文化传承创新与大学文化建设——文化传承创新与地方高校科学发展的文化逻辑

文化传承与创新能力是民族进步的动力源，是国际竞争的核心力，大学在文化传承与创新方面责无旁贷，文化传承创新是大学的根本职能和重要使命。地方高校特别是建校历史不长的地方高校更要重视大学文化建设，重视在大学文化建设中进行文化传承与创新，守望大学精神，塑造有本校特色的大学精神。大连大学在发展的困惑和困难中促成了文化自觉，逐渐形成了一套由建设目标、大学精神、文化理念、文化载体、文化模式、行为风尚等共同组成的大学文化系统，先进的文化引领着大连大学实现了快速发展。从大连大学的文化建设实践表明，大学能够以和谐文化吸引集聚优秀人才，以先进文化培养造就创新型人才．可以让大学文化引领城市文化发展。     

文化传承创新与地方高校科学发展的文化逻辑

文化传承与创新能力是民族进步的动力源,是国际竞争的核心力,大学在文化传承与创新方面责无旁贷,文化传承创新是大学的根本职能和重要使命。地方高校特别是建校历史不长的地方高校更要重视大学文化建设,重视在大学文化建设中进行文化传承与创新,守望大学精神,塑造有本校特色的大学精神。大连大学在发展的困惑和困难中促成了文化自觉,逐渐形成了一套由建设目标、大学精神、文化理念、文化载体、文化模式、行为风尚等共同组成的大学文化系统,先进的文化引领着大连大学实现了快速发展。从大连大学的文化建设实践表明,大学能够以和谐文化吸引集聚优秀人才,以先进文化培养造就创新型人才,可以让大学文化引领城市文化发展。     

现代大学制度视域下大学文化的功能审视与创新向度

完善适合我国国情的现代大学制度,让大学组织既能发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的功能,又能够按照大学自身的发展规律办学,不失知识传承与创新的本真使命,是当前高等教育亟需解决的问题。文化是制度之母,正确认识大学文化在完善具有中国特色的现代大学制度进程中的重要作用,着力谋求大学文化建设的战略创新,能够为推进具有中国特色的现代大学制度的完善提供全新视角和实践指导。     

现代大学精神与人的本真存在

现代大学精神是大学文化的核心和灵魂,是大学存在的本质内涵。大学精神之于大学如同人之于灵与肉,它与大学的存在发展共生共存、紧密相联。现代大学精神的内涵包括人文精神、科学精神、创新精神、批判精神和和谐精神,其内在或终极指向的是科学的人文精神。在我国现实的教育中应从强化人文教育、高扬人文精神;促进科学教育与人文教育的融合;倡导创新精神与追求卓越信念;营造科学、民主、和谐的理想环境四个方面入手来培育大学的人文精神,引导人本真地存在。     

基于大学精神传统的大学教育

西方现代大学和中国古代书院的精神传统,作为大学精神建构的资源,是重新审视现代大学教育的焦点和挖掘的对象,大学的精神传统是长期积淀而成的稳定的、共同追求的理想和信念,是大学生命的源泉,是大学精神的灵魂、精髓和内核,是对大学的生存、发展起决定性作用的思想导向,本文通过重温大学的内涵和回顾大学精神传统,探讨大学教育的目的和使命,以明析大学教育中师者和学生的价值定位,从而突显大学固有的精神意蕴和精神传统。     

大学文化的追根溯源

在大学发展变化的漫长过程中，即使大学的职能在演变，大学的理念在变革，但是大学的文化属性并没有改变，大学文化创造、传承和积淀的本质没有改变，也正是大学文化的传承和积淀成就了大学的经久不衰、基业常青。在大学起源和大学理念演变的历史脉络中，梳理大学文化产生、传承、创造、积淀的历程，阐明大学文化对大学发展的积极作用，提出现代大学文化体系构建的几点构想。     

金泽馆：独具创新特色的大学文化载体

大学教育的本质是通过科学研究和教书育人来完成文化的传承，培养国家需要的合格建设者和接班人，“教书”是手段，“育人”是目的。大学要完成教书育人的任务，不仅要构建一个完整的知识学习体系，还要构建一套完善的人格培育体系。文化载体则是人格培育体系的重要组成部分。“先进大学文化要起到影响人、感召人、引导人、约束人的作用，就要能在尽可能多的时空，以尽可能丰富的形式表达出来。这些形式就是文化载体，它承载着先进的文化精神、文化模式和文化理念。     

建设与时代发展相适应的大学精神

大学精神对于大学文化的建设有较大意义,在提升大学核心竞争力的过程中,大学精神的建设需要与时代发展相适应。塑造大学的魂,既是建设社会主义先进文化的客观要求,也是发展大学的文化特色、增强大学的凝聚力、感召力,提高大学竞争力的内在要求。以人为本是大学精神的核心;思想解放是大学精神的体现;学术创新是大学精神的源泉;承担责任服务社会是大学精神的根本。     

大学图书馆网站的文化建设

图书馆网站是网络时代图书馆建设的一个重要平台，是传承先进大学文化的重要载体，从视觉效果和内容体系设计两个方面研究、探讨图书馆网站建设问题，建立网络文化精品，有利于将图书馆的功能、传统优势发扬光大。     

