在尝试中成长

人生充满了尝试，小的时候我们尝试着第一次走路，第一次说话；大一点，我们尝试背着书包自己走进陌生的课堂：更大一些，我们尝试着走向社会，学会了与人交往……许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，我们发现了自己的能力，发现了自己的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。     

神女峰

我们的生活好像就是以这两个部分组成的：一是生活给人看；二是看别人生活。我们同情别人生活不幸而自觉着幸福，我们评价着别人的是非长短而深觉自己又高尚又美好。于是，我们也无法不提高了警惕地想到，人家将对我们的生活怎么说。这是一个极大的困扰，我们无法解脱这个困扰，我们很沉重，无法轻装上阵。为了这个困扰与顾虑，我们自己的感觉反倒下降，反倒被我们自己忽略。我们心里充满了奇特的自尊与自卑。别人的目光对于我们是那么重要，使我们不安。如果得不到公众的承认与肯定，我们再幸福也不幸福了，我们再快乐也不快乐了。我们自己无法证明自己的幸福，我们的幸福无法由我们自己验明。我们被动地生活，寻找幸福，我们常常寻找不着，因为我们出发时就迷了路。     

关于幸福

我们的生活好像就是以这两个部分组成的：一是生活给人看；二是看别人生活。我们同情别人生活不幸而自觉着幸福，我们评价着别人的是非长短而深觉自己又高尚又美好。于是，我们也无法不提高了警惕地想到，人家将对我们的生活怎么说。这是一个极大的困扰，我们无法解脱这个困扰，我们很沉重，无法轻装上阵。为了这个困扰与顾虑，我们自己的感觉反倒下降，反倒被我们自己忽略。我们心里充满了奇特的自尊与自卑。别人的目光对于我们是那么重要，使我们不安。如果得不到公众的承认与肯定，我们再幸福也不幸福了，我们再快乐也不快乐了。我们自己…     

你都能选择什么

有太多的东西．是我们无法选择的。我们的肤色永远代表着黄种人，我们没办法选择自己是男是女，甚至就连晚上说不说梦话都由不得我们自己，那么为什么有许多人本身条件相同，却有着完全不同的人生呢？     

素质教育下谈如何提高教师的素质

一个国家的兴衰，民族的兴旺教育起着决定性的作用，而作为教育的主体——教师则更是不可小视。他们的一举一动不但影响着自己，更加会影响着自己所教的学生，甚至会影响着一代人的成长。树立良好的教师形象，是我们每一名老师终生学习的课题，我们只有不断学习。不断地接受再教育。积极投身教育改革和实践研究，不断地丰富和发展自己，才能适应教育发展的需要。     

成功是有法则的用行动寻找成功

“我们每一个人都希望成功，而成功是有规律的，是有一定的法则的。依据这样的法则，我们就能主宰自己的命运，达到成功的境界！”说这番话的人叫白宁，他用自己成功的经历诠释着成功秘诀。     

梦开始的地方

有时，幸福不止是幸福那么简单，它还代表着一种煎熬与等待。与其说深圳是座冷漠的孤城，还不如说是我们将自己的心捂得太密不透风。与其说社会是个复杂的迷宫，还不如说是我们自己把它想象得太曲折不堪。     

父亲的白发

父亲是一支蜡烛，默默地燃烧着自己，为的是给我们这个家带来温暖。     

生活方式

我们活着，跨过了一个世纪的门槛。我们病着，还有喘息声。我们过自己的生活，选择自己的路，找寻自己的渴望，落实自己的梦想。但是，很少，我们回望。思考。我们怎么走过已逝去的一切……这是一个贫乏的时代，贫乏得可怕。简单城市里的童话到处泛滥。颓废，夸张，疯狂的边缘文化。几度分化的文明，几度分化的个人的欲望。人们逐渐在这个充满变迁和喧嚣的都市中迷失。于是，只有无力地依恋自己的本能。然而，一个人却无法明白自己的本能到底为着什么。或许，适时而生才是如今的活法，我们的生活方式。我们希望自己是那些缺乏智慧而快乐的人…     

留一只眼睛给自己

眼睛是用来观察事物的，但往往人们的眼睛都只注意到他人而忽略了自己，我们应该留一只眼睛给自己，认真观察自己的优点和缺点。千万不要因为过去“忽略了自己”而妄自菲薄或骄傲自大。留一只眼睛给自己，我们便可以看到自己身上的优点，把它拿出来，和大家一起分享，不要总想着自己不如别人。没有那回事，“人无完人”嘛。哪个人会是完美的呢？不可能的，即使是电脑人也被不断地完美，所以每个人都是有优点的，我们应该把优点发挥到最大限度，让它成为我们生命中的“亮点”。留一只眼睛给自己，我们还会发现一些我们不愿发现的东西———缺…     

