云南少数民族基础教育发展的特殊背景及模式探讨

云南少数民族基础教育发展的特殊背景及模式探讨冯春林，赵治国云南民族地区基础教育有着与汉族教育发展的不同背景，也就带来许多有别于汉族教育的特殊问题和矛盾。建国后，云南少数民族基础教育基本是沿着匾乏——一外援——一初等——一中等—一挫折——一复兴这样一条...     

徐荣凯在全省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议上的讲话（摘要）

全省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议，是省委、省政府贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想，加快我省教育改革和发展的一次十分重要的会议。刚才，恩培同志从全省经济社会发展战略的高度，对振兴基础教育、加快民族地区教育的发展进行了全面动员和部署。恩培同志的讲话很重要，大家要认真贯彻落实。下面，我讲几点意见。一、抓住机遇，实现云南基础教育和民族教育发展的新跨越新中国成立后，特别是改革开放以来，在历任省委、省政府的领导下，经过全省各族人民的共同努力，云南的教育，尤其是基础教育发生了翻天覆地的变化，取得…     

团结奋进 真抓实干 为振兴我省基础教育而努力奋斗——在云南省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议上的讲话

同志们：云南省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议今天就要结束了。在这次会议上，白恩培书记、徐荣凯省长作了重要的讲话，教育部周济副部长、国家民委江家福副主任莅临会议指导。会议的成功召开，再次表明了省委、省政府对我省振兴基础教育，加快民族地区教育发展的高度重视，以及国务院有关部门对云南教育工作的关心和支持。与会代表就贯彻《云南省基础教育振兴行动计划》和全国第五次民族教育工作会议精神，进行了认真的讨论，交流了经验，进一步明确了目标任务。大家对抓住机遇，真抓实干，振兴云南基础教育充满了信心。会议时间虽…     

浅议农村税费改革对我省农村基础教育发展的影响

基础教育是科教兴国的奠基工程,对社会经济的发展起着战略性的作用。而农村基础教育的发展又关系到整个农村劳动力素质的提高,进而影响全省社会经济发展的全局。我省基础教育相对落后,农村基础教育则较为落后,这已成为制约我省社会经济全面发展的主要因素。因此,要振兴云南经济,就必先振兴教育,尤其是加强农村基础教育。一、2002年我省农村基础教育投入现状为全面了解和掌握云南省各地州市农村基础教育投入状况,省财政厅教科文处于2003年6月对全省16个地州农村基础教育投入状况进行详细调查和分析。根据对调查数据资料进行整理,云南农村基础…     

云南人口较少民族基础教育发展对策建议

云南人口较少民族地区多民族性、多地理性、多社会性的发展状况,决定了云南较少民族基础教育发展需要多维度考虑,我们应着眼于较少民族地区经济社会发展的整体利益和长远利益,积极落实相关政策,使云南较少民族的基础教育得到显著提高和发展,为我国教育事业的长远规划和发展做出应有的贡献。     

认清形势 加快发展 开创我省基础教育工作新局面——在全省基础教育工作会议上的讲话

２００１年１２月９日同志们：基础教育是现代化建设的奠基工程。站在新千年的起点，面对未来世界的竞争，云南发展依靠什么？这是我们每一位领导干部都应该认真思考的问题。江泽民同志指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人力资源的开发。”今年６月，国务院召开了全国基础教育工作会议，作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，这是指导我国新世纪基础教育的纲领性文件，对我国基础教育乃至整个教育事业的发展都将产生深远的影响。我们这次会议的任务是，认真学习国务院基础教育工作会议精神，统一认识，…     

突出重点 狠抓落实 推动我省基础教育再上新台阶——在全省基础教育工作会议上的讲话

同志们：刚才，徐代省长全面分析了我省基础教育工作面临的形势，针对当前我省基础教育改革发展中存在的主要问题提出了明确的要求，就基础教育深化改革，加快发展作了重要讲话，希望大家认真学习领会并贯彻落实。全国基础教育工作会议以后，省政府组织有关部门，经过认真调查研究和广泛听取意见，结合云南实际，就贯彻落实全国基础教育工作会议精神，制定了《云南省人民政府贯彻实施〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》。下面，我再强调四个方面的意见。一、正确认识我省基础教育面临的机遇和挑战改革开放以来，特别是“九五”…     

云南省教育厅关于内蒙古自治区基础教育的考察报告

近儿年，内蒙古自治区经济社会发展迅速，教育事业成就显著，在教育改革创新、建立现代教育体系等方而有许多值得学习借鉴的经验，得到教育部以及全国各地特别是中西部地区的广泛认同。为了有效借鉴内蒙古自治区基础教育改革发展的成功经验，促进我省基础教育加快改革发展步伐，加快构建云南现代基础教育体系，10月7日至13日，     

云南人口较少民族基础教育发展现状分析

基础教育是较少民族教育事业的重中之重,是培养各级各类较少民族人才的基础。本文在文献资料、田野调查的基础上,对云南8个人口较少民族基础教育发展历史及现状进行了梳理,并分析其发展面临的主要困境。     

抗战时期西南联大对云南中小学教育的影响

抗战时期，西南联大对云南中小学教育的影响，主要表现在，无论是学校数量质量，还是受教育人数的数量、质量变化方面，都直接或间接地受以西南联大为主的内迁院校的影响。同时，西南联大为解放后云南基础教育的发展，特别是对于提升云南省人口受教育程度发挥了导向作用，为该省中学教育层次和结构的丰富和完善，奠定了坚实的基础。     

