高职会计专业《会计学原理》课程探析

高职会计类专业如何培养会计人才才能满足社会对会计的需要,这是高职会计类专业的人才培养目标。《会计学原理》作为会计学专业的专业基础课和核心课程,也是经济管理类专业必须开设的一门重要公共必修课,应始终坚持以就业为导向,遵循"能力本位"课程观,培养高级技能型专门人才,课程设计应以具有应用技能、职业素养、实践智慧的高技能型人才为目标,突出实践在课程体系中的核心地位,加强实践教学,培养学生的实践应用能力。     

高职院校非会计专业基础会计课程教学改革的思考

基础会计是高职院校大部分经济管理类专业广泛开设的基础专业课程,这对于指导非会计专业学生建立财务思想、扩大学生就业渠道、促进学生可持续发展能力有很大的帮助。但是由于课程专业性较强,对于非会计专业学生而言,还存在诸多困难,因此教师在课程设计实施过程中应与会计专业有所区别和创新,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

云课堂视域下会计类课程教学改革探索——以“基础会计”为例

以应用型高职院校会计类专业“基础会计”课程改革为例,阐述了“基础会计”课程教学改革现状,分析了“基础会计”课程建设存在的问题,提出了“基础会计”课程产教融合的策略,从而提高会计专业学生知识和能力的学习实效,培养和提升学生会计实操能力。     

关于《基础会计》教学的思考

《基础会计》是会计和经济管理类专业的基础课程,是一门技术性、应用性较强的学科。文章阐述了基础会计学的重要性,论述了如何激发学生学习基础会计学的兴趣,提高学生实践能力,进一步改善《基础会计》教学效果。     

基于应用型人才培养的《工程经济学》课程教学研究

工程管理人才需要具备较强的管理能力和应用能力,而《工程经济学》作为工程管理类专业的一门专业基础课程,培养学生掌握进行工程经济评价的理论基础和实践能力。本文以工程经济学课程为对象,从人才培养目标下工程经济学的定位、课程开设的必要性、教学内容的选择、教学方法的改革、实践教学的实施等方面探寻培养学生工程经济应用能力的具体方法。     

职业院校《财会基本技能》课程标准与技能等级鉴定探析

《财会基本技能》是职业院校财经类专业的必修课,该课程包括会计字书写、珠算账表算技能、计算器传票算技能、票币计算技能、点钞技能等五个模块,以财会金融行业就业岗位能力与技能要求为导向,明确课程性质、培养目标、课时与训练建议,通过对《财会基本技能》课程的学习和训练,规范各项技能等级鉴定标准和考核要求,切实提高学生财会技能的应用能力,为参加全国会计技能大赛和就业打下良好的技能基础。     

会计类专业《国际贸易》课程教学法研究——兼论剧本式教学法的应用

教师在教学过程中应该注重培养学生的核心竞争力,在教授专业知识的同时应该注重学生掌握和运用知识能力的培养。本文以会计类专业《国际贸易》课程教学为例,分析当前《国际贸易》教学方法的特点和优劣,并且论证了"剧本式"教学方法在会计类专业《国际贸易》课程教学中的优势。     

浅议基础会计课程的教学方法

基础会计作为一门经济管理类专业的基础课,对学生知识积累、综合能力培养有很重要的作用。本篇文章结合笔者个人的教学经验和这门课程的特点,在教学方法上提出了几点建议,希望对基础会计课程的教学有所帮助。     

艺术设计类专业“三促教学模式”应用研究

地方性本科院校艺术设计类专业的发展具有特殊的矛盾和瓶颈,造成了艺术设计类专业的教学、就业等一系列不良的循环。"三促教学模式"的教学体系,以学生"就业、创业竞争力"为核心,通过"以展促教""以赛促教""以项目促教"的教学模式来化解艺术设计类专业的教学与发展的矛盾及瓶颈,真正培养出适应地方经济建设和社会发展需要的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。     

基础会计教学改革的研究与探讨

随着经济环境的变化与发展,社会对会计从业人员的能力和素质提出了更高的要求,以就业为导向、以应用能力为培养目标的新型＂基础会计＂课程教学模式的重构,就显得非常必要了。而且基础会计课程又是会计学专业的基础课程,此门课程教学效果的好坏,对于进一步学习其他专业课程将起到举足轻重的作用。因此,基础会计课程教学的改革势在必行。     