用一生去爱

作为一名新世纪的教育工作者，我们关注得最多的是教育，因为它维系着人类的理想与未来。是啊，我们做教师的将如何去面对明天，面对生活，面对学生呢？我觉得，我们需要的依然是爱，那种深沉的、无私的、发自内心的、令人追求一生而不舍的爱。爱自己所从事的职业市场经济的飞跃发展，毫无疑问，从经济角度来看，教师这一职业并非我们的最佳选择。因而，选择教书育人，并且愿意为之付出终身，是需要义无反顾的勇气的。我们也面临着这样的现实，许多教师离开了教育岗位，另谋高就了。许多人仍然默默地坚守着，坚守着最能说服自己的理由，便是…     

寻找教师职业幸福的支点

我们教师，工作中有太多的规范和约束，各种考核和检查名目繁多，很少有自己休息、调整和思考的时间。有的教师整个人漂浮在职业的表层，找不到自己的归属感，甚至因为工作的沉重丧失了对生活的热情，这不仅是教师职业的悲哀，也是我们教育的悲哀，更是生命的悲哀。因此作为教师的我们，必须明确自己职业幸福的支点，这不仅影响着我们自身的发展，     

我们的爱从哪里来

做一个教师，爱心最重要。如果说最初的爱来自于职业的要求，自己命令着自己，自己提醒着自己，那么，能让这爱绵延不绝的，是我们的“心”。我们的爱来自心的怜悯。鲜活娇嫩的生命，一路要经历多少风霜，才能磨砺得棱角分明。回头看自己走过的路，写着那么多铭心的教训和无助的悲伤。用心去爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。纵然不能给与鸟语花香，也可以带来些微绿意。我们的爱来自心的尊重。单纯幼稚的生命，终有一天绘成缤纷的画卷，或浓墨重彩，或清丽隽永。用心去爱孩子吧，让爱成为画中和谐的一抹色彩。即使不是画龙点晴的神来之笔，…     

爸爸的野菊花

软弱也许是与生俱来，坚强却不是天生的。生活展现给我们的都是一样的白纸，绚丽的色彩要靠我们自己去涂抹。病残之后，因为年幼无知，因为父母的呵护，我依然快乐着，享受着，心中的无数花蕾，在每一个季节、每一天、每一秒，不断绽放着五彩缤纷的花瓣。     

珍惜优势

在法国和英国访问期间，听到几则有关就业、劳动时间和工资的新闻，同行者觉得很有意思，当时边走边议，不知不觉中联系起国内实际来。大家的共识是：发达国家虽有自己的优势，但优势中隐藏着劣势；咱们国家虽有自己的劣势，但劣势中伴随着优势。我们要十分珍惜自己的优势——中小企业提供大量就业岗位和实行低工资，这就是我们的优势。     

我是一名教师

[点评]这是教育家安奈特·L·布鲁肖在不同时期写的两首诗，读来仿佛就是在说着自己的昨天和今天。 这两首美国女教育家的诗，分明描绘着我们自己的影子：初为人师的仓皇，和予人玫瑰手有余香的育人境界。如果说后一种境界是天堂．那前一种生活就是地狱了。地狱般的焦灼与忙乱是对我们的折磨，     

“90后”不是弱者

从小我们都是一个人,所有的玩具都是单份的,那时我们不用替任何人着想,不用谦让什么,也没有谁和我们分享。长大以后,我们学着从一个人的世界里走出来,因为性格的不同而受着不同的待遇。我们学着自己疗伤,自己汲取教训,自己安慰自己,自己做自己的好朋友,然后长大。     

树叶和树根

明朗的夏天，山谷躺在树阴里。有一棵树上的树叶，跟和风悄悄地说着话儿，夸口自己的稠密和青翠。它们跟风说的那些话，大致是这样的：“山谷里上上下下，谁找得到比我们还美丽的景色?树木茂盛、壮丽、亭亭如盖，全仗着我们，请问，树木没有了我们还成什么样子?那么，我们称赞自己，就不是什么罪过吧?炎热的中午，大家爱的是我们，给路人遮阴歇凉的，又是我们。把村姑们招来在草地上跳舞的，是我们，而每天日出日落时夜莺歌唱的地方，也都在我们这里。再说你自己，岂不也格外喜欢和我们一起玩儿吗?”“也许你们还顾得上对我们也说一声‘谢谢…     

老师，一个幸福的符号

莎士比亚说过：“上天生我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，当是教师人生最好的体现，他用生命之光，哺育着一朵朵渴求知识的花蕾，引领着一颗颗初涉世事的心里。     

反省，在摒弃浮躁之后

我们这些素来以“爱学生胜过爱自己的孩子，爱事业胜过爱自己的家庭”而严格要求自己的教师们，需要反省自己，深深地反省，无情地反省，解剖自己的灵魂，看看对于教育，对于学生，对于事业，自己到底是保持着什么样的心态。