国内阅读媒介研究进展

国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心的研究则围绕读者阅读行为和态度展开,包括读者在多媒介环境下的整体阅读行为和态度,读者对不同媒介的阅读行为和态度,以及影响读者行为和态度的因素。已有研究存在忽视读者主观能动性、阅读媒介分类方式比较笼统、对阅读情境不加区分、缺乏对多媒介和跨媒介阅读行为的研究、微观研究的深度不足等问题。     

世纪之交读者阅读习惯的变化

文本作为人类阅读行为的客体,它的每一次变化对人类阅读都是一次冲击。本文分析了世纪之交社会和技术进步带来的文本变化,以及由此引起的读者阅读习惯的变化。     

“快媒介”下的“慢生活”:智媒时代数字书房的媒介化实践北大核心

随着技术的发展,新媒介成为人们日常生活实践的一部分,人们的阅读介质、阅读行为、阅读空间也发生了变化,数字阅读生态逐渐形成,而数字书房则成为建设数字阅读生态的重要内容。本文从媒介学理论出发,在全民阅读的大背景下分析数字书房如何改变读者的阅读行为,从而重塑阅读文本内容,推动阅读模式变革,并进一步影响人们的日常阅读实践。     

数字阅读语境下的读者阅读心理探析

人类的阅读行为随着出版媒介变迁不断变化,数字阅读语境下的阅读心理开始在动机、选择、态度和认知等层面出现一些不利于深度阅读的倾向。改变数字媒介阅读语境下存在的心理问题,需要强化读者阅读的批判性思维,也需要图书馆积极改善阅读环境和运用阅读疗法等手段推动读者的主动性阅读,同时对数字媒介的积极利用也将成为培养读者深度阅读习惯的重要路径。     

青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例

随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力.     

大学生阅读行为嬗变调查分析及策略

文章对华南农业大学2011-2014年的在校大学生阅读行为进行抽样调查,通过对调查数据进行描述分析和SPSS分析,得出了在校大学生在阅读重要性认知、阅读需求、读者媒介偏好等阅读行为方面的嬗变规律,并根据嬗变规律对在校大学生阅读推广策略做出了展望.     

浅谈图书馆的数字阅读

高新技术的崛起尤其是互联网的发展,影响并逐渐改变了人们的阅读方式,阅读除了依托纸质载体外,还衍生出一种由文本变化带来的新型阅读方式——数字式阅读。数字阅读是一种新的阅读媒介,是声频视频多种交互结合的阅读形式。读者通过借助计算机、     

改革开放三十年大众阅读的变迁

着眼改革开放30年大众阅读的深刻变化,分析阅读媒介、阅读内容的变迁,探讨当前大众阅读行为的主要特点.     

出版传播学视野中的阅读探赜

阅读有广义和狭义之分。广义的阅读就是人类感知世界的过程,是人从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程。狭义的阅读,是指人类通过一定的载体,接受载体所提供的文字、图像等作品信息的过程,具有普适性、个体性、目的性、主动性、渐进性、受制性等特征。图书媒介阅读率和阅读质量下降,其他出版物媒介阅读率上升,这是现代社会读者阅读行为的重要变化。与此同时,"泛阅读"、"趣味阅读"、"娱乐阅读"等已成为社会阅读的一种基本走向,阅读质量有所下降。我们应该对此加以辩证分析并积极思考应对之策。     

阅读文化嬗变中报纸的突围策略

正面对数字技术和网络技术冲击,报纸所处媒介环境中的信息传播手段发生了深刻变革。由于媒介环境影响,受众对报纸的阅读重心也在改变:他们阅读的不仅是文本,也是媒介;文本也因媒介不同而变换。针对读者的阅读文化改变的事实,研究该变化如何在新闻实践中得到阐述成为媒介融合时代,深入分析报纸困境,寻找报纸出路,预测发展趋势的关键。因此,本文旨在考察报纸数字化变革对新闻消费的影响,及其在受众阅读文化中引起的变化,这些变化呈现的特征与趋势均关系到报纸应对此变革的方略。     

回归数字化阅读的本质——阅读的人性化进化

媒介进化论认为,媒介的发展史是媒介本质属性不断得到补充与创新,从而无限接近人性化需求的进化史.数字化阅读以其"全感官"式阅读、"认识流"式阅读、交互式阅读三大本质属性,对传统纸质阅读进行了补充与创新.而"数字化阅读是传统文本的电子化""数字化阅读是浅阅读、碎片式阅读、娱乐化与功利化的阅读"之类的认识是对媒介表层属性的误解,我们应回归数字化阅读的本质属性对其进行辨析.     

