争激烈,中职学校的计算机专业学生就不能局限于一些常用的应用软件的学习,C语言的学习显得尤为重要。本文主要浅谈了中职学校的C语言教学体会。     

关于如何提高中职计算机专业学生实践能力的探讨

中等职业教育的蓬勃发展为现代化建设培养了大量技能型专门人才。随着中职院校学生的增多,专业实践能力决定了学生的就业竞争力。计算机和信息技术在各行业的普及使计算机专业人才需求日益增加,对于培养技能型人才的中职学校来说,如何提高中职计算机专业学生的实践能力成为大家共同关注的课题。本文就此分析了中职学校计算机专业的教学现状,探讨了提高计算机专业学生实践能力的方法和措施。