新疆民族传统体育在少数民族地区高校体育教学中的应用探索

文章从分析新疆民族体育的特征入手,分别论述了民族传统体育在高校体育教学中的作用,以及新疆民族传统体育进入高校体育教学的优势和途径,旨在为新疆民族传统体育如何进入高校体育教学提供一些参考和借鉴。     

新疆跨越式发展时期高校体育文化建设导向研究

新疆正处于跨越式发展的特殊时期,即将迎来新一轮的大建设、大开放、大发展。作为新疆高校体育文化建设也必将迎来重大发展机遇。新疆跨越式发展必将为高校体育文化建设带来新的发展机遇,对新疆高校体育文化建设现状进行分析,并以此为基础探讨了新疆高校体育文化建设导向,以推动新疆高校体育文化建设,把握其未来发展方向。     

运动处方教学模式在新疆高校体育教学中的实施状况调查与研究

高校的体育教学方法改革,必须与当今教育发展趋势相适应。运动处方教学具有较强的目的性、针对性、科学性,目的是培养学生参与体育锻炼的兴趣和终身体育的意识,增强学生的体质,丰富学生的体育健康知识。通过问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对运动处方教学模式在新疆高校中的实施状况进行调查,并分析影响运动处方教学模式实施的因素,以期促进新疆高校体育工作的全面发展。     

新疆高校发展舞狮运动的价值研究

舞狮是一项深受我国各族人民喜爱的传统体育娱乐活动。虽然近几年来舞狮运动在全国各地得到大力发展,但在经济欠发达的新疆高校舞狮运动尚未开展起来。高校作为人才培养基地,各种先进技术和文化集散地,加强舞狮运动在新疆各高校的宣传和发展,对丰富校园文化及高校体育教学课程内容具有极其重要的价值意义。     

新疆高校体育教育专业武术教学现状和对策研究

运用问卷调查、文献资料、逻辑分析、访谈等方法对新疆高校体育教育专业武术教学的现状进行研究,结果表明：新疆高校体育教育专业武术课是必学课程,但是教与学存在较大的矛盾冲突;学生喜欢武术运动但是不喜欢武术课;日常教学以技术教学为主,忽视了理论课教学;课程教学的考核侧重动作质量和演练水平。因此,武术教师在教学中应该注重培养学生学习武术的兴趣同时也应该注重理论知识的传授,并改革完善考核体系,丰富教学内容,以便更好地提高新疆高校体育教育专业武术课的教学效果。     

多民族文化环境下新疆高校体育文化建设研究

高校体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,它反映着一所学校的体育精神风貌。新疆是一个多民族聚居地区,各少数民族文化在长期发展与传承过程中,形成了多元民族文化繁荣共存的社会环境。新疆高校应在多元民族文化环境优势下,不断加强高校体育精神文化、体育物质文化、体育行为文化、体育制度文化建设,推进新疆高校体育文化建设,构建独具特色的和谐校园体育文化环境。     

新疆高校体育人口生活方式状况研究

高校是大学生从校园生活迈入社会生活的重要衔接阶段,这个阶段是身体锻炼习惯的形成阶段,它直接关系到走向社会后身体锻炼习惯的养成和继续,即高校大学生体育人口的状况将在一定程度上影响着社会体育人口状况。文章运用问卷调查等研究方法,以新疆10所高校的大学生为研究对象,分析新疆高校体育人口的生活方式,探讨影响新疆高校体育人口发展的制约因素,并提出促进高校体育人口发展的措施和建议。     

新疆少数民族地区高校竞技体育发展研究

通过对新疆高校竞技体育办队现状的研究，分析目前新疆高校竞技体育训练中存在的问题，并针对此提出相应的时装，旨在为新疆少数民族地区高校竞技体育的健康发展提供理论参考。     

影响新疆少数民族传统体育在中学体育中开展的因素及对策研究

通过调查了解新疆少数民族传统体育的特点、教学功能价值及新疆少数民族传统体育在新疆中学体育教学中的开展情况,分析影响新疆少数民族传统体育在中学开展的主要因素,并提出了可持续开展的对策。更好地将新疆少数民族传统体育作为学校体育的有效资源进行推广与传递,更好地实现新疆少数民族传统体育的发展与振兴。     

新疆贫困地区高校竞技体育的发展和对策研究

从地理环境和经济发展状况的角度,对新疆贫困地区高校竞技体育的发展现状及其制约因素进行了分析,提出了面对社会转型和西部大开发的机遇期,新疆贫困地区高校竞技体育发展的一些对策。     

实习支教受援地学校体育情况调查与分析

本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法对新疆师范大学体育学院学生所在实习支教受援地学校体育现状进行调查,旨在为新疆师范大学体育学院实习支教岗前培训工作提供现实依据。研究结果表明：实习支教受援地学校体育教师师资力量缺乏,师资水平普遍较低,学生汉语言能力较差;学校体育场地条件偏差,拥有的体育器械、器材利用率较低;学校体育教学内容单一。     

影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析

通过对我国高校体育教学发展中存在的问题分析,发现影响高校体育教学发展的因素有:教学管理水平;教学指导思想的确定;教学内容的设置和教学模式的使用;体育教学考核与评价体系;体育教师的素质;教学环境等,并提出了相应的发展策略,以期为我国高校体育教学的发展提供多一些理论依据,使高校体育教学能培养出更多高素质的人才.     