我国国民阅读发展趋势研究——基于1999-2015年全国国民阅读调查数据分析

本文基于中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目13次调查数据,从各媒介阅读率、阅读量和阅读时长等方面综合分析后发现,17年来,我国国民的阅读状况发生了诸多变化,总的趋势是,除纸质图书阅读保持平稳增长外,纸质报刊的阅读呈下降趋势,包括网络在线阅读、手机移动阅读在内的数字化阅读方式飞速发展,微信阅读成为表现最突出的新兴阅读方式.尽管数字化阅读的迅猛发展在不断挤压纸质阅读的空间,但从长远来看,纸质阅读将和数字化阅读长期共存.     

"互联网+"时代读者阅读行为的变化及应对策略

在揭示"互联网+"内涵的基础上,分析了"互联网+"时代图书馆服务的新特征和新领域,以及读者阅读行为的变化,指出图书馆应顺势而为,采取措施积极地应对,以便更好地服务读者,在未来信息服务领域占得一席之地.     

对新媒体阅读争议的思考

本文针对近两年国内学术界关于新媒体阅读在读物内容的深浅、长短、符号、媒介体验等方面的争议,提出要客观看待浅阅读盛行、阅读的深浅与新旧媒体没有对应关系而与读者的思考深度有关系、微阅读也能带来深思考、文本和多媒体符号与是否能带来思考没有对应关系、纸质阅读与数字阅读体验各有其长:图书馆等阅读服务机构应以读者为中心,融合纸本阅读与新媒体阅读,建立新的阅读服务生态系统.     

"读图时代"大学生的阅读倾向和心理——兼谈高校图书馆员作为信息素养员对读者的阅读指导

目前在校大学生读图文书现象十分常见.分析了"读图时代"大学生的阅读倾向和心理.高校图书馆馆员作为信息素养员要做好读者服务工作,必须注意读者阅读的需求心理,并根据它激发读者阅读兴趣,引导阅读动机,指导阅读行为.     

微信公众平台服务下的碎片阅读——医药图书馆资源共享功能的初探

文章分析了微信公众平台服务下的碎片阅读方式,论述了微信公众平台的利与弊,并对医药类高校读者的阅读方式进行了研究.     

VR阅读赋能读者理解的原理、优势与困境

文章系统分析了VR沉浸式阅读实现的条件和赋能读者理解的原理。总结出VR阅读具有辅助阅读构想,丰富内容理解;调动读者多重感官系统,获得广泛认知信息;复杂抽象内容直观化,降低阅读认知负荷;场景式阅读赋能经验性知识获取,使得读者认知更深刻;培养读者阅读兴趣,形成阅读爱好五大优势。研究归纳了VR阅读会削弱读者对内容的解读能力,导致阅读思想深度与宽度不足;降低读者认知过程中的主观能动性,致使阅读作品难以常驻读者心灵;刺激读者对阅读过程上瘾而非阅读内容,干扰认知行为三方面困境。研究建议出版机构要树立发展元宇宙出版业务的观念,优先布局VR出版业务内容;发掘特色资源内出版独家VR体验应用;布局建设标准化VR出版物资源库,提高VR体验内容的供给力与可及性;推进VR出版人才培育工作,提升VR媒介叙事的表达水平。     

符号学视阈下移动阅读文本嬗变研究

从某种角度上说,人类的阅读史也是一部媒介变迁史,每一次媒介技术的重大发展,都会带来阅读模式的根本性变革,进而影响到文本的创作、形态和接受.文章在符号学理论视阈下,认为移动阅读用户文本呈现出三个转向:一是文本创作从封闭转向开放,二是文本形态从单一转向多维,三是文本接受从审美转向消费.     

用科学阅读观引领大众阅读新潮

以文章读者为主体的大众阅读已进入读纸与阅网各擅其长的时代,要辩证看待大众阅读的功利性、娱乐性、快餐性;"三种书"的"大阅读教育"应以纸本书阅读为主导,学会用经典文本的"深阅读"带动网络文本的"浅阅读".     

高校学生社会化阅读行为调查分析

探索高校学生的社会化阅读行为特征,有利于高校图书馆开展有针对性的服务.在探讨社会化阅读行为框架的基础上,设计高校学生社会化阅读行为调查问卷并进行数据收集与分析,根据调研结果提出基于高校学生社会化阅读行为特征的高校图书馆的社会化阅读推广策略,包括:链接、介绍和宣传多种社会化阅读平台;重点利用微信平台;进行阅读主体的分众研究,帮助选择阅读交流对象,在低学历、低年级学生中增加推广活动的频次、丰富阅读引导的途径;提供多元化的阅读材料,设置多元化的阅读交流主题;重点推介新媒体阅读设备和阅读方式;关注社会化阅读过程,提供全程服务;加强对阅读交流内容的管理与引导,帮助学生形成新的阅读和交流体验.