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一、成人教育教材改革的必要性 1.高等中医药成人教育统编教材的现状 目前,国内高等中医药成人学历教育专用的教材只有一套中医专业专科函授教材,该套教材是卫生部于1984年组织编写的唯一的一套统编教材,共计19门课程,仅供函授教学使用,且一直沿用至今。由于该套教材使用周期过长,已明显落后于中医学的发展。而目前的高等中医药成人学历教育已不仅限于专科层次,本科层次和专升本层次也已开展多年。学习形式也有了函授、业余、脱产等,专业也扩大为中医、针推、中药、护理等多个门类,所有这些都没有与之相配套的统编教材。 … 相似文献
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构筑培养中医药人才的“立交桥”——记南京中医药大学的成人教育张庆南京中医药大学是全国中医药院校5所老校之一,50年代初成立的中医进修学校,为全国许多中医院校输送了大批优秀中医教学医疗人才,并开展国际函授教育。1984年春举办夜大学教育,1985年恢复... 相似文献
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邓成珊 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z1)
本文通过分析中医的贡献与成就、中西医比较学研究、中医发展的三种模式、中医药的特色与优势以及当前中医存在的问题与不足,提出中医药发展的思路与对策。 相似文献
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中医成人教育存在着基础薄弱、发展分布不平衡、资金投入不足等困难和问题。其中一个不容忽视的问题是中医成人教育在农村尤为薄弱。中医成人教育向农村延伸已成为刻不容缓的问题。 一、中医成人教育向农村延伸是执行我国卫生人力战略规划的需要 早在1991年卫生部领导就已指出:中国医药卫生工作的重点离开了8亿农民就谈不上提高人民健 相似文献
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中医药教育发展的新途径,突出"以人为本",构建一个中医临床基础技能和思维培训新模式,一个遵循中医药事业发展规律、适应中医药教育发展需求的中医临床教学实验室。中医临床教学实验室的建设和发展显得十分重要。 相似文献
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黑龙江中医药大学是全国中医药院校更名为大学的7所院校之一,是黑龙江省属重点院校。学校成立于1959年,其成人教育始于60年代,发展于80年代。几十年中医药成人教育的办学实践,已逐步形成办学形式多样化、办学层次阶梯化、课程计划结构化、专业设置覆盖化、培... 相似文献
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为促进中医药事业的发展和适应人才市场需求,依据国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》":根据经济社会发展和中医药事业需要,规划发展中医药院校教育……选择部分高等中医药院校进行中医临床类本科生招生与培养改革试点。"我校于2009年实施仲景实验班工程,开办以继承仲景学术思想为主的中医传承型人才的实验班。以中医核心课程为主线,突出传统、突出经典,加强临床实践,强化经典背诵的人才培养模式是本实验班的主要特点,据此,我们将专业思想教育渗透到人才培养的全过程中,以期多出人才、出好人才。 相似文献
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随着我国不断地发展,其对教育方面也越发重视,且在高等医学教育改革不断深入的背景下,高校为能够走可持续发展路线,秉承新时代思想,也随之构建了完善的医教协同临床教学体系,进而为中医临床教学体系改革奠定了坚实的基础,但是医教协同临床教学体系的构建在这其中也承担着其他角色,导致其也成为当前中医教育院校首要解决的问题。构建三融通教学体系能够在本质上改变当前中医临床教学体系,优化人才培养的模式,进一步提升中医临床教学的有效性。 相似文献
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当前的中国医学教育包含现代医学(西医学)和传统医学(中医学)两方面的内容。中西医结合学,作为并列于西医学和中医学的一级学科,是医学教育的第三种形式,其专业教育已逐步形成基础到临床、实验到实践的科学体系和系统课程。在西医院校专业培养中,如何在教材、教法、教学内容等中融入中西医结合元素,获得更好的教学效果?培养适应临床工作、融会贯通的优秀医疗人才?需要在教学中明确教学目的,摸索教学方法,培养学生传统的文化素养和人文情怀,引入现代教学模式,构建和谐的医学教育发展模式。 相似文献
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传统文化在中医药大学生专业教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
吕梅军 《山东教育学院学报》2009,24(2):62-64
在中医药院校中弘扬中国传统文化,形成具有中医药特色的教育模式,是对当代医学类大学生进行专业教育的良好途径。这不仅有利于他们树立正确的专业思想,精确地理解中医药的精髓,而且对于培养中医药人才以及传承和弘扬中医文化具有非常重要的意义。 相似文献
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"工匠精神"内涵丰富,从与中医药高职学生思想政治教育相结合来看,主要是指精益求精、认真严谨、知行合一、敬业创新。培育工匠精神是思想政治教育的重要任务,文章就中医药高职院校要努力培养具有"工匠精神"的人才,提出了在"工匠精神"背景下中医药高职院校思想政治教育的四个路径。 相似文献