云南省教育厅关于印发《云南现代教育示范学校建设工程实施方案》的通知

各州、市教育局，省属中小学校：为提升我省基础教育适应现代教育发展需要的能力，增强中小学校管理水平，提升中小学教师队伍素质，完善现代教育评价体系，提高管理者领导现代教育的能力，省教育厅决定实施云南现代教育示范学校建设工程。现将《云南现代教育示范学校建设工程实施方案》印发给你们，请按文件要求，认真做好相关工作。     

浅谈《云南民族艺术——美术》(普及版)教材

为进一步实施素质教育,深化我省基础教育课程改革,促进中小学艺术教育的发展,由云南省教育科学研究院组织编写,云南美术出版社出版了《云南民族艺术一美术》(普及版)教材。这是一套在新的美术课程标准指导下,结合云南实际编写的地     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2004—2005学年度工作会议在丽江召开

2004年7月29日-8月2日，国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)2004-2005学年度工作会议在云南丽江召开。教育部基础教育司课程发展处乔玉全副处长，国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学副校长杨忠教授、中心顾问，西南师范大学张正东教授、中心副主任，华东师范大学章兼中教授、中心副主任，东北师范大学外国语学院院长张绍杰教授、中心副主任，中央教科所外语教育中心主任张连仲教授、中心顾问。北     

云南省教育科学规划课题成果简介(一)

课题名称：《云南民办教育研究》课题类别：应用研究课题级别：省级重点课题负责人：王凌云南师范大学教育科学与管理学院主要研究内容：第一部分：现状研究1．中国民办教育主要发展的指标比较2．云南民办教育发展在的全国民办教育中的位置3．云南民办教育发展存在的主要问题及其分析4．云南民办教育发展的思路及对策第二部分：专题研究5．云南民办教育管理研究6．云南民办学前教育研究7．云南民办教育教师问题研究8．云南省、温州市民办教育发展比较研究9．世界基础教育阶段私立教育发展的比较研究第三部分：个案研究10．云南石林育才教育…     

云南师范大学：服务云南边疆地区基础教育

云南师范大学举行国立西南联合大学在昆建校暨云南师范大学建校70周年庆祝活动刚落下帷幕不久,近日,记者走进了云南师范大学,就学校如何为云南边疆民族地区基础教育服务等问题进行了深入采访。一、教改图强,推动基础教育发展世纪之交,我国师范教育开始向教师教育转型,打破了中小学教师只依赖师范院校培养的单一做法,教师培养呈现多元开放新格局,     

教师教育专业化理论探析及云南实践的思考

进入21世纪以后,教师职业日益成为一种专业,世界范围内的教师教育也都朝着专业化方向发展。专业化理论是教师教育专业化发展的基石。要实现云南教师教育的专业化发展,应该从以下几方面加快云南的教师教育改革：1．创办具有地方特色的云南高师院校及相关师资培训机构;2．加强云南基础教育与高师教育的衔接;3．探索适合于云南省省情的教师教育发展模式;规范云南省教师教育的各项制度。     

发展农村远程教育的“一站九点”模式

本文以云南楚雄东华镇中心学校远程教育“一站九点”模式为主，阐述了贫困偏远的农村中小学发展远程教育的思路和方法。实践证明，“一站九点”模式不但可学、可推、可普，而且能优化教育资源配置，满足基础教育课程改革实验的要求。     

省属师范大学师范生定向就业免费教育的实践创新

基础教育优质师资匮乏是我国欠发达地区长期存在的问题,严重制约了基础教育的公平发展。云南师范大学针对云南"四位一体"的省情和师范生培养就业机制的实际,自2008年实施了师范生定向就业免费教育的实践探索,为深化新时期省属师范大学教师教育的改革,解决经济困难学生上学难,引导和鼓励毕业生到社会需求地方就业,逐步缓解艰苦地区基础教育高水平师资来源不足,促进基础教育的均衡发展提供了有益的成功经验。     

弘扬西南联大精神 充实云南文化建设内涵——西南联大在昆建校暨云南师大建校70周年庆祝活动隆重举行

为纪念西南联大在昆办学的光辉历史,弘扬西南联大精神,展示云南师范大学办学的成效,凝聚海内外联大学子,强调西南联大的地域品牌,充实云南文化建设内涵,促进云南民族文化大省的建设,强化联大精神对中国高等教育改革的启示,加快高等学校现代化建设的步伐,使云师大师生牢记西南联大的历史嘱托,牢固树立扎根边疆,为云南基础教育事业发展而奋斗的信念,     

高职高专英语教学面临的困难和挑战

云南地区处于我国的西部,在经济、文化教育等方面较为落后。云南为少数民族聚居区,与内地一些省、市相比,其在基础教育特别是英语的基础教育方面稍显薄弱,这就为云南各高职高专院校的英语教学带来极大的困难与挑战。而同时,云南又属于边境省区,与东盟十国在政治和经济上都存在着一定的合作关系,因此对英语的教育与学习是时代的需要。本文以云南地区的高职高专学校为例,分析了英语教学所面对的困难与挑战,并结合实际,给出良好的有效改革建议。