新升本高校本科毕业设计存在的问题与对策研究

针对新升本高校本科毕业设计中存在的问题与不足,分别从选题、学生能力、指导教师水平及管理方法等方面进行了详细的分析.提出了从毕业设计选题、指导教师水平、学生能力培养和管理方法等方面来完善和改革新升本高校毕业设计教学的措施建议.     

校企联合指导工科化学专业本科毕业设计的探索与研究

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径。在高校扩招和全球金融危机的新形势下,传统的毕业设计模式已不能满足现代企业对人才的需求。针对工科化学专业在传统毕业设计过程中的不足,探讨了校企联合指导毕业设计的新型实践教学模式,实践结果表明,校企联合指导本科毕业设计是培养应用型工科化学专业人才的有效途径。     

卓越工程师培养机制下交通工程专业毕业设计多模式改革初探

基于卓越工程师培养目标,针对目前国内交通工程专业本科毕业设计中存在的一人一题,且侧重于研究性或工程设计性为主的现状,通过对本科毕业设计需求状况分析,开展高校交通工程专业多模式毕业设计改革的探索。文章分析了交通工程专业学生对毕业设计的需求和兴趣,并就校企联合培养教学新体系和培养机制、多元化的毕业设计选题和内容、企业学校"导师团队"制、毕业设计质量保障机制等方面进行了探讨。     

当前本科毕业设计中存在的问题及对策研究

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,它在整个本科教学中的作用是无法替代的,它是对四年理论知识学习和实践能力培养的总结和检验,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径.因此,加强毕业设计环节的管理,提高毕业设计的质量是各高校教学管理工作的重点,也是教学改革的重要内容.笔者通过几年的毕业设计指导工作发现,由于现行教学管理方法以及学校教学条件等方面的原因,使得本科毕业设计质量普遍得不到保证.文章总结了当前毕业设计中存在的几个突出问题,并提出了相应的解决对策,以期为提高毕业设计整体质量提供借鉴.     

谈谈电子商务专业毕业设计环节建设的几个问题

本科毕业设计是提高大学生综合素质的重要环节,是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,也是高校教学工作中的一项常规性的内容。本文主要针对电子商务毕业设计环节建设的选题,过程管理中的创新与规范管理几个问题进行研究,结合指导学生毕业设计的工作实际,深入探讨在该毕业环节如何立足实践,展开创新教育等问题。     

基于翻转课堂的毕业设计“翻转设计”模式创新研究——以土木工程为例

"翻转课堂"模式是新型的教育教学模式,目前已被应用在很多高校的课程中,实践效果要比传统的"灌输式"教学要好很多。为了提高土木工程毕业设计的效率和成果质量,将"翻转课堂"模式引入土木工程毕业设计中,形成一种"翻转设计"的毕业设计指导模式。这种模式学生可按照自己的节奏设计并自主解决问题,培养其独立学习、思考的积极性,提升土木工程专业应用型教育的个性化与针对性。     

“嵌入式系统原理与设计”课程实践教学探索

针对大学生在嵌入式实践能力的培养问题,对"嵌入式原理与设计"课程的实践教学进行了探索,重点对学生在课内实验、课程设计、创新训练项目和毕业设计等方面进行实践锻炼,该方法从2008年应用以来,已取得了较好地教学效果,学生的实践动手能力得以提高。     

水质科学与技术专业毕业设计探讨

高校毕业设计是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本文依据目前我校水质科学与技术专业毕业设计的教学现状,分析了毕业设计中存在的问题,并结合实践教学经验,提出了一些水质科学与技术专业毕业设计环节的改革思路,以期提高毕业设计质量和毕业生的创新能力。     

提高毕业设计质量,培养创新型人才——关于本科毕业设计的实践与思考

培养创新型人才的重中之重是培养人才的创新性思维,而本科毕业设计作为高校教学工作中的重要一环,不仅是学生毕业前的必要实践环节,也是培养学生创新思维的关键时期。本文通过分析本科毕业设计在实践教学环节进行教学模式改革与创新的必要性及重要性,从毕业设计选题、毕业设计内容确定、毕业设计实践三个方面阐述了本科毕业设计教学模式改革与创新的实践方法。     

提高地球科学学科本科毕业设计(论文)质量的探讨

本科毕业设计(论文)是高校培养学生理论联系实践的一个重要的教学过程,是进一步培养学生综合运用所学理论知识去发现问题、分析问题和解决问题的能力,是本科生人才培养方案中最后一个综合性的必修实践课程。本文结合近几年地球科学学科毕业设计(论文)(以下简称为毕业设计)的实践探索,提出了建立完善的毕业设计的规章制度,保证管理过程和监督到位,严把审题关、选题关,提高毕业设计指导老师和毕业生对毕业设计重要性的认识,从而提高地球科学学科毕业设计的质量,取得良好的教学效果。     

