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从管理学门类的学科大局、巩固学科发展成果和保障学科可持续发展这3个方面来考虑,<普通高等学校本科专业目录>中的"图书档案学"一级学科应改名为"信息管理",下设"信息管理与信息系统"(含信息资源管理、管理信息系统)、"文献信息管理"(含图书馆学、档案学、文献学)和"竞争情报"(含调查学、预测学、咨询学)等专业. 相似文献
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档案学作为一门独立的学科体系,不仅是一个整体,而且应该是一个有层次结构的学科体系本文从档案学学科体系划分的原则及目前档案界对学科体系划分的认识和档案学学科体系结构谈了一些看法。 相似文献
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从分析档案学、图书馆学、情报学的研究对象、研究方法、学科属性及目的入手,认为情报学由于其研究对象内容的广泛性、方法的灵活全面性、学科目的的先进与实效性而成为档案学、图书馆学的元学科,处于主导地位;档案学、图书馆学则是平行关系,是置于情报科学体系中的次学科。 相似文献
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介绍了图书馆学与同族学科(档案学、情报学、文献学、目录学)以及其他学科之间的关系,同时对图书馆学研究方法进行了一个概括。 相似文献
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在信息社会,加快信息资源开发利用是科学发展的客观要求。图书馆学、情报学、档案学作为社会信息资源学科,要按其构建的原则和方法,在IRM这个统一的框架中促其协调、系统地发展。 相似文献
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档案馆学发展朝着数字化、情报化的方向进行客观影响,本文对企业档案馆在这次发展中面临的人力资源、组织、硬件建设等若干基本问题进行分析。 相似文献
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本文通过对我国档案学基础理论发展历程的研究,分析档案学基础理论取得的成果及其中存在的问题,在此基础上预测我国档案学基础理论的发展导向。 相似文献
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90年代以来 ,西方发达国家档案馆自动化朝着网络化、电子化、数字化的方向发展 ,借助于通讯网络和高新技术的优势 ,档案馆的发展出现飞跃。电子化的信息检索与提供 ,成为越来越普遍的服务方式 ,并迅猛地向纵深发展 ,几乎所有发达国家的档案馆都大大加快了信息化的进程 ,建立了全国范围的学术性计算机网络 ,并构成全国性的Internet网。这对我国的档案管理自动化提出了严峻的挑战 ,根据我国的国情 ,借鉴发达国家的经验 ,面向2 1世纪多快好省地发展我国档案管理自动化是必要的。国内外档案文献信息学科专家认为 ;发达国家的档案馆自动… 相似文献
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目前的安全科学学科体系中,安全信息系统学领域尚处于空白,因此开展安全信息系统学学科构建,有利于完善安全科学学科体系并促进安全信息的发展和应用,具有重要的理论和现实意义。首先,立足于信息系统学、安全信息学和安全系统学的基本理论,提出安全信息系统学的定义并阐述其内涵;其次,论述安全信息系统学的理论基础并从6个方面梳理其研究内容;在此基础上,概括安全信息系统学的研究方法并分析其研究程序;最后,从4个方面探讨安全信息系统学的应用前景。研究发现,安全信息系统学具有深厚的理论基础和广阔的应用前景,同时安全信息系统学学科的构建是对安全科学学科体系的进一步完善。 相似文献
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本文从中国档案学的发展历程着手,以独特的视角观察到来自于档案工作实践的实际需求是档案学发展的动力之源,档案学学科中的积极科学研究是其发展的又一关键因素,而国家的相关政策支持是影响档案学学科建设的基础,同时,档案学术和业务的自身探讨和交流是其自身提高的重要的外部环节。 相似文献
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随着高等教育事业的不断发展,档案学专业教育培养体系的构建成为高校教育改革的重点。作为高校教育教学中的重要组成部分,构建的档案学专业创新创业教育培养体系对提升学生专业综合素质能力,实现国家创新驱动发展战略有着重要的作用和影响。基于此,本文针对档案学专业创业创新教育培养体系的构建进行探究。 相似文献
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水资源的界定和分类是开展水资源研究和管理工作的基础,水资源学学科体系建设对学科未来发展具有重要意义。水资源的分类进一步明确了水资源学的研究对象,是构建水资源学学科体系的基础内容,在梳理现有水资源分类方案的基础上,按照多原则-多维度-多类别的分类思路,提出了水资源分类新方案,包含9个维度26种类别;在总结水资源学发展历程基础上,构建了水资源学学科体系框架,明确了水资源学的研究对象,梳理了包含水量平衡原理、水资源价值理论、水资源可持续利用理论和人水和谐论等代表性理论体系,总结了涵盖监测与模拟方法、水资源模型等方法的方法论和一系列应用实践;考虑水资源分类,从不同角度探讨了水资源学派生出的分支学科,并对水资源学研究方向进行了展望。为水资源研究和管理工作以及水资源学学科建设提供参考。 相似文献
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科学学科是科学知识体系的微观结构单元,科学学科研究是科学知识体系结构研究的延伸和细化。建立在科学学科研究成果基础上的科学学科学,是钱学森所倡导的科学体系学或科学知识体系学的一个基础分支学科。通过梳理科学学科30年来的期刊文献,可以大致圈定科学学科学的主要论题。为了推进科学学科学的有序、可持续发展,今后一个时期应该实施强化学科意识、借力关联学科、扩充学术队伍等具体对策。 相似文献