物理实验教学探究能力的培养

实验是研究物理的基本方法，也是物理教学研究的基础。加强实验教学，不仅调动各种感官的协同活动，让学生充分感知学习中所研究的对象，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创造性起着非常重要的作用。     

激课堂之趣，享数学之乐

让学生乐意去学，并把其作为一件快乐而又感兴趣的事来做，是现代教育对老师提出的新要求，这对于培养和激发学生学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，并在学习中获得快乐有着积极作用。     

优化表格设计 拓展探究思维——浅谈楞次定律探研教学

在物理实验探究过程中，通过设计出好的表格，可拓展学生的探究思维，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性，让课堂充满生机和活力，从而增强物理教学效果。同时，表格优化设计的过程也是学生积极主动思考物理问题的过程，本文以楞次定律探究实验为例，引导学生进行表格的优化设计，并从中归纳总结物理规律。     

初中物理教学中学生观察能力的培养

在物理教学中,教师要精心创设情境,引导学生观察物理现象、物理实验,激发学生观察的兴趣,培养学生的观察能力,调动学生学习的积极性,让学生成为学习的主人。     

初中物理实验教学之我见

实验是物理教学的灵魂，因此，物理教学要以实验为突破口，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，发挥学生在学习中的主体地位，使物理教学富有创意和特色。以下据此谈几点粗浅的认识与体会。     

做好小实验搞好初中物理教学

重视“小实验”的作用,让学生的“实践活动量”有足够的保证,既丰富了学生的课余生活,又有利于巩固知识,提高能力,还易于激发学生的兴趣,这对全面提高物理教学质量有重要意义。小实验的教学意义和作用培养学生学习物理的兴趣通过小实验的完成,可激发学生学习物理知识的兴趣,调动学习的积极性．物理学科的特点,决定了学生学习物理的难度,使一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪．若能把握住对小实验教学的机会,教师指导学生自己制作一些简单的实验仪器,并用来做一些实验,体会亲自制作和实践的乐趣,会引起学生学习物理的兴趣,认识到物理知识在实践中的应用,从而激发起他们学好物理的信心,他们的思维活动更积极主动,学习后的印象会更加深刻。     

激发学生学习物理兴趣的几种办法

一、设计精彩实验，激发学习兴趣。做好课本上每一个演示实验和学生分组实验是教师教好物理、学生学好物理的前提。除此之外，教师若能根据上课内容的需要设计一些课本上没有的精彩有趣的实验，不但能够活跃课堂教学气氛，而且能够大大调动学生参与课堂教学活动的积极性，激发学生学习物理的兴趣。     

兴趣培养——数学教学成功的捷径

兴趣是诱惑力,兴趣是兴奋剂,兴趣是调动学生学习兴趣的手段。教学中,教师注意从多方面培养学生的兴趣,教学就有了成功的希望。数学教学中,有很多方面可以让学生兴趣妙生的,是可以提高教学效率的。     

培养参与意识 体现自主精神

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。因此,在初中物理教学中培养学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,对学生一生的发展有着不可忽略的作用。如何激发并稳固学生的学习兴趣,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。物理学是一门以实验为基础的学科。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心,所以合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识,而且能很好地激发学生学习物理的兴趣,不仅如此还可以让学生在实验中体验成功的喜悦,     

趣味物理课堂的打造方法

在初中物理学习中,部分学生有畏难情绪,存在兴趣不浓、方法不当、成绩不佳、厌学情绪大等问题。作为一名物理教师,如何用趣味教学法调动学生学习的积极性,让学生学好物理呢？文章从四个方面进行了论述,即重视起点,以生活中的物理现象激发学生学习兴趣;结合学生年龄特征改变教学方式,充分挖掘物理教材中趣味性的物理现象;重视实验,让学生在动手操作中掌握深奥的物理知识;重视学科思维培养,让学生在思考中探索神秘的物理世界。     

物理教学中培养学生的学习兴趣

培养中专学生学习物理的兴趣,要利用各种有效的教学方法,引入新课;要充分认识学生的主体地位,让学生参与教学的全过程;要把竞争意识幽默举例,融于课堂教学中;要贴近生活,将“土”仪器用于课堂实验中,使学生对物理产生亲近感,激发学习兴趣,调动积极性,提高物理教学质量。     

巧用DIS实验激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师。学习兴趣是推动学生学习的内部动力。巧用DIS实验激发学生学习物理的兴趣,对调动学生学习物理的积极性、主动性及提高学生学习效果有着重要的作用。     

培养学生物理学习兴趣途径初探

物理的教学中，利用非智力因素的调动，在学生感知教材的内涵基础上，通过实验，来感知生活中的物理现象，培养学生学习物理的兴趣。     

优化物理实验教学，构建高效初中物理课堂

初中物理实验能够以一种形象化的方式帮助学生理解抽象复杂的物理知识;并且,新颖有趣的物理实验能够调动学生强烈的学习兴趣。所以,初中物理教师首先要认识到实验的作用,并且借助科学的设计和规划安排初中的物理实验教学,让学生能够在实验中真正有所收获,真正地提升自身的物理核心素养和综合素养。     

谈如何有效开展中职物理实验教学

面向中职生开展的物理实验教学活动,首先要注重调动学生的学习兴趣,让学生从物理学应用的角度,增强对于物理学科的思想认同,从而进一步促进学生积极地参与学习,尤其在实验活动中鼓励学生的大胆创新,让学生能够结合基础知识进行自主创新的实验设计和操作,通过中职物理实验教学的途径,有效培养学生的综合素质。     

如何让初中物理课堂变得生动

通常,枯燥无味的课堂很难调动学生的学习兴趣。所以为了激发学生学习物理的兴趣,培养学生学习物理的积极性,需要我们创设良好的学习氛围。下面结合本人多年来的教学实践,浅谈几点激发学生的兴趣、让物理课堂变得生动有趣的体会。     

初中物理实验探究教学的实施程序

物理教学中让学生亲手完成一些物理实验，亲自探究一些物理规律，可以激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生的学习积极性和能动性。     

让数学课堂因合作而精彩

小组合作学习可以调动小组中每个成员学习的积极性,同时激发他们的学习兴趣。学生在小组合作中,有时会自主进行分工,从而快速地想出解决问题的方法。在教学中,教师要积极创造条件,为学生提供合作学习的机会。让学生在小组合作中有效地学习数学知识。     

“巧设问”打造高效物理课堂

高中物理知识属于较难学习的知识,学生兴趣不浓厚。如何让学生轻松学会并掌握物理知识?巧妙设计问题,带动学生思考,打造高效物理课堂是不错的方法。     

新课标下高中物理实验教学改进

物理是以实验为基础的自然科学。物是由理论和实验两个部分组成的,通过实验可以更好的理解和掌握各种理论。物理实验对人类认识世界有着十分重要的作用,是进行所有科学研究的基础。高中的物理实验课程则应该充分的调动学生的兴趣,让学生自己主动的进行学习,进行探究。