工程识图教学中的三维构型能力培养

工程识图是非机械类专业的基础课程,本文以培养学生的三维实体构型能力为目标,开展工程识图课程的教学改革,以期培养各专业学生的三维构图能力和空间思维能力,为将来的课程设计、毕业设计等各个实践环节打下良好的基础。     

电子技术专业基础课程整合优化探讨

一、课程整合思路近几年企业对电类专业毕业生就业在岗工作的要求是,掌握元件识别与测量、万用表使用、识图、焊接等。物理、模拟电路、数字电路是电类专业的基础课程,在电类专业的教学中有着很重要的作用。传统的理论教学不能解决学生学科知识与社会生活知识的融会贯通和综合解决问题能力点滴积累等综合性经验的获取。对电类专业本着以职业岗位应具备的综合能力作为配置课程和界定课程内容的依据,以职业能力为主线、以能力训练为轴心,对电类专业基础学科课程重新整合。     

高职院校管理学基础课程教学改革的几点思考

管理学课程是高职经济管理类专业的核心专业课,是培养高职学生综合管理能力和素质的一门重要课程。目前,"以就业为导向、增强学生实践能力"的高职教育理念大行其道,但高职管理学课程教学与高职教育理念还有不小的差距。新时期,如何加强高职管理学课程的改革是我们需要积极探索的命题,本文对此进行了探讨。     

高职院校英语类专业建设与人才培养模式探究——以宁波高职院校为例

从分析宁波部分高职院校英语类专业的教学现状出发,结合甬城高职院校正在推行的专业教学改革,提出了以就业为导向,从"做"人手强化学生的英语实际应用能力和岗位实践能力的教学思路.具体从实验实训基地建设、师资队伍和实践类课程教材建设、学生职业素质培养、课程改革、教学计划调整、以及校企合作深化等方面提出了高职院校英语类专业今后的建设目标和方向,为高职英语类专业建设提供一点参考.     

《机械基础》课程的教学探讨

《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,综合性较强,也是专业基础课程中较难掌握的一门课,根据以培养就业能力为目标,"够用、实用"为原则,针对学生的实际情况,通过分析该课程进行的教改,提出了以理论教学为主,适时安排实践实训为辅,合理使用多媒体教学手段的方法,有利于启发学生思维,提高教学质量,使学生人尽其才,才尽其用。     

“工程制图与计算机绘图”精品课程立体化的教育模式研究与实践

"工程制图与计算机绘图"是绝大多数非机类专业学生接触机械工程的一门必修基础课程。该课程的教学目标就是培养学生的工程图样表达能力、工程图样阅读能力和计算机绘制工程图样能力,其能力的培养要溶于课堂授课的图示过程中和课后的大量练习实践中,因此是一门相对难教难学的课程,。该课程在制图教研室几代人的摸索、凝练     

基础会计教学改革的探究与实践

基础会计学是经济类专业的必修课,学生初次接触此类课程普遍难以进入。基础会计教学改革与实践的目的在于引导学生深入学科,学有所获。基础会计课程是会计学科体系中的奠基石,其深入学科的重要性毋庸置疑。本文对目前基础会计课程教学中存在的问题及成因进行了分析,且提出建议与实践检验。     

关于机电系统智能控制专业开设制图课的新构想

工程制图课作为工科机械类和非机械类专业的技术基础课。是工程界交流的语言。针对目前学生缺乏实践经验的现状。应对该课程的内容安排、教学实施办法及考核办法等作出必要的调整，适当降低理论方面的难度要求，以应用为目的，以必要、够用为度。突出强调动手能力、应用能力的培养，以便学生就业时能很快适应实际工作。     

五年制高职汽车运用类专业教学模式研究

为增强学生的职业规范和职业能力,坚持以就业为导向,以企业需求为依据,我校交通系主专业五年制高职汽车运用类专业,根据职业岗位群及技术标准,按照校企双方"专业共建、课程共建、师资共建、基地共建"的要求,构筑基础理论和实践教学体系。本文以汽车类专业教学改革实践为例,对高职汽车类专业复合型人才培养的教学模式进行探讨。     

基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革

基础会计是会计类专业的基础课程,对学生的专业发展起到重要作用。传统的基础会计教学注重学生知识与技能学习,忽视学生素质教育,这不符合现代职业教育教学改革的需要。课程思政理念融入基础会计教学,能提高学生学习兴趣和课堂教学质量,凸显专业教育立德树人作用。主要从课程思政理念下基础会计课程教学改革现状分析、课程思政理念下基础会计课程教学改革的有效举措阐述基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革。