体育院校户外运动类课程发展要素的新视域——课程核心与教学要素的选取与确定

户外运动类课程作为新兴课程,在建设和发展的过程中存在许多亟需解决的问题。本文运用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,案例分析法对体育院校户外运动类课程发展要素进行研究,得出以下结论：全国14所体育院校都已设置了户外运动类课程,且呈现出较好的发展态势;体育院校户外运动类课程的发展要素包括课程核心和教学要素两个部分,其选取和确定要满足社会需求、学科发展、学生自身及教学环境的需要;课程共同特征是以户外运动技能为核心,教学内容丰富充实、教学形式灵活多样、教学环境不确定,保证教学安全的特征;沈阳体育学院户外运动类课程的理论框架及结构模型设置比较合理,能够满足户外运动教学的需要和人才培养目标的要求。     

基于PDCA循环法对冬奥背景下张家口学院冰雪运动课程教学质量控制的应用

张家口学院成为2018年北京冬奥组委授牌的首批11家北京2022年冬奥会和冬残奥会培训基地之一后,学院开设了冰雪运动课程,培养与冰雪运动相关的志愿性人才和工作者,为满足地域发展需求不断努力。在发展过程中,学校教学质量的高低和教学方法手段的应用及教学效果的有效评价有着紧密的关联,将PDCA循环法引入张家口学院冰雪运动课程教学质量管理中,通过多次的循环发展来发现教学过程中存在的问题并提出解决办法,使冰雪运动课程的教学质量不断改进和提升。     

高校木球运动的发展策略研究

文章通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对北京语言大学、临沂大学、海南大学、临沂职业学院、商丘师范学院等十所高等院校的木球参与者开展了一系列的调查,对高校木球发展的现状进行调查与研究,进一步了解了高等院校木球的发展情况,总结目前存在的优点以及开展过程中的不足之处。为促进高等院校木球运动的文化建设,探索出一条真正适合高等院校木球的发展之路,为今后高等院校木球的发展提出切实可行的策略:深化教材改革,加强师资力量;丰富木球活动与教学内容;改善木球场地器材设施;增强学校领导对木球运动的重视程度。     

西部大开发战略下的新疆体育休闲产业发展研究

西部大开发战略的实施,给新疆体育休闲产业的发展带来了前所未有的机遇和挑战,新疆体育休闲产业的发展对促进新疆体育事业发展,以及建设和谐新疆起着重要的作用。文章分析了影响新疆体育休闲产业发展的制约及有利因素,并提出发展新疆体育休闲产业的建议。     

表象训练在标枪动作技能习得与消退中的实证研究

以新疆师范大学体育学院2003级体育教育专业田径专选班的学生为研究对象,运用表象训练教学法和传统训练教学法分别对练习者进行标枪动作技能的教学与训练,结果表明：表象训练在标枪动作技能的掌握上优于传统教法,动作技能的习得速度与表象训练掌握的熟练程度有关,表象训练能有效的防止动作技能的消退,有利于维持练习者练习时心率变化的稳定性,为体育工作者提供一定的理论与实践依据。     

新疆高校推广健身气功·八段锦的可行性研究

健身气功·八段锦在新疆各高校尚未普及推广。开展八段锦教学能丰富体育教学内容,满足学生体育运动需求,还能激发学生对美的追求,并有效丰富校园文化生活。此外,练习八段锦对环境场地要求较低,有利于终身体育思想的实施,是一项非常适合新疆高校开展的民族传统体育项目。八段锦动作简单易学,运动负荷适中,并富含深厚的文化内涵,有利于校园文化的建设。     

论新疆冰雪体育软实力的提升

新疆成功申办2016年第十三届全国冬季运动会,为新疆冰雪运动实现跨越式发展提供了最佳契机。利用好这个机遇,争取重现二十世纪八十年代初新疆冰雪运动的辉煌,使新疆冬季体育项目产生质的飞跃,为新疆冰雪体育的可持续、科学和跨越式发展奠定坚实的基础,为促进新疆的经济发展、社会和谐、环境生态建设提供典范。采用调查访谈法、问卷法、资料法等方法对新疆冰雪体育运动的现状进行分析,认为新疆冰雪体育在软实力方面存在着冰雪体育人才大量缺乏、冰雪体育人口较少、缺乏培养冰雪体育人才的高等院校、科学管理机制不健全等问题,硬实力的缺失主要表现为冰雪运动场地与配套设施建设严重缺乏。新疆要借举办第十三届全国冬季运动会的东风,发挥传统优势、构建新疆冰雪体育重点项目、建立科学的决策与管理机制、抓好新疆冰雪运动普及和提高工作、培养为新疆冰雪运动发展服务的优秀人才、加强后备人才队伍建设,不断提升新疆冰雪体育的软实力。     

新疆南疆高校少数民族传统体育教学机制建立与实践研究

文章运用文献资料法、问卷法、访谈法、实验法等研究方法,对少数民族传统体育主副项教学认知程度、主副项设置缘由,设计思路,实施的合理性、可行性,课时分配合理性以及对教师业务能力等调查与分析。研究结果表明：（1）南疆高校体育课程开设少数民族传统体育项目,既可达到强身健体和培育技能的学习目的,也可以起到弘扬少数民族传统体育文化,增进各民族同学之间民族感情的作用。（2）南疆高校师生对现行主副项授课体系满意度和认可度较高,而且在接受和传承少数民族传统体育文化方面具备一定的地域优势和文化基础。