日本金泽工业大学的教育理念的启示——浅析“以学生为主体”的教育改革

引言 大学是传授知识的殿堂，培育社会公民的圣地。大学教育的本质在于通过科学研究创造、积累知识并实现文化的薪火相传。“教书”是手段，“育人”是目的。优秀的大学不仅要制定明确的行动目标，建立独具创新活力的大学文化载体，更需树立先进的科学教育理念。因而，需要确立清晰的大学精神、教育理念和办学模式。 本期“文化观点”精选一组有关金泽工业大学的办学宗旨和“以学生为主体”的教育理念以及办学经验的文章，供研究大学文化参考。     

文化生态学视域下我国大运河沿线城市传统体育非遗传承路径研究

传统体育非遗是中华民族优秀历史文化的重要缩影,也是中华民族认同感、归属感、民族意识与民族精神的重要反映,具有深厚的历史文化内涵,为文体旅的融合发展提供了宝贵的财富。从文化生态学和现代社会视角进行研究,发现大运河沿线城市传统体育非遗存在以下问题：现代化进程消解传统体育非遗的生存空间、传统体育非遗文化资源分散、浅层次融合发展造成传承路径单一等。为了进一步促进大运河沿线城市传统体育非遗保护进程,以文体旅融合为背景,创新发展思维,整合各地资源,产业深度融合发展,以实现大运河沿线城市传统体育非遗的长效保护与传承。     

夯实大学文化育人基础

大学以育人为本,而大学文化则是育人的最重要力量。随着对大学文化育人功能的认识深化,大学文化建设工作已受到大学乃至党和国家的高度重视,但我国各大学的文化建设水平参差不齐,总体水平并不很高。本文针对我国大学文化建设的现状,提出了大学应该加强组织建设和制度设计、内容规划和方法创新、历史凝练和前瞻研究等基础工作,实现思想重视到行动重视、零散建设到系统建设、传承为主到传承创新并举三个转变,以提升大学文化的育人功能,提高人才培养质量。     

论古典文学在大学文化建设中的作用

随着高等教育大众化时代的到来,大学生人文素质的现状令人堪忧。主要表现在一些大学生缺乏崇高的理想信念、民族精神流失、人格心理不健全、审美情趣日益大众化、良好道德风范日渐滑坡等。中国古典文学在改善大学生人文素质方面具有特殊的作用,在大学文化活动中引入古典文学的因素,能够有效地补充目前高校人文教育的不足,对改变大学生人文素质薄弱的现状能起到重要作用。     

铸就现代大学精神文化

大学精神文化越来越成为提升大学核心竞争力的重要手段。行为层面的文化是易于模仿和移植的,只有大学精神文化才是最深刻、最持久的大学之魂和个性品质。本文就大学精神文化与大学核心竞争力的关系入手,分析当前大学精神文化对大学核心竞争力的影响,以探寻大学人如何提炼培育现代大学精神文化,提升大学核心竞争力之道。     

文化继承创新与卓越人才培养

卓越人才培养是一个符合时代要求的现实命题,目的是要求中国的大学适应建设强国的战略要求,培养出能够承担起时代使命的合格人才。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话中提出大学文化继承创新的功能,为大学提高教育质量、培养卓越人才指出了一条新的路径。本文试图阐述文化继承创新与卓越人才培养的关系。     

以先进大学文化引领文化素质教育基地建设

以文化精神和文化理念为核心的大学文化是决定高校教育质量和办学水平的根本动因。以先进的大学文化引领大学生文化素质教育基地建设，必将全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，在学校形成积极进取、奋发有为的文化氛围和优良校风。     

大学文化建设：回归教育本质的文化实践

文化实践是社会实践活动的基本形式之一。这种实践形式是源于不断丰富发展的社会实际,也是马克思主义精神生产理论的现实进化。教育的本质是文化的,大学教育的本质即是在知识的生产与传承过程中,以体现学术的专业高深性为标志的塑造人的文化实践活动。     

浅析先进的大学文化建设

大连大学从举步维艰到实现学校又好又快发展，根本原因是坚持以先进的大学文化引领学校各项工作。在开展大学文化建设的过程中，形成了独具特色的建设思路和实践路径：注重大学精神本质的探讨，构建完整的大学文化理念体系，推动认识体系向实际工作体系的系统转化，用先进的文化理念指导各项具体工作。     

谈图书馆与大学文化建设

在大学文化建设中，图书馆扮演着十分重要的角色。它是传承大学文化的阵地，也是展示大学文化的窗口，更是育人的有效载体。首先，图书馆汇聚了大学文化的精华。这里有厚重的历史文明，有求真的科学精神，更有独特的大学品位。其次，图书馆展示了大学文化的魅力。她展示了规范的制度文明，展示了深切的人文关怀，展示了特色的文化风景。第三，图书馆承载着文化育人的重任，包括知识育人、服务育人、环境育人和制度育人。总之，图书馆是大学文化的集散地。     

新时期学生工作者“文化育人”工作理念探究

高校学生工作者承担着加强大学生思想政治教育工作的重任，其所持有的工作理念直接关系到高校人才培养的质量。坚持“文化育人”的新理念，以先进大学文化为引领，培养学生工作者传承大学文化精神的工作意识，解读大学文化的思辨能力，用先进大学文化教育人、鼓舞人、感染人，是加强高校学生工作者队伍建设，提高学生工作者的工作素养，提高思想政治教育工作效果的重要内容。“文化育人”理念是新时期学生工作者面临探究的新问题。