高校毕业设计存在问题与改革策略

毕业设计可以培养学生综合运用所学基础理论知识、专业技术知以,解决问题的基本技能和素质,也可以培养和提高学生的综合分析问题与独立解决问题的能力,而且也是检验学生学识、能力、素质等方面的实际状况、评价学校和教师教育教学质量的有效方式和手段,是一个很重要的教学环节。然而,目前在就业压力不断增大、竞争日益激烈的形式下,高校毕业设计质量日渐下降。针对当前高校毕业设计存在的问题,探讨了高校毕业设计教学改革措施。     

高专毕业设计问题探讨

毕业设计是各类高校教学计划中的最后一项综合性实践教学环节,是学生在系统掌握专业知识、技术及平时教学训练的基础上,按照规范化的格式所进行的课题设计,其目的是培养学生综合运用所学知识的能力、独立分析和解决本专业范围内有关应用问题的能力。本文结合高专学生的特点,从科学选题、合理的指导模式和严格答辩要求、科学评定成绩等关键环节阐述了提高毕业设计质量的措施。     

浅谈如何提高测绘专业本科毕业设计水平

毕业设计是本科教学计划中重要的实践性教学环节,也是培养学生工程实践能力、综合运用专业知识的重要教学过程.文章针对测绘专业毕业设计过程中存在的种种问题,提出了如何提高毕业设计水平的方案和具体办法.     

提升化学专业毕业设计质量研究

化学专业的毕业设计在整个教学过程中都是十分重要的环节,学生能够利用完成本科毕业设计的过程进行独立的思考、探索和实践,这是培养学生综合运用学科知识解决实际问题的重要环节,可以提高学生的创新意识和实践能力。然而化学专业的毕业设计还存在很多问题,本文针对目前毕业设计质量不高的原因进行了客观分析,根据分析结果制定了提高毕业设计质量的措施,力争培养具有一定创新力和综合素质的高水平人才。     

建筑工程专业毕业设计存在问题及对策

针对贵州大学建筑工程专业毕业设计的教学模式和现状,指出了毕业设计教学过程中存在的问题,建议从建立毕业设计标准化题库、指导老师小组化、规范设计内容、科学评价设计成果、进行公开答辩和二次答辩等方面进行毕业设计改革,培养学生理论联系实践的能力,达到提高毕业设计质量的目的。     

提升高校毕业设计(论文)质量的深层探讨

鉴于本科毕业设计在学生培养以及体现高校教学水平中的重要地位,通过研究本科毕业设计的实践,针对毕业设计质量的现状,对影响本科毕业设计质量的因素进行了研究与分析,并提出了一些有利于提高毕业设计质量的措施与方法,以期能够促进本科毕业设计质量的提高。     

材料专业本科毕业设计质量监控体系建设探讨

本科毕业设计是高等学校教学体系的重要实践性教学环节之一,直接关系到学生的培养质量。针对目前材料专业在毕业设计中存在的问题,基于对学生的创新能力培养,从组织管理角度提出了确保高质量完成毕业设计的质量监控体系。几届学生的毕业设计实践证明了该体系的有效性。     

Proteus在电子信息类毕业设计中的应用与研究

毕业设计是本科教学中最重要的一项实践教学环节,针对传统电子类毕业设计中存在的问题,在毕业设计过程中引入Proteus软件仿真,提高了学生的自信心,加强了指导教师与学生的互动性,强调了学生综合素质的培养以及指导教师深入指导的重要性。通过对液晶显示的设计,给出了一个具体实例。     

工业工程专业毕业设计及论文多元化模式研究

本科毕业设计及论文是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,也是提高大学生综合素质的重要环节.为使学生适应社会需求,培养高素质的毕业生,经过对两届毕业生的毕业设计及论文模式的探索与实践,针对IE专业总结出多元化毕业设计及论文模式,实现了点、线、面的结合,在人才培养方面取得了良好的教学效果.     

基于学科竞赛的毕业设计教学改革

针对大学生毕业设计中解决实际问题能力不足的问题,为提升学生创新能力,提高毕业设计（论文）质量,本文提出了以学科竞赛为载体的毕业设计教学改革方法。设计了基于学科竞赛的毕业设计教学目标,建立了分阶段实施的培养模式,并对机械专业毕业设计课程进行了教学改革实践。实践结果表明,本文提出的教学方法不仅提升了毕业设计教学质量,并且有效提高了学生的创新实践能力。该教学实践方法对新工科实践教育教学改革具有一定的